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如何利用放学后时间促进儿童发展——美国放学后项目的功能及启示
被引量:
2
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作者
周金燕
邹雪
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2015年第8期31-38,共8页
如何利用放学后时间促进儿童发展是现代社会的新兴议题。本文对美国放学后项目的功能和实践经验进行了梳理。将美国放学后项目的课程和活动分为社会化功能、提高学业成绩功能,培养兴趣和技艺功能,以及为升学就业做准备等四个方面。评估...
如何利用放学后时间促进儿童发展是现代社会的新兴议题。本文对美国放学后项目的功能和实践经验进行了梳理。将美国放学后项目的课程和活动分为社会化功能、提高学业成绩功能,培养兴趣和技艺功能,以及为升学就业做准备等四个方面。评估研究发现,美国放学后项目在社会化教育功能上成效显著;在提高学业成绩功能上虽然有争议,但对低收入家庭子女、移民家庭的子女、学困生的学业成绩却影响显著。这为中国开展放学后项目提供了启示。
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关键词
美国
放学后项目
学校教育
课程和活动
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题名
如何利用放学后时间促进儿童发展——美国放学后项目的功能及启示
被引量:
2
1
作者
周金燕
邹雪
机构
北京师范大学教育学部教育经济研究所
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2015年第8期31-38,共8页
基金
北京市哲学社会科学规划项目"北京市流动儿童放学后处境及社会教育支持机制研究"(编号:13JYC025
负责人:周金燕)
+1 种基金
北京市自然科学基金青年项目(编号:9154031)
北京高等学校青年英才计划(编号:YETP0297)的研究成果
文摘
如何利用放学后时间促进儿童发展是现代社会的新兴议题。本文对美国放学后项目的功能和实践经验进行了梳理。将美国放学后项目的课程和活动分为社会化功能、提高学业成绩功能,培养兴趣和技艺功能,以及为升学就业做准备等四个方面。评估研究发现,美国放学后项目在社会化教育功能上成效显著;在提高学业成绩功能上虽然有争议,但对低收入家庭子女、移民家庭的子女、学困生的学业成绩却影响显著。这为中国开展放学后项目提供了启示。
关键词
美国
放学后项目
学校教育
课程和活动
Keywords
United States
after-school program
children
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
如何利用放学后时间促进儿童发展——美国放学后项目的功能及启示
周金燕
邹雪
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2015
2
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