Mini-CEX结合“模拟教学+案例教学”模式在放射治疗实习教学中的应用研究

为了探究Mini-CEX结合“模拟教学+案例教学”模式在放射治疗实习教学中的应用效果,文章选取2019年9月至2022年7月在广西医科大学第一附属医院放射治疗部实习的学生作为研究对象,将其分为对照组和实验组,其中对照组采用传统教学模式进行教学,实验组采用Mini-CEX结合“模拟教学+案例教学”模式进行教学,并将两组学生实习前后的各项考核指标进行对比分析,结果显示,实习后,实验组学生的理论基础、设备操作技能评分均高于对照组学生;实验组学生的资料检查、沟通技能、人文关怀、临床咨询、查体技能、整体评价评分均高于实习前;实验组学生团队合作能力、自主学习能力、设备操作技能、沟通表达能力均得到提高,满意比例均高于对照组学生,以上差异均有统计学意义。