电化教育实践建立“政产学研用”协同发展机制

从电化教育专业创建发展的实践中,回顾电化教育发展的历程,用系统科学协同论观点,建立“政产学研用”协同发展机制,即政——事物的管理系统;产——事物的产业系统;学——事物的学科教学系统;研——事物的科研系统;用——事物的事业系统。该机制可以促进教育技术学科发展,同时对中国式现代化建设与发展有重大作用。

专业学位研究生“政产学研用”一体化培养体系建构

通过文献梳理分析专业学位研究生培养研究态势,认为中国专业学位研究生的教育质量与国家创新体系建设和产业发展需求仍然存在较大差距,学术型人才培养的印记依然存在,以“政产学研用‘一体化’培养专业学位研究生”为主题的理念创新和实践探索亟待重点强化。从“组织决策、规章制度、教学管理、资源保障、成果产出”五个维度,对“一体化”体系建构进行了阐释。

司法警察院校政产学研协同育人生态建构

在当前司法行政工作面临新挑战、司法警察院校便捷入警机制确立以及新文科教育理念提出的背景下,政产学研协同育人成为提升司法警察院校高质量发展的重要诉求。然而,司法警察院校在协同育人认知、体制机制、协同模式以及评价体系等方面存在问题,妨碍了高质量人才培养的实现。为此,只有通过建立完善的协同体制,以促进各方合作;构建综合的育人生态体系,以适应多样化的学习需求;构建全生命周期的运行机制,以增强协同育人的实效;加大对政产学研协同育人的支持力度,实现其制度化;建立科学、发展、多元化的协同育人综合评价体系等路径实现人才培养质量的提升,使其能够更好地胜任新时代司法行政工作。

政产学研视域下南充市生命科学协同创新发展路径研究

科技创新在推动科研、技术进步和产业变革中具有重要地位,是提升综合国力的关键驱动环节。本文基于南充市生命科学政产学研的现状,以南充市政府、高校、科研院所等为研究对象,探讨南充市生命科学政产学研一体化协同创新发展路径,提出加强政策支持、深化科研合作、创新氛围营造、人才引进与留住、资金投入增加、成果转化和知识产权保护等建议,以期为南充市生命科学协同创新发展提供借鉴和思考。

政产学研视角下农机装备产业SWOT分析

基于SWOT理论,通过查阅资料和调查研究相结合,分析了政产学研视角下农机装备产业的发展现状,探讨其优势、劣势、机会和威胁,并提出发展策略,为农机装备产业的发展提供借鉴。

政产学研协同下黑龙江省农机装备产业发展问题与对策

作为我国粮食主产区,黑龙江省农业机械行业对提升农业生产效率和产出品质,以及保障农业经济的持续健康发展具有重要影响。然而,目前黑龙江省农业机械行业面临技术滞后、设备更新缓慢和农机服务不足等挑战,制约了农业现代化进程。利用查阅文献和调查研究的方法,详细分析了黑龙江省农机装备产业发展现状,阐述了黑龙江省农机装备产业发展问题,提出了对策和建议,以期为相关政策制定和产业发展提供有益的参考。

涉农经管类专业政产学研“四位一体”协同育人模式探索与实践

与传统育人模式相比,政产学研“四位一体”协同育人模式能够突破育人主体不协同,“理论、实践、创新”三张皮,教育资源信息不共享等弊端,对于契合新文科建设复合型人才培养具有重要理论价值和实践意义。为解决已有研究的不足,从专业理论学习、科研创新与实践应用三个方面阐述了人才培养现存的问题,并以不同要素组合与多样化育人方式,构建了新文科背景下地方农林高校涉农经管类专业政产学研“四位一体”协同育人模式,旨在重构高校复合型人才培养体系,以期促进高校新文科育人模式的改革和创新。

