网络系统攻防特点与安全策略研究

科学技术的发展带动了网络系统的发展,网络系统的使用越来越普及,网络系统已经与人们日常工作、学习和生活产生了紧密的联系。但是,在计算机网络普及的同时,网络系统的安全性问题越来越多的暴露出来,已经成为制约网络系统发展的重要因素之一。

CBA总决赛球队单节得失分分析与攻防特点研究——以2014-2015赛季为例

通过数据统计、录像观察法等,对CBA总决赛球队单节得、失分和攻守方式统计,目的在于从得失分分布图看两队的整体攻防能力和攻守特点。结论有:辽宁队单节得、失分比较稳定,而北京队具有非正常表现,表现出高得分和低失分,但整体北京队平均得分能力强于辽宁队;防守上北京队质量较高,取得的实效性优于辽宁队;进攻上多以挡拆开始,主要按照挡的动作、按运球队员处理球的动作、系统挡拆分为三类;挡拆方式北京队以接球顺势挡和运球常规挡为主,辽宁队以运球常规挡和反复挡为主,但两队均不具备系统挡拆的能力;在挡拆后处理球上北京队传球给弱侧同伴多于后者,在球的转移和投篮时机选择上北京队优于辽宁队。

山西汾酒男篮攻防特点的分析与研究

该文运用观察统计法,对比分析法,文献资料法等方法,通过对山西汾酒男子篮球队在CBA中国男子职业联赛2014-2015赛季中比赛的数据进行调查研究,客观的分析了目前山西汾酒男子篮球队的攻防特点。研究结果表明山西汾酒男篮攻守有比较稳定的体系,进攻能力处于相对比较好的状态,进攻的能力与排名靠前的队伍差距较小,但防守的能力与排名靠前的队伍有较大的差距。针对出现的问题提出了一些建议,为山西汾酒男子篮球队的发展提供参考。

复旦大学男排攻防特点数据化分析

运用录像观察、数理统计等研究方法,对2020年复旦大学男排及其他18支高校高水平男排的接发球、一攻、接扣球防守及反击等进行统计分析,探讨复旦大学男排技战术打法的优势与不足。发现:复旦大学男排的进攻实力较强,一攻和反击实力处于中上等水平,但调整进攻的能力相对较弱;拦网实力较强,但后排接扣球实力较弱;主要依靠主攻手和接应的前排强攻和后排进攻,适合采用“高举高打、力量制胜”的进攻打法。

网络系统攻防特点与安全策略分析

经济飞速发展的同时,科学技术也在不断地进步,网络已经成为当前社会生产生活中不可或缺的重要组成部分,给人们带来了极大的便利。与此同时,网络系统也遭受着一定的安全威胁,这给人们正常使用网络系统带来了不利影响。尤其是在大数据时代,无论是国家还是企业、个人,在网络系统中均存储着大量重要的信息,一旦网络系统出现安全问题,那么将会造成极大的损失。只有不断深入了解网络系统的攻防特点,才能够制定安全保护方案。本文将通过分析网络系统攻防特点,探索网络系统安全策略。

现代足球攻防战术特点的思考

“防守、中场、进攻”既代表了现代足球运动的发展趋势,又是全攻全守全面性足球战术发展的最高境界,也是足球比赛获得辉煌战绩必须遵循的客观规律。

第15届男篮世锦赛区域联防运用及其特点

对第15届男篮世锦赛中的6场比赛中区域联防攻防情况进行技术统计与分析,研究当前世界强队运用区域联防的攻防特点。结果显示,当前世界篮球强队运用区域联防比例增加,2—3联防运用最多。区域联防防守范围大,伸缩性强,联防与盯人相互渗透,区域联防与人盯人防守转换频繁,变化增多。迅速地大范围转移球、适时突破结合外围远投是进攻区域联防主要的进攻方式。

中国足球甲级联赛2011赛季武汉队技战术特点分析

通过对湖北队在2011年甲级联赛中比赛情况的分析,结合队伍所有场次的技术统计数据,根据运动员的个人特点、队伍自身的技战术传统以及2011年我国足球甲级联赛的具体情况,对湖北队在本年度所表现出来的攻防特点进行分析研究。以期能总结湖北队的技战术特点规律,希望能为湖北职业足球的发展提供借鉴。

2005年中国足球超级联赛武汉队技战术特点分析研究

试图通过对2005年中国足球超级联赛武汉队全年比赛数据的统计分析,结合运动员的个人特点以及武汉队本身的技战术传统,根据2005年我国足球超级联赛的具体情况,对武汉队在本年度所表现出来的攻防特点进行分析研究。望能为武汉职业足球的发展提供借鉴。

如何在篮球专项教学中实施快乐体育

要在篮球专项教学中实施快乐体育,就要结合专项特点,结合教学原则和方法,精选教材,突出其攻防的特点,合理安排强度,不断提高教师教学水平,让学生真正乐在其中。

提高非体育专业学生太极拳动作记忆能力

本文着重阐述了太极拳独特的运动特点、攻防特点以及教师在教学中采用恰当的教学方法同提高学生对太极拳动作记忆能力的相互关系。

武术教学音乐妙用

武术动作纷繁复杂，使武术教学增大了难度，在原始身传口授的教法同时，可以利用音乐来辅助武术教学，使教学效果事半功倍。根据音乐和武术的特点及关系，在实际的教学中一般可以采用下列的方法巧妙地运用音乐来辅助。

试论篮球专项教学中实施快乐体育的建议

在篮球专项教学中实施快乐体育，可以更好地激发学生学习兴趣，有利于学生掌握技战术，有利于养成体育锻炼的习惯，有利于终身体育思想的培养。要在篮球专项教学中实施快乐体育，就要结合专项特点，结合教学原则和方法，精选教材，突出其攻防的特点，合理安排强度，不断提高教师教学水平，让学生真正乐在其中。

探析如何将快乐体育贯穿到篮球训练中

为了激发学生在篮球训练课上学习的积极性，提高训练效果就要在篮球训练中将快乐体育贯穿其中，结合专项特点，结合训练原则和方法，精选训练内容，合理安排负荷强度，不断提高教师训练水平，让学生真正体育会到快乐篮球的乐趣。