新政府会计制度下政府会计课程教学改革

自2019年开始我国开始实施新《政府会计准则与制度》,在该制度要求下对职业院校政府会计课程教学提出了更高要求。职业院校是培养专业技能人才的基地,承担着培养高素质人才的重任。对于职业院校而言,如何根据新《政府会计准则与制度》要求培养专业人才成为关键。因此本文在研究时通过对《政府会计准则与制度》下政府会计课程教学难点分析,探究职业院校在政府会计课程教学中存在的问题,然后提出教学改革对策,以期能够提高职业院校教学水平,提高政府会计课程教学效果。

论政府会计课程电算化模拟实习的设计

目前政府会计课程主要采用课堂讲授教学方式,但政府会计实践的电算化和信息化对政府会计课程提出了新的要求:政府会计模拟实习和社会实践。目前,政府会计模拟实习主要是借助政府会计软件,让会计专业本科生熟悉财政总预算会计、行政单位会计和事业单位会计的电算化操作。

西藏民族学院会计学专业《政府与非营利组织会计》课程教学改革探讨

本文针对西藏民族学院会计学专业《政府与非营利组织会计》课程教学现状,结合会计学本科专业教学实际,不断改革教育教学方法,并提出了相应的改进措施。力求做到"教、学、练"有机结合,提高教学质量,从而达到《政府与非营利组织会计》课程的教学目标。

《政府会计》“课程思政”设计和逻辑分析

高等学校的主要职责和终极目标是德育为先,立德树人,要求教师在对学生的教导授课活动中全员、全过程、全方位育人,授课中“润物细无声”融入思想政治教育,即“课程思政”。本文以《政府会计》课程为例,依托课程本身的特征,梳理本“课程思政”的逻辑,深入挖掘各章节思政点,引导学生遵守职业道德,坚定不移地践行社会主义核心价值观,充分展现了《政府会计》课程“以人为本、培养人才”的作用。