社会资本视域下政企协同的应急物资储备探究

应急物资储备在风险防控和突发事件应对中发挥着关键的作用,构建政企协同的应急物资储备是提升应急管理效率的必然选择,但政府与企业主体在信息不对称、目标不一致等情况下何以达成合作、实现共赢是面临的现实困境。基于社会资本视域,信任、规范以及网络关系等三大社会资本要素分别构成政企协同应急物资储备的心理基础、制度基础以及组织基础。针对社会资本不足对政企协同应急物资储备造成的阻碍,需要通过全面发展政府与企业的信任体系、科学设计应急物资规范管理体系、构建协调社会网络关系等路径措施培育社会资本,同时也需要警惕、打破固化的社会资本。落实到政企协同应急物资储备的实践中,应结合应急管理周期理论,构建包括“企业入库—储备方案—资源调度—平台优化”为关键环节的政企协同应急物资储备平台。

非常规突发事件下应急物资储备政企协同演化博弈

为有效降低应急物资政企协同管理下的物资损失,基于协同管理机制的特性,首先,分析协同管理成本、政府补贴力度、企业前景损益、政府惩罚力度等因素对政企双方演化博弈决策的影响;然后,构建非常规突发事件下应急物资储备政企协同演化博弈模型;最后,通过仿真试验验证常规环境和非常规突发事件下政府和企业的不同行为对应急物资储备的影响,探究企业行为策略和演化稳定性,并分析影响政企双方行为决策变化的因素。结果表明:适当的经济激励既可以提高应急物资储备的效率,又有利于促进企业主动承担社会责任,激发企业主导应急机制的落实推进;降低企业参与应急物资储备协同成本,提高企业主导落实应急物资储备带来的长期经济收益与社会收益,有利于提高对非常规突发事件的应对能力;两方博弈主体的成本收益满足一定条件时,系统将演化至稳定状态。

公众参与下平台经济政企协同的激励机制与策略研究

现阶段,平台经济在对我国产业转型升级、扩大消费市场等方面发挥强大助力作用的同时,行业内损害消费者合法权益与社会公共利益的现象时有发生,需要政府部门探寻出一套科学、有效的治理方案。伴随着平台经济治理实践经验的不断丰富,政府与平台协同治理逐渐成为社会各方的广泛共识,被认为是有效规范平台经济发展的一条可靠路径。但由于平台在维护社会公共利益与获取私人经济利益之间的权衡取舍,其协助政府开展治理活动的积极性难以得到保障,因此有效的契约激励机制设计成为助力平台经济平稳健康发展的关键。文章运用委托代理理论,构建政府对平台的激励性契约模型,对比公众参与前后契约各指标值的变化情况,并运用MATLAB软件进行参数敏感度分析,探究政府有效激励平台尽职履责的可靠方案。研究发现:公众参与后所制定的差异化契约能够有效提升平台尽责努力水平;平台努力成本系数、市场竞争系数与平台产出系数对提升平台努力水平的作用依次减弱;提高市场竞争程度、降低平台治理成本与外在风险,以及深度推广新兴技术应用等措施可以优化契约激励效果。研究结论为今后政府部门更好地引导平台参与治理过程,以及制定针对性措施激励平台在治理过程中尽职履责提供了理论参考与实践借鉴。

互嵌式协同:跨区域政企协同治理模式创新及机理分析

“公地悲剧”在当今生态环境领域屡见不鲜,协同治理作为克服“公地悲剧”的有效途径被广泛使用,但如何实现跨行政区域的全方位协同、提高协同治理效能仍需探索。为此,本文以永定河流域跨行政区域政企协同治理为例,尝试提出政企“互嵌式协同”这一创新治理模式,从“结构—制度”两个维度分析如何实现政企互嵌式协同并探索其内在机理。研究发现,互嵌式协同能有效破解政企协同治理过程中因集体行动和资源匮乏而产生的治理困境,提升跨行政区域政企协同治理效能。

应用型本科旅游管理专业校政企协同育人的机制研究

应用型本科高校旅游管理专业人才供给侧和旅游行业企业旅游管理人才需求侧应相适应,政府出台校政企紧密合作的政策措施,搭建校政企紧密合作的平台,通过政府与高校和企业协同、高校与政府协同、高校与行业企业协同、旅游行业企业与高校协同,建立校政企协同育人机制,共同培养高素质的旅游专业人才。

