政府高校双元协同供给公共文化服务模式研究——以珠海市西部中心城区为例

为居民提供充足、多样的公共文化服务是政府的职责,也是提升居民幸福指数、改善民生的重要指标。由于长期的地区发展不平衡、公共文化服务供给方式落后等原因,导致珠海西部中心城区公共文化服务供给总量不足、供给产品单一、供给结构失衡等问题凸显。基于此,本文结合西部中心城区经济发展水平、公共文化资源分布的实际,提出了高校协同政府供给公共文化服务的新模式。

大学生国家认同培育的协同模式与多重路径

增进大学生的国家认同,既是促进大学生全面成才的应有之义,又是落实高校立德树人根本任务的重要手段,还是提升中华民族凝聚力与向心力的现实需要。政府、高校、大学生是国家认同培育的重要主体,依据主体的定位及职责,应建构"政府-高校-学生协同"的大学生国家认同培育路径体系。政府通过社会建设和社会教育推进国家认同培育工作;高校可通过打造显性和隐性立体教育体系,发挥主阵地作用;兼具国家认同培育主体和客体双重属性的大学生,可通过加强个体自育和群体共育,提升培育效果。