高职院校政产学研用创新人才培养模式探析

政产学研用是由当地政府、企业单位、高等学校、科学研究机构、用人单位多方参与相结合的人才培养模式,是解决企业和高校瓶颈问题的关键所在,是学生正式就业的有效过渡,是未来教育发展的趋势。从政产学研用人才培养模式的必要性入手,提出了构建基于工作任务的课程模块、组建专业级导师团队、发掘专业特色及改革学生考核评价方式等创新型人才培养模式的实施路径,从而解决传统教学的不足,为高职教育人才培养模式提供一种新思路。

政产学研用融合新篇章:“四位一体”合作模式的创新实践

在当前经济转型和科技创新的背景下,产学研合作已成为推动社会进步和经济发展的关键要素。本文旨在探究政产学研用一体化合作模式,重点介绍了“四位一体”平台构建的创新实践。文章首先阐述了政产学研用一体化合作模式的背景和意义,指出该模式在推动科技创新、促进产学研合作、提升创新效能等方面的重要作用。其次,详细介绍了“四位一体”模式构建的核心要素,即企业、高校、政府以及科技服务机构的有机融合,这种模式通过打造协同创新的生态系统,实现了资源共享和技术互补,有效地促进了信息共享和协同创新。最后,总结了政产学研用一体化合作模式的重要性和挑战,希望其经验做法能够为产学研平台的建设和运营提供有益的借鉴和指导,推动政产学研用一体化合作的深入发展,促进科技创新和经济增长,为社会进步作出积极贡献。

农机装备“政产学研”融合服务产业政策探讨

分析“政产学研”融合农机装备产业政策的特征,阐述农机装备产业化政策的应用情况,在探讨农机装备“政产学研”融合服务产业政策的问题上,提出了相应的对策建议,从而为农机装备“政产学研”融合服务产业政策的制定和决策提供参考借鉴。

以创新创业深化“政产学研”协同育人实现路径的思考--以酒店管理专业为例

创新创业已成为经济发展和社会进步的重要推动力,酒店管理专业需要不断创新改进以适应市场变化。目前酒店管理专业创新创业人才培养面临诸多挑战,深化“政产学研”协同育人成为重要的实现路径。政府可以通过政策引导和投资扶持来促进创新创业,产业界要提供实践平台,学术界和研究机构可以提供技术支持和研究成果转化。通过建立创新创业人才培养体系、积极推进科研成果转化是实现创新创业人才培养的有效途径。

新文科背景下基于“政产学研”协同育人的人才培养体系创新探究--以航空服务艺术与管理专业为例

随着新一轮科技产业革命浪潮的推动,行业高素质跨界人才需求不断提升,我国高等教育内涵式发展进入新时代。在新文科背景下,民航特色专业办学迈进了博采众长、主动作为、稳步提升、助力民航强国建设的创新之路。以航空服务艺术与管理专业为例,探究新文科建设背景下“政产学研”协同育人内涵要素,构建多模块一体化人才培养创新体系,对人才培养目标、培养内容、培养方式进行详细梳理阐释,拓展课堂形式、丰富实践教学、优化质量评价,从而提高办学实力,提升专业教育质量,落实立德树人根本任务,契合民航强国战略需要。

政产学研携手共 进打造新材料创新高地

习近平总书记一直关心着浙江省,也非常关心宁波市的工作。几年前,他在与浙江省委、省政府领导谈话时明确提出来:浙江要打造三个高地,一个是数字经济高地、一个是生命健康高地、再一个就是新材料创新高地。打造这三个创新高地,按照通常理解,新材料的创新高地,比重最大的一块应该说要依托在宁波。

“共赢”视角下高校政产学研协同创新策略研究

目前高校政产学研协同创新存在着行政管理的地位不够突出、成果转化的效果不够明显、协调创新的保障不够有力三大问题。研究发现,加大行政管理主导作用实现“强强联合”,协调协同主体关系搭建“转化桥梁”,落实多维资助计划形成“多元体系”等策略,可增强高校政产学研协同创新的运行效果,确保各协同创新主体保持“共赢”的发展态势。