政企协同视角下农产品品牌建设路径研究——以陇南市为例

农产品品牌建设是推进农业供给侧结构性改革的重要抓手,也是实施乡村振兴战略的重要内容。本文基于政企协同视角,以陇南市为例对农产品品牌建设的现状和存在的问题进行了分析,并提出了相关的策略和建议,旨在通过政企协同共治,引导多方主体积极参与品牌建设,从而提升农产品品牌建设的整体效益,也为陇南市农产品品牌建设领域的进一步研究提供参考。

新工科背景下校政企协同培养研究生的模式构建与思考——以化工学科为例

传统的化工学科研究生培养体系存在着培养主体单一、培养方式缺乏创新性、培养途径简单、培养课程学术化倾向严重、培养目标不明确等问题,新工科建设对高等院校学科的发展以及化工专业人才的培养模式提出了新的挑战。文章通过剖析新工科对研究生能力培养的意义,指出化工学科研究生培养模式存在的问题及改革的必要性,进一步通过梳理分析校、政、企的角色关系,提出校政企协同培养研究生的构建模式与实施策略,以期为高等院校新工科建设和研究生培养模式改革提供参考,提高化工产业和工程技术人才的国际竞争力,助力化工领域高等教育高质量发展。

“校政企协同”:高校创新创业人才培养模式改革研究

新旧动能转换背景下,创新创业人才培养改革势在必行。原有培养主体单一、培养模式僵化、课程体系老化等问题严重影响了创新创业人才培养,不能满足社会对创新创业人才的需求。高校应积极协同政府、企业,明确创新创业人才培养目标,确定培养路径,加强协同平台建设,实现校政企三方的合作与互补,推进创新创业人才培养、使用、继续教育等一体化发展。高校、政府、企业三方共同营造创新创业人才育人环境,改进育人用人理念,建构创新创业人才"校政企协同"培养体系。

实体经济企业降成本路径研究——基于政企协同视角

降低实体经济企业成本是当前重要任务之一。文章阐释了供给侧改革中实体经济企业降成本的内涵及其现实价值,从政府企业协同的视角构建降成本的理论框架,在此基础上识别降成本过程中存在的误区与风险,指出在降成本过程中,政府是降成本策略的推动者,从宏观层面进行降成本的结构性安排部署;实体经济企业是相应的执行者与受益者,从微观层面进行企业成本的调整配置。只有政府、企业之间相互合作,相互制约,才能实现预期效果。要从结构性动因方面优化资源配置,从执行性动因方面优化政策配置。

供给侧结构性改革中政企协同降成本的驱动因素及策略

供给侧结构性改革的全面深化,使区域经济不断从降低成本的政策中获得改善和振兴。通过对政府和企业降成本的驱动因素及二者协同关系的分析发现,要激发主体降成本的动力与潜力,推动供给侧结构性改革优化升级,应简政放权释放企业活力,推动税收体制改革及结构性降税,降低企业税收负担,多重视角降低企业用工成本,推动第三方机构扶持,降低企业融资成本,降低物流和用能成本。

政企协同视角下的全过程工程咨询发展研究

从归纳全过程工程咨询试点工程中政企协同的经验出发,基于政企协同视角,分析全过程工程咨询发展模式、作用和驱动因素,总结全过程工程咨询发展的制度供给策略、沟通与监管策略、高质量引领策略。研究发现,深化政企协同将会快速推动全过程工程咨询发展。

“回归工程”中校政企协同培养人才新模式的探索

文章针对高等工程教育"回归工程"教育改革过程中出现的诸如"企业参与人才培养态度不积极"等问题,将具有人才供需侧特质的区域产业集群基层政府引入到校企联合培养中,提出了"高校积极主导、政府充分融入、企业深度联合"的校政企协同培养人才新模式。在阐述这一新模式提出背景及其核心思想的基础上,文章从协同培养组织与运行机构的功能定位、开放型实践创新教学体系的构建和内外并举质量评价机制的完善等三个方面对这一新模式进行了论述。

校政企协同下的大学生创新创业实践模式研究

该文以校政企三方协同的角度进行着手,在探讨培养校政企协同培养创新创业人才的目的的同时,阐释了校企政协同创业的支持与保障的内容,随后通过不同的层面深入研究了在政企协同的背景下实现大学生创新创业的有效途径,旨在提高我国大学生的创新创业能力。

政企协同视角下地理标志农产品品牌营销管理策略研究

地理标志农产品因其具有显著的公共品特征,在品牌营销过程中需要地方政府的广泛参与。文章以我国地理标志农产品为例,实证检验了政企协同对农产品品牌营销的影响。研究结果表明,现阶段我国地理标志农产品的市场推广活动以政府主导为主,政企协同被证实有利于提高农产品的市场知名度,且在政府主导型样本中正向影响更为显著。因此,各地区要加快地理标志农产品的立项活动,加快对地理商标的保护,充分发挥政府和市场主体的协同管理能力。

