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标准化的目标取向与条件取向——英国教育标准对我国教育装备工作的启示 被引量:8
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作者 艾伦 潘登宇 张鹏 《中国现代教育装备》 2016年第22期5-10,共6页
通过对英国教育标准的分析,提出目标取向与条件取向标准化的概念。并基于此,论述我国教育装备标准化工作存在的问题和进一步改革的思路。
关键词 教育装备 教育标准 目标取向 条件取向 政府限令 繁荣基金
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