从编辑视角谈提高教学改革课题研究水平——以新疆四所高校为例

通过对新疆四所高校教改课题立项情况及四所高校学报刊登教学改革论文情况分析,发现各高校都加大了对教改课题的立项和经费资助力度,但高校学报刊登教改研究论文的数量却呈下降趋势,其主要是因为教改研究论文质量不高引起的.为了提高教学改革课题研究水平,应做好教改课题立项工作,加强教改课题过程管理,高标准严要求结题工作,加强对教改研究人员的培训,保证教改课题研究质量.

关于改革课题研究工作的几点思考

世界银行贷款师范教育发展项目是首次利用世界银行贷款进行教育教学改革课题研究工作的项目，其宗旨在于支持那些发展教育的新思想、新方法，和对目前教师培训中存在的问题采取积极措施进行解决的研究项目。目前，改革课题研究工作还存在着理论研究不足和方法不当等问题。要获取高质量、高水平的研究成果，必须正确认识前阶段取得的成绩和存在的问题，正确认识改革课题研究工作的三个阶段。

图们江国际开发研究所同俄专家研究所建立中俄体制改革课题基金

图们江国际开发研究所同俄专家研究所建立中俄体制改革课题基金１９９６年５月２７日，应邀来华访问的俄罗斯工企协会专家研究所代表团同吉林大学──珲春市图们江国际开发研究所的代表，经协商达成一致：两个科研单位共同筹集资金，建立中俄体制改革课题基金，以保证联合...

改革课题进展情况及成果统计表

课题编号:JG164课题名称:师专学生管理制度化。

康定民族师范高等专科学校世界银行贷款“师范教育发展”项目改革课题《为藏民族地区培养合格初中师资的途径与方法》结题总结报告

世界银行贷款“师范教育发展改革课题”《为藏民族地区培养合格初中师资的途径与方法》是我校承担的第一个国家级科研课题,也是建校以来承担的最大型的一个课题.经过课题组成员的共同努力,于1997年11月结题,由国家督学、IAG小组成员金长泽研究员和四川省教委高教处李功成副处长及重庆师范学院副院长王崇学教授、西南民族学院胡书津教授、康定民族师专校长钟文渊副教授组成的专家鉴定小组,于11月12日至13日对该课题进行结题鉴定.鉴定小组一致认为:该课题研究超额完成了课题研究的预定任务,获得了系列成果,特别是课题组提出的“整体推进与跨越式发展相结合”、“缩小差距,有所突破”的理论,具有在民族地区高师教育中推广的价值.现将该课题结题总结报告(附《结项鉴定意见》)刊载于此,以飨读者.

世界银行贷款 “师范教育发展”项目改革课题“师专汉语言文学教育专业毕业生对教师角色适应情况的调查”研究专栏

世界银行贷款“师范教育发展”项目“师专汉语文专业毕业生对教师角色适应情况的调查”科研项目是国家教委审批、立项,在全国高等师范院校开展的科研课题。我校“师专汉语文专业毕业生对教师角色适应情况的调查”,课题是全国文科类研究中的一项。这项课题研究的目的是:通过对集宁师专(原乌盟师专)汉文系近几年毕业生的调查,了解他们对中(小)学语文教师角色的适应情况,并通过他们的视角返观集宁师专汉文系的教育教学,找出不足,以便为适应教育形势的发展,培养合格人才。这项课题从1996年5月立项。

世界银行贷款“师范教育发展”项目改革课题:“师专学生管理制度化、规范化和科学化的研究”课题内容

一、改革课题的内容[内容简介]根据市场经济发展的需要和我国普及九年义务教育对人才的需求,本课题针对目前师范教育管理中存在的问题,紧紧围绕管理的制度化、规范化和科学化设计出了十九个子课题,进行多方位的、详细全面的探讨,力争探索出培养和管理适应现代社会发展需要的新型师范生的一系列科学方法。

