新时代大学生劳动教育政府、高校、社会协同机制研究

该文在对大学劳动教育现状分析的基础上,提出构建政府高校社会协同劳动教育机制,政府在劳动教育中发挥好引导功能,为劳动教育提供政策和制度支持,做好高校与社会的桥梁和纽带。深化高校劳动教育的主体功能,将立德树人根本任务贯穿到劳动教育中,培养学生正确劳动观念,建设专业工作坊,为劳动教育创造实践场地。社会为高校开展劳动教育提供场地支持,为大学劳动教育的实施和顺利开展提供便利。

三位一体:高等学校分类法新探

高校分类的目的是为政府、社会和高校三方了解、管理和监督高等教育提供研究资料和研究手段,使得三方主体各自明确在高等教育发展过程中应扮演的角色和相应的权责。因此将政府、社会和高校三方需求主体结合起来,做到内外因素统筹结合,构建一个"三位一体"的多维度的框架来进行大学分类,以引导高等教育的多样化发展就十分必要。