昆明小鼠完成放射状水迷宫和嗅觉辨别任务时年龄和性别的差异

目的 探讨昆明鼠的空间和非空间学习记忆能力在年龄和性别上的差异。方法 应用放射状水迷宫试验和嗅觉辨别记忆试验 ,分别记录小鼠寻找逃生平台的错误数和发现被掩埋巧克力的时间。结果 在放射状水迷宫试验中 ,成年鼠的空间学习记忆能力较幼鼠好 ,进入衰老进程后 ,小鼠空间学习记忆能力逐渐衰退 ;在嗅觉辨别记忆试验中 ,幼鼠的嗅觉辨别功能较成年与老年鼠好 ,其中幼年雄鼠的嗅觉功能最好。成年鼠及老年鼠之间无年龄差异 ,而有明显的性别差异 ,表现为雌鼠的嗅觉功能优于雄鼠。结论 在发育和衰老过程中 ,昆明小鼠的空间性和非空间性学习记忆能力存在非同步性年龄。

慢性癫痫对大鼠空间记忆再生能力的影响

目的 :探讨慢性癫痫对大鼠空间记忆再生能力的影响 ,检测组胺前体物质组氨酸和胆碱酯酶抑制剂TAK- 14 7对癫痫诱发记忆障碍的作用。方法 :大鼠在放射状八臂 (四臂放食物 )迷宫训练成功后 ,隔日腹腔注射亚惊厥剂量 ( 35 mg/ kg)的戊四唑 ,直至完全点燃。完全点燃后在同一迷宫中测记忆的再现过程。结果 :完全点燃后第1d至第 18d,大鼠在放射状迷宫中的错误次数较对照组明显上升 ,且维持在一相对平衡的状态 ,31d后与对照组一致。TAK- 14 7剂量依赖性地改善了癫痫诱发的空间记忆再现障碍 ,包括参考记忆和工作记忆。组氨酸剂量依赖性地改善参考记忆 ,不影响工作记忆。结论 :戊四唑点燃癫痫可导致大鼠空间记忆再生能力下降 。

急性心理应激对小鼠记忆的影响

目的 研究急性心理应激对小鼠学习记忆功能的影响。方法 雄性昆明小鼠42只随机分成4组,即:八臂迷宫心理应激组(A)、八臂迷宫对照组(B)、Barnes迷宫心理应激组(C)、Barnes迷宫对照组(D),每组10只。旁观应激2d后,用放射状八臂迷宫和Barnes迷宫进行空间学习记忆能力的测试。结果 1.心理应激后小鼠完成八臂迷宫的时间[(527.4±95.15)s]较应激前[(362.20±70.61)s]延长,错误的臂数(6.70±3.34)较应激前增加,首错前连续正确的臂数(4.0±1.83)较应激前减少(P<0.01),与对照组比较也出现同样结果。2.心理应激后小鼠完成:Barnes迷宫时间[(111.1±67.43)s]较应激前时间[(59.92±32.81)s]延长,错误的洞数(9.6±6.31)较应激前增加(P<0.01),对照组的比较也得到同样的结果。结论急性心理应激可以损伤小鼠的空间学习和工作记忆能力。

学习记忆的行为学研究方法

学习和记忆是人和动物不可缺少的脑功能,为了解学习记忆的机制,人们设计出各种学习记忆的行为学实验方法用于记忆的研究.本文就在动物实验中应用较多的几种学习记忆的行为学方法作一简要的综述,以期为该领域的研究者提供一些信息.

老年鼠空间记忆功能特征研究

目的 探讨老年鼠空间记忆功能的特点。方法 测试２８ 只老年鼠（２０月龄）在放射状１５ 臂迷宫中的操作成绩与“错误”特点，并比较记忆障碍组、非记忆障碍组在训练前期、训练后期、药物治疗期的差异。结果 ①老年鼠在放射状迷宫中的平均记忆能力８０％ 以上在６～１５臂。记忆策略以末位效应明显。②老龄化引起的记忆损害减少鼠应用首位效应的比例；而药物对记忆的损害则可能干扰某些鼠的依次轮流进入策略。③学习与训练可以提高记忆的操作成绩，但对记忆策略的影响不明显。结论 鼠在迷宫中的空间记忆操作策略以末位效应为主，且受老龄化。

异氟醚对老龄大鼠空间记忆影响的模型研究

目的:建立一种有效评价异氟醚对老龄大鼠空间记忆影响的动物实验模型。方法:共24只18～22月龄雄性Wistar老龄大鼠经放射状八臂(四臂放食物)迷宫训练成功后,随机分为对照组和麻醉组,每组12只。对照组吸入70%空气和30%氧气2h,麻醉组在此基础上吸入1.5%异氟醚2h。麻醉完全苏醒24h后,在同一迷宫测试空间记忆的再现过程,连续测试1周,记录每天工作记忆错误和参考记忆错误。结果:与对照组比较,麻醉组的工作记忆错误次数在第3、4、5、6、7天增多,参考记忆错误次数在第2、3、4、5、6、7天增多,差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论:放射状八臂迷宫是一种能有效评价异氟醚致老龄大鼠空间记忆障碍的迷宫模型。

心理应激对大鼠工作记忆影响及酪氨酸干预作用

目的 探讨心理应激对工作记忆 (workingmemory)的影响及中枢递质多巴胺 (dopamine,DA)的前体酪氨酸(tyrosine)的干预作用。方法 先用八臂放射状迷宫训练大鼠 ( 1次 /d、6d/周、连续10周)至学习记忆形成,再以CommunicationBox模型对大鼠进行连续 14d、30min/d的心理应激,并从0d起经饲料给予 250, 500和 1000mg/kg3个剂量的酪氨酸干预,观察第 1, 4, 7, 10, 13天的工作记忆错误(workingmemoryerror)及参考记忆错误(referencememoryerror)。结果 与对照组相比,心理应激组在第 1, 7, 10, 13天的工作记忆错误及所有时间测定的参考记忆错误皆高于对照组。与心理应激组相比,酪氨酸 1000mg/kg组在第 7天及第 13天出现工作记忆错误降低,在第 4天及第 10天出现参考记忆错误降低,酪氨酸 500mg/kg组在第 10天时也出现了工作记忆错误、参考记忆错误的降低,酪氨酸 250mg/kg组均未出现具有显著性统计学意义的变化。结论 急性和反复的心理应激能够损害大鼠的工作记忆,高剂量酪氨酸能在较早期降低心理应激对工作记忆的损害, 500mg/kg酪氨酸干预对降低较长期的心理应激造成的工作记忆损害也有一定的作用。