期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中语文课堂教学融入故事尝探
被引量:
7
1
作者
汤桂英
《教育教学论坛》
2016年第3期234-235,共2页
在语文课堂上融入故事,不仅可以调动学生学习的兴趣,提高课堂教学效果,而且能达到提高学生各种素质的目的。实践表明,故事只要运用得巧妙,就能在语文课堂教学中产生奇妙的效应。语文教学效果将事半功倍,学生的语文能力和素养也将在我们...
在语文课堂上融入故事,不仅可以调动学生学习的兴趣,提高课堂教学效果,而且能达到提高学生各种素质的目的。实践表明,故事只要运用得巧妙,就能在语文课堂教学中产生奇妙的效应。语文教学效果将事半功倍,学生的语文能力和素养也将在我们的教学中不断提高。
展开更多
关键词
初中语文
语文课堂
教学
教学
效果
融入故事
攻克教学难点
提高语文素质
下载PDF
职称材料
题名
初中语文课堂教学融入故事尝探
被引量:
7
1
作者
汤桂英
机构
福建省将乐县水南中学
出处
《教育教学论坛》
2016年第3期234-235,共2页
文摘
在语文课堂上融入故事,不仅可以调动学生学习的兴趣,提高课堂教学效果,而且能达到提高学生各种素质的目的。实践表明,故事只要运用得巧妙,就能在语文课堂教学中产生奇妙的效应。语文教学效果将事半功倍,学生的语文能力和素养也将在我们的教学中不断提高。
关键词
初中语文
语文课堂
教学
教学
效果
融入故事
攻克教学难点
提高语文素质
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中语文课堂教学融入故事尝探
汤桂英
《教育教学论坛》
2016
7
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部