“以子之矛,攻子之盾”、解构主义和文学批评

解构主义的策略之一似是"以子之矛,攻子之盾",即从本源上审视和检验文本中占统治地位的传统观念和方法的具体细节,揭示其所遮蔽或压制的意指过程中的差异与矛盾,以期颠倒原等级次序,更新认识,促进思想。解构主义用于文学批评则能排除定见,别开生面,取得耳目一新的释解,如文章中对《拧紧螺丝》和《莺莺传》的解构性阅读所证。解构主义所关注的不只是知识与真理问题,而更是权力与权威问题,它虽有局限性,但其合理的批判精神有利于破旧布新,至今仍能大有作为。

悦纳现实,让班主任工作更美好

你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你;明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。换个角度看问题,你一定会走出山重水复,拥抱柳暗花明。班主任的工作就如同杨万里的那两句诗“正入万山围子里,一山放出一山拦。”正值青春叛逆期的孩子们每天都在给你制造“小波澜”,有时甚至是“惊涛骇浪”,如果你气急败坏、暴跳如雷,不仅无济于事,还失了老师的风度。不如悦纳事实,再运筹帷幄,才能在谈笑间让对方的樯橹灰飞烟灭。孩子们制造“风浪”,我来“乘风破浪”,看我如何“以子之矛,攻子之盾”。

以子之矛 攻子之盾——复旦大学新闻学院召开新闻研讨会以西方传播理论揭露西方新闻自由的骗人伎俩

以美国为首的北约借口维护人权,对南联盟进行了持续七十多天的狂轰滥炸,使2000多平民丧生,6000多人受伤,86万沦为难民,直接经济损失逾2000亿美元,制造了一场罕见的人道主义灾难。5月7日夜22时,竟悍然向我国驻南大使馆投下5枚全天候、全球定位系统制导的导弹。这5枚导弹各重2000磅,造成我驻南使馆人员重大伤亡,馆舍严重毁坏,这是对中权的严重侵犯,对国际公粗暴践踏。面对以美国为首北约组织的如此暴行,西方主流媒体竟然不顾事实,编造谎言,把中国人民对北约霸权主义的正主谴责,歪曲为政府煽动民众的反美情绪,描绘了一幅在华西方侨民生命财产受到严重威胁的恐怖图景,其险恶用心昭然若揭。

以子之矛 攻子之盾——一个新班主任的工作体会

现在的学生比较娇生惯养。作为一个年轻教师担任班主任,我感到了压力。但"既来之,则安之",本文我将从班主任自身的威信树立以及班级学生管理工作两个方面来浅谈一下自己的工作体会。

以子之矛，攻子之盾

俗话说：宁为玉碎，不为瓦全。 可俗话又说：留得青山在，不怕没柴烧。 俗话说：退一步海阔天空。 可俗话又说：狭路相逢勇者胜。 俗话说：书到用时方恨少。 可俗话又说：百无一用是书生。

以子之矛 攻子之盾

在讲道理的时候,如果能抓住对方的失误,用同类迁移的方法"以子之矛,攻子之盾",可以起到很好的效果。有一年,河南鲁山县一带两季遭灾:夏季里的一阵冰雹,使地里的收成减少了五成;秋季遇上大旱,地里只有三成的收成。秋收过后,官府就派人下来收皇粮了。老百姓向村官苦苦求情,让他向县太爷禀明灾情,免了这一年的皇粮。

浅谈论辩中的逻辑技法

浅谈论辩中的逻辑技法巨朝军什么叫论辩？论辩是持不同见解的各方，通过口辩，阐述己见，为明辨是非、发扬真理的施展攻守对策的活动。《文心雕龙》的作者刘勰说：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”。诸葛亮舌战群儒，而成三国鼎立之势；赫胥黎力挫群丑...

也谈语文教学要科学化——从现行中学语文课本中有关议论文的“思考和练习”谈起

“语文教学要科学化”这一口号的提出,又是几年了。进展怎样呢?应当说,有进展,但还有问题。问题在哪里呢?让我们先从现行中学语文课本中有关议论文的“思考和练习”作点探讨吧。 一至十册中学语文课本中,共有议论文五千余篇,课后的“思考和练习”所涉及的写作知识,大体是这样(有的课文,干脆不提写作知识):

从《许行章》看孟子的驳论艺术

从《许行章》看孟子的驳论艺术王开元孟子的散文在我国文学史上具有重要地位，它的许多章节，可以说是后代议论文的源头，如《孟子·有为神农之言者许行章》（简称《许行章》）虽然篇幅不长，全篇仅一千一百余言，但它已初步具备了后世驳论文的基本特点，驳论技巧已达到相...

