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政治“学程”:选课走班下课程开发的新样态
1
作者
李仙鸿
《教学月刊(中学版)(政治教学)》
2017年第12期3-6,共4页
政治 “学程” 是从学的角度编制的政治必修课程实施的规划方案, 是政治课程学习目标、 学习内容、 学习进程和学习方法的系统设计文本.政治学程分基础性要求 (学考要求) 和发展性要求 (选考要求), 它主要解决不同层类学生在不同时...
政治 “学程” 是从学的角度编制的政治必修课程实施的规划方案, 是政治课程学习目标、 学习内容、 学习进程和学习方法的系统设计文本.政治学程分基础性要求 (学考要求) 和发展性要求 (选考要求), 它主要解决不同层类学生在不同时期内修习思想政治必修课程 “学什么”和 “怎么学” 的问题, 以适应新高考改革下必修课程的分层分类、 选课走班教学的需要.政治 “学程” 的开发, 有利于因 “生” 施教, 促进学生全面而有个性的发展, 真正做到从以学科为中心向以学生为中心转变.
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关键词
政治“学程”
选课走班
课程开发
因“生”施教
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题名
政治“学程”:选课走班下课程开发的新样态
1
作者
李仙鸿
机构
浙江师范大学附属中学
出处
《教学月刊(中学版)(政治教学)》
2017年第12期3-6,共4页
文摘
政治 “学程” 是从学的角度编制的政治必修课程实施的规划方案, 是政治课程学习目标、 学习内容、 学习进程和学习方法的系统设计文本.政治学程分基础性要求 (学考要求) 和发展性要求 (选考要求), 它主要解决不同层类学生在不同时期内修习思想政治必修课程 “学什么”和 “怎么学” 的问题, 以适应新高考改革下必修课程的分层分类、 选课走班教学的需要.政治 “学程” 的开发, 有利于因 “生” 施教, 促进学生全面而有个性的发展, 真正做到从以学科为中心向以学生为中心转变.
关键词
政治“学程”
选课走班
课程开发
因“生”施教
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
政治“学程”:选课走班下课程开发的新样态
李仙鸿
《教学月刊(中学版)(政治教学)》
2017
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