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找准主体和规范表述——以2018年高考江苏卷政治试题为例
被引量:
2
1
作者
顾明亚
张龙
《思想政治课教学》
北大核心
2018年第11期84-87,共4页
解答主观题时,找准"主体"和规范表述非常重要,但却很容易被忽视。从对近年来江苏卷的统计来看,关于"主体"的显性或隐性考查为必考模式,而且所占比重大,加之试题的综合性、开放性、探究性不断增强,更让不少考生无从...
解答主观题时,找准"主体"和规范表述非常重要,但却很容易被忽视。从对近年来江苏卷的统计来看,关于"主体"的显性或隐性考查为必考模式,而且所占比重大,加之试题的综合性、开放性、探究性不断增强,更让不少考生无从下手。以主体为抓手,注重规范表述,让学生在反复训练中获得相应技能,是实现"授之以渔"的极佳做法。
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关键词
政治主观题抓“主体”重表述
方法指导
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题名
找准主体和规范表述——以2018年高考江苏卷政治试题为例
被引量:
2
1
作者
顾明亚
张龙
机构
江苏省涟水中学
江苏省淮阴中学滨河高中
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2018年第11期84-87,共4页
基金
江苏省教育科学"十二五"规划课题<高中政治"学案导学
主体参与"课堂教学模式的实践研究>(D/2013/02/508)后续研究成果之一
文摘
解答主观题时,找准"主体"和规范表述非常重要,但却很容易被忽视。从对近年来江苏卷的统计来看,关于"主体"的显性或隐性考查为必考模式,而且所占比重大,加之试题的综合性、开放性、探究性不断增强,更让不少考生无从下手。以主体为抓手,注重规范表述,让学生在反复训练中获得相应技能,是实现"授之以渔"的极佳做法。
关键词
政治主观题抓“主体”重表述
方法指导
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
找准主体和规范表述——以2018年高考江苏卷政治试题为例
顾明亚
张龙
《思想政治课教学》
北大核心
2018
2
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