日本“放学后儿童计划”的政策体系及运行状况

日本儿童课后照顾服务具有各部门通力合作、公共财政提供资金、以社区为单位运营和居民广泛参与等特点,尽管存在人才、场所、设备、财政补贴和协作等方面的不足,地区间也存在差异,但通过有效的监督和多维度评估,仍充分体现了一体化协作实施课后服务的优势。针对我国儿童课后照顾服务中存在的问题,本文建议:一方面政府要整合资源形成合力,出台服务方运营规范,建立全国性的底线标准;另一方面要尊重学生权利,引导开展素质教育,对提供课后服务的机构和人员也要进行资格审查,提升专业化程度。

日本区域教育的新途径:放学后儿童计划

纵观日本近10年的教育改革策略,不难发现,重视家庭、社区与学校间的合作已经成为重要的发展方向之一。如何整合区域资源、利用区域资源与学校的合作来提升教育的整体效果,已经成为日本教育界正在不断探索的新领域。近年来,随着日本社会的发展,越来越多的学生家长难以从繁重的工作中脱身,投入到对儿童的照料和教育中去,同时,社区与学校的众多教育资源又无法得到充分利用。基于这对矛盾,日本政府出台了"放学后儿童计划",期望在促进儿童健康成长、提升区域教育力的同时,加强对学生"生存能力"及"人性"的培养。