以政府主导型复合供给推进义务教育优质均衡发展——来自浦东的供给经验

不同的义务教育供给方式通过影响供给要件来决定供给绩效。浦东采取政府主导型复合供给模式,合理界定了政府、学校、社会、市场及公民之间的职责边界,在发挥政府机制主导作用的同时,根据不同供给环节的特殊性,适切地引入社会机制、市场机制和公民参与机制,在政府与非政府主体之间形成了平等合作的伙伴关系。政府主导型复合供给模式是推进义务教育优质均衡发展的合理选择。

政府主导型复合供给:中国义务教育供给模式整体构想

中国义务教育的供给实践显示,经典公共物品理论有关纯公共物品应该而且只能由政府单一供给的论断存在可疑之处,这要求我们寻求新的替代方案。我国义务教育供给模式的整体构想包括三个层面:一是对顶层规则的选择,即指导整体设计的价值目标与战略方针;二是依据顶层规则进行的整体设计,可以概括为政府主导型复合供给模式;三是在既定规则和约束条件之下的策略选择或者说实现路径,即不同地区对供给机制的具体选择与复合方式。政府主导型复合供给是整体构想的核心内容,决定政府主导的因素是义务教育的纯公共物品属性、顶层规则选择和公民的共同教育需求,决定复合供给的因素是单一供给的局限性、区域约束条件的差异性和公民的差异教育需求。

政府主导型供给:中国药品安全供给模式的理性选择

完整的药品安全供给结构包括政府管制机制、行业自律机制以及企业自制机制三个组成部分。有效的药品安全供给有赖于三种机制的完善和相互协同。行业自律机制和企业自制机制客观上受制于政府管制机制,短期内难以建立起完善的行业自律机制和企业自制机制。与此同时,中国现有的政府监管体系有其自身的优势及国家宏观公共政策的支持。因而,现阶段有必要建立以政府主导型供给为特征的药品安全提供模式。

市场经济条件下我国农业技术进步的战略选择

传统农业技术概念在市场经济中的不适应状况,导致农业生产和经营环节的分离,制约着农业技术价值的实现。在市场经济条件下,以农户需求为导向的农业技术体系应该包括处于不同层次并相互关联的农业生产技术、农业经营技术、农业组织技术、农业信息技术和农业创新技术。在农业技术进步由政府供给主导型向农户需求主导型转变的过程中,农业科技人员应成为农业技术市场运行的主体。

非正式制度对中国经济发展模式的影响

中国改革开放二十多年 ,国民经济取得了举世瞩目的快速增长。从西方制度变迁理论的角度探究其原因 ,可把中国的改革归结为政府供给主导型为主的制度变迁。那么 ,为何中国没有采用西方需求主导型的制度变迁方式呢 ?

我国金融制度变迁的路径依赖分析

本文基于路径依赖理论对我国金融制度变迁进行了分析,认为制度变迁选择何种方式,主要受制于一个社会的利益集团之间的权利结构和偏好结构。由于"国家悖论"、政府效用函数最大化以及政府偏好序列的约束,及各个既得利益集团为获取制度租金而采取的博弈,使政府供给主导型的强制性金融制度变迁具有强势路径依赖的特征,锁定在低效状态。