价值链重构视角下“政产学研用”协同创新智能化运作模式

“政产学研用”协同创新作为一种高科技创新孵化模式,在生产力发展中发挥着重要作用。在价值链重构背景下,研究该模式的智能化运作模式,首先分析协同创新主体间的互动机制,然后剖析支持协同创新的功能要素及内在的协同机制,接着从结构优化角度对协同创新价值链进行重构,最后基于重构价值链视角探讨协同创新智能化运作模式,并认为智能化技术是优化协同创新模式的关键,应改变单链发展、综合协调的传统价值链结构,基于协同创新智能平台构建统筹创新主体价值活动的星型价值链结构,优化资源配置,提高创新效率,进而实现创新主体独立价值与整体价值的最大化。创新主体应发挥各自作用,加强政府引导,优化创新环境,强化人才培养,深化合作与智能化技术应用,推动协同创新模式升级。

徐州市“政产学研用”深度融合的现状、困境及发展对策研究

加强“政产学研用”深度融合,对促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接有着重要的意义。以徐州市为例,通过调查分析政府、企业、高校及科研机构、目标用户四要素融合创新现状。存在各主体创新动力有待增强、创新服务体系有待完善、高校与科研机构引导价值有待提升、行业系统驱动创新能力有待提高的问题。建议从“构建创新利益机制,激发协同创新动力;完善科技创新服务体系,增强各要素协同创新发展;加强合作价值引领,提高科技成果转化;强化市场导向机制,增强协作创新驱动能力”四个方面着手,不断完善创新体系促进“政产学研用”深度融合。

促进政产学研用深度融合 助力工业经济高质量发展——盛隆电气·第四届盛博会在北京举行

1月18日,由盛隆电气集团·盛创院主办的第四届盛博会在北京国家科技传播中心隆重举行。来自国内外政产学研各领域的领导嘉宾及相关行业专家代表齐聚一堂,共话电气技术创新,助力行业创新发展。盛隆电气是中国电气行业的一张名片,是智能电网及智慧能源管理领域的领先企业,在北京和武汉设立双总部。据介绍,盛博会自2017年举办以来.

政产学研金用深度协同创新发展

深化“政产学研金用”的融合协同,就要充分发挥政府引导作用,形成市场主导、政府引导扶持,政产学研金用内生性发展。在政府、企业、高校、科研、金融、使用者的组织边界更加模糊化的情境下,解决各个脱节、条块分割、协调困难、权益纠纷等产学研合作中的诸多常见问题,实现资源整合和优化配置,构建“政产学研金用”融合创新的技术体系。

吹响科技强国的冲锋号 推进中华民族复兴伟业——习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上的讲话在政产学研各界产生强烈反响

中国式现代化关键在科技现代化。在2024年6月召开的全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上,习近平总书记发表重要讲话,充分肯定了近年来我国科技创新发展取得的历史性成就,深刻总结新时代科技事业发展的重要经验,系统阐明了新形势下加快建设科技强国的基本内涵和主要任务,为做好新时代科技工作指明前进方向。

“政产学研用”协同育人:现实需求·发展困境·实施方略——以江苏省C高校为例

随着国家产业转型升级,行业企业对于高素质、复合型、创新型人才的需求不断增加,高校作为人才培养的主阵地,在教学科研工作中必须紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,在实践过程中探索形成“政产学研用”协同育人模式。文章分析了江苏省C高校探索“政产学研用”协同育人模式,即围绕“政产学研用”协同育人的现实需求,着力破解发展困境,提出实施方略,在“文化融通、模式变革、资源汇聚”理念的引领下,通过打造校企思政课堂、规划现代产业学院、搭建协同育人平台等方式,以期为提升高校及科研院所“政产学研用”协同育人成效提供一定的路径参考。