校政企协同育人构建“三位一体”创新人才培养模式

创新型国家建设的关键是创新人才的培养。政府的政策引导、企业的资源共享、学校的智力支持是“三位一体”创新人才培养模式成功的保证。在校企融合、协同发展的过程中,校政企三方统一协调、齐心合力,切实发挥好“三位一体”人才培养模式的功用,实现了企业生产、职业教育乃至国民经济稳定、和谐的发展。创新人才培养模式的实施需要将教育理论、教育理念、发展观提高到一定的高度,尤其是校政企融合发展、教育资源多元整合的教育教学模式探索,更需要在协调多方利益诉求、优质资源共享、保障机制、沟通平台建设等方面有较大的投入。这样在促进职业教育良性发展激发内生动力、生产运营效益递增保持合作欲望的同时,保证国民经济稳定快速发展,校政企协同育人模式才能进入可持续发展的轨道,并助推职业院校的发展。产教融合、校企协同育人依托校政企“三位一体”人才培养模式及三方协作平台、共享资源、共建技术研发中心,由政府支持、监督,校企协同育人,“一举多得”提高人才培养质量,提高学校培养的毕业生与企业需求人才之间的匹配度,最终实现校政企多方共赢、优势互补,推动地方区域经济与职业教育共同发展。

校政企协同推进高职院校创新创业人才培养研究

建设创新型国家需要创新创业人才,作为占据高等教育半壁江山的高等职业教育,其应然要承担培养创新创业人才的重任。校政企三方协同育人是高职院校创新创业人才培养的有效途径,基于校政企协同的内涵,依据三螺旋理论,探究了校政企如何协同推进高职院校创新创业人才培养,并对该运行体系的保障机制进行了建构。

治理电信诈骗还需政企协同

近年来,随着有关部门重拳整治、多管齐下,我国电信诈骗犯罪已在一定程度上得到遏制。然而,当前我国电信诈骗治理还未形成体系,政府各部门分权而治、企业社会责任缺失等现象依然存在,使得政企在电信诈骗治理过程中各自为政,过于注重制裁,轻视了预防的重要性。为此,我国政府应当完善跨边界的治理机制,与企业携手共同治理电信诈骗。

嵌入农民合作经济组织的政企协同贫困治理策略

贫困治理离不开多元主体的参与,但是由于利益诉求差异以及工作分工的不同,政府与企业之间的张力一直存在,导致贫困治理陷入困境。基于贫困治理的多元价值诉求以及农民合作经济思想的渊源与发展历程的研究,发现农民合作经济组织与贫困治理在价值取向上具有耦合性;武陵山片区贫困村产业扶贫实践案例表明,通过在政府主导下农民合作经济组织整合农村生产资源、农民合作经济组织与企业合作共赢和农民合作经济组织主动培育内生动力的策略,有效地实现了政企协同。

政企协同视角下应急物资储备库选址优化研究

为解决政府单主体应急物资储备的局限性,充分发挥企业储备的优势,综合考虑应急物资需求的紧迫性以及灾前储备的经济性,构建以加权时间最小化和政府初始成本最小化为目标的多主体、多级覆盖的应急物资储备库选址模型,并通过非支配排序遗传算法(non-dominated sorting genetic algorithm-Ⅱ,NSGA-Ⅱ)对模型进行求解。最后应用Matlab对模型及算法予以实现,并与单一政府主体应急物资储备库选址结果进行对比分析,对其有效性进行验证。结果表明政企协同视角下的应急物资储备库选址模型能够有效弥补单一政府储备的不足,企业储备主体的加入可以在提高应急物资保障能力的同时节约储备成本。

考虑轮换更新的应急物资政企协同预置储备优化研究

为解决具有轮换更新环节的应急物资政企协同预置储备优化问题,探讨轮换更新环节中的操作过程及成本构成,构建轮换更新费用的应急物资政企协同预置储备优化模型,并以美国东南部墨西哥湾飓风灾害为背景设计3组数值算例,采用Python语言编码模型并调用Gurobi求解器的方式进行算例优化求解。研究结果表明:合同期内,应急物资的轮换更新次数无论多少,需要支出的差价(折旧)补贴普遍较高;轮换更新频次不会影响库存维持成本,但会影响储备库与企业的协同关系。