浅论窦娥抗婚

关于窦蛾的抗婚,可说是众说纷纭.而最被认可的是:窦之所以不嫁张驴儿,是受了“一女不嫁二男”的“正统思想”的影响.这一说法,笔者不敢苟同,笔者认为,窦娥抗婚,绝不是受了封建礼教的束约,相反,窦的抗婚是反封建的,是对封建礼教的判逆.

嵇康散文的论辩技巧

鲁迅说:“嵇康的论文,比阮籍更好,思想新颖,往往和古时旧说反对。”的确,嵇康的散文锋芒外现,充分显示了“龙性谁能驯”的鲜明个性。《管蔡论》称管叔蔡叔“服教殉义,忠诚自然”;《难自然好学论》反驳张叔辽的“六经为太阳,不学为长夜”,转而斥与礼教有关的东西为“丙舍”“鬼语”“芜秽”“臭腐”;《声无哀乐论》一文,嵇康的论点和传统儒家的“声乐教化论”针锋相对,认为声音本无关于教化,只有“善”和“不善” 的区别。这些观点都是发前人所未发,令人耳目一新。透过嵇康的论文,我们看到了魏晋时期思想的解放,个性的独立。其行文中思辩和辩论技巧的魅力也令人称赏。概而言之,嵇康散文,有的树立靶子,有的放矢;有的以子之矛,攻子之盾;有的广为取譬,加以类比;有的则条分缕析,推出论点。

抓住要害 层层驳斥——《“友邦惊诧”论》的驳论特点

《“友邦惊诧”论》是鲁迅针对一九三一年十二月十八日国民党反动政府通电各地军政当局的电文而写的驳论.大灭了国民党反动派的威风,大长了中国人民的志气.一篇短小杂文,何以竟能起到如此的作用呢?与敌论辩,鲁迅不赞成“历举对手之语,从头至尾,逐一驳去”,而主张“正对‘论敌’之要害,仅以一击给与致命重伤者”,本文不是罗列事实,而是用“以子之矛,攻子之盾”的方法,抓住电文“友邦人士,莫名惊诧,长此以往,国将不国”的要害,进行层层驳斥.

车驰炮鸣 玉碎宫倾

浙江 赵鑫鑫(先胜)上海 万春林 (2004年7月28日弈于杭州) 五七炮进三兵对屏风马挺3卒 1.炮二平五 马8进7 2.马二进三 车9平8 3.车一平二 马2进3 4.兵三进一 卒3进1 5.马八进九 卒1进1 6.炮八平七 马3进2 7.车九进一 象7进5 8.马三进四 卒1进1 9.兵九进一 车1进5 10.马四进五………… 五七炮进三兵对屏风马进3卒本来是新晋特级大师万春林的常用武器,赵鑫鑫"以子之矛,攻子之盾"想必有备而来。此时红方马踩中卒攻法简明,也可改走车九平四,士6进5,马四进六,炮8进1,接下来通常有两路变化:

巧用引申举重若轻

引申论证法又叫归谬法，是把要反驳的论点合乎逻辑地加以引申，使其荒谬性暴露得更加明显，从而论证其站不住脚的一种论证方法。听过“以子之矛，攻子之盾”的寓言故事吧？说古时候有一个卖兵器的人，他先吹嘘自己的矛无坚不摧，一会儿，他又吹嘘自己的盾坚不可摧。旁边的...

骨劲气猛 辉光乃新——《读孟尝君传》导读

古人做论辩文,最讲究气盛,追求“志深而笔长,慷慨而多气”,把哲理思辩与抒情言志高度地融合一体。王安石的《读孟尝君传》就是一篇“文短气长”的典范之章,历来就被文论家赞为“千秋绝调”。这篇短文,字不满百,却能抑扬吞吐,曲尽其妙,掀起层层波澜,喷礴出一股充塞天地的浩然之气,极富艺术魅力。 [原文]世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉。

拆穿占星术的鬼把戏

拆穿占星术的鬼把戏聆闻十八世纪初，在英国伦敦有个名叫巴尔特利日的占星家，诡计多端，常常明目张胆地骗钱害人。许多无辜的群众受了骗，吃了亏，但并不觉悟，真的相信占星术那一套把戏。斯威夫特（英讽刺家，１６６７－１７４５）常向人们解释说，占星术是骗人的把戏，...