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高中政治与法治课讲好全过程人民民主理念路径探析
1
作者
周佩
《美眉》
2023年第7期124-126,共3页
全过程人民民主是中国式民主的本质属性。在高中政治与法治课讲好全过程人民民主理念,对于丰富高中思政课教学资源、构建新时代中国特色社会主义民主政治话语体系、办好基础教育具有重大意义。实施本课课程设计,要坚持“政治性与学理性...
全过程人民民主是中国式民主的本质属性。在高中政治与法治课讲好全过程人民民主理念,对于丰富高中思政课教学资源、构建新时代中国特色社会主义民主政治话语体系、办好基础教育具有重大意义。实施本课课程设计,要坚持“政治性与学理性相统一”“主导性与主体性相统一”“灌输性与启发性相统一”“显性教育与隐性教育相统一”等原则。开展本课教学,可以多管齐下,使全过程人民民主理念“系统进政治与法治教材”“生动进课堂”“扎实进头脑”。
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关键词
全过程人民民主理念
政治与法治课
原则
路径
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题名
高中政治与法治课讲好全过程人民民主理念路径探析
1
作者
周佩
机构
湖南科技大学
出处
《美眉》
2023年第7期124-126,共3页
文摘
全过程人民民主是中国式民主的本质属性。在高中政治与法治课讲好全过程人民民主理念,对于丰富高中思政课教学资源、构建新时代中国特色社会主义民主政治话语体系、办好基础教育具有重大意义。实施本课课程设计,要坚持“政治性与学理性相统一”“主导性与主体性相统一”“灌输性与启发性相统一”“显性教育与隐性教育相统一”等原则。开展本课教学,可以多管齐下,使全过程人民民主理念“系统进政治与法治教材”“生动进课堂”“扎实进头脑”。
关键词
全过程人民民主理念
政治与法治课
原则
路径
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
高中政治与法治课讲好全过程人民民主理念路径探析
周佩
《美眉》
2023
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