突出宣传伟大旗帜 着重研究改革课题——评介《江南论坛》1997年第10期

《江南论坛》第10期于党的十五大闭幕后出版,刊物以一半以上的版面,推出“学习十五大文件,贯彻十五大精神”的专栏,突出宣传邓小平理论的伟大旗帜,着重研究经济改革和发展中的新课题,宣传有力度,论述有深度,在发挥理论刊物宣传功能方面取得了可喜的成绩。 宣传十五大的突出贡献。这个专栏的文章虽然论题不同,但都围绕着十五大的突出贡献这条主线展开宣传。在《试论邓小平理论——学习江泽民同志十五大报告的体会》一文中,作者指出,十五大的突出贡献,在于确立了邓小平理论的科学概念,更加系统、全面、集中地总结概括了邓小平理论,阐明了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是统一的科学体系。强调十五大的历史性贡献,是确立邓小平理论为自己的“旗帜、方向、指导思想”,并在党章中作了明确的规定。《高举邓小平理论伟大旗帜是十五大的历史性决策》一文,论述了高举伟大旗帜的意义,在阐述为什么要高举伟大旗帜时指出:这是党自身建设的客观需要,是我们党在邓小平逝世之后新的历史情况下的科学决策。

化解资产风险是国有银行商业化的改革课题

在市场体系发育成熟、市场机制功能到位条件下,资产风险主要是市场风险、一般性经营风险,资产的风险管理只是资产所有者和管理者自己的事情,企业和银行的投资者、经营者、全体员工都关心资产的保值增值,内控。

研究中专教学改革课题的一般程序和方法

从课题的选择,资料收集,研究设计及课题写作、成果推广等几方面对中专教学改革课题的一般程序和方法进行了简单论述.

紧贴部队装备管理实际的“装备信息管理”课程课题化改革研究

贯彻"管理出战斗力"的理念,紧贴部队装备管理实际,针对研究生教学的特点,借鉴课题研究的思想,对"装备信息管理"课程的教学、考核进行课题化改革。从课题设定、组织实施、考核等方面详细讨论了"装备信息管理"课程进行课题化改革的方法。

贵州省分行调查研究银行改革课题

人民银行贵州省分行从1980年10月中旬开始,组织力量研究如何改革银行、搞活银行、促进国民经济的调整和发展问题,提出了有关课题和近期改革的初步意见。由省分行行长王英豪担任组长的银行体制改革小组,在认真学习国务院领导同志指示的同时,拟订出银行改革的调研题目。

世行贷款“师范教育发展”项目课题塔斯克系统改革工程年度报告

一、课题的概况1、课题的名称和含义:塔斯克系统改革工程,塔斯克 (TASK)的含义为教师和学生的钥匙,T-teacher,A-and,S-student,K-keys,即通过全系师生共同参与改革,创造一种崭新的教学体系,使教师掌握一把教书育人的钥匙,学生获得一把开发能力的钥匙.2、时间和项目金额:属第三批改革课题,96年6月18日接到省教委正式批复意见,98年6月结项.项目金额为一万美元.设备费占25%.3、课题要解决的问题:1)解决在校生的厌学情绪及学生步入社会以后,知识面窄,动手能力差,创新意识薄弱的问题;2)解决化学课程设置不合理。

对艺术设计专业色彩构成课题式教学改革的初探

传统的色彩教学方式阻碍了学生创造性思维的发展,而且束缚了学生实践能力的发挥。通过对色彩构成教学的探索和研究,教师应整合出一套系统的、合理的课题式教学模式。建立从客观写生入手到色彩的平面化处理,再到对色彩的主观构想,引导学生由对色彩的具象认识转向对色彩的抽象认识,在对课题的诠释过程中,引发出学生的个人体验,激发出学生主观想象的创造力。

贵州大学建筑测绘课题的改革与实践研究

建筑测绘是贵州大学建筑学及城市规划专业大一《建筑设计初步二》课程中的一项重要课题.通过实践法、对比法及理论分析的方法确定该课题科学的教学方式;确定课题的对象、规模及深度;确定课题的选择方向,从而得出课题的最优教学方案.