全球化与青少年政治价值观教育

全球化导致的社会价值冲突反映在政治层面就是民族国家意识的冲突、意识形态领域的冲突和民 主观念的冲突,这些冲突给青少年的政治价值观带来双重影响,也为实施相应的政治价值观教育提供了契机。 全球化背景下的青少年政治价值观教育应侧重国家意识、民族意识、民主意识和公民意识教育。

当代俄罗斯青年政治价值观教育的逻辑起点及对策研究

青年政治价值观整体发展水平和政治成熟程度直接关系到社会稳定、民族团结和国家意识形态安全。不同国家的青年政治价值观教育,因国家意识形态、政治体制和社会现实的差异,表现出各自存在的差异性与特殊性。研究俄罗斯青年政治价值观教育,有必要了解当今俄罗斯青年的政治价值观现状,并对政治价值观教育的逻辑起点和对策路径等问题作以分析与探讨。

多元文化视阈下当代大学生政治价值观教育的对策选择

当代大学生政治价值观具有的先导性和超前性,对整个社会有着重要的作用。在多元文化的视阈下,大学生的政治价值观必然受到一定的影响。因此,为大学生政治价值观教育制定正确的目标、遵循科学的原则,选择切实的对策,帮助大学生树立正确的政治价值观,是当前思想政治教育工作者刻不容缓的任务。

改革开放以来大学生政治价值观教育的基本经验

改革开放以来大学生政治价值观教育坚持与时俱进、不断创新,积累了丰富的经验,这些经验主要有:坚持正确的政治价值观教育导向;努力建设思想政治理论课教师队伍;重视环境的政治价值观教育作用;广泛开展政治性社会实践活动。

意识形态安全视域下大学生政治价值观教育探析

意识形态安全与政治价值观二者之间存在着相辅相成、不可分割的辩证关系,切实维护国家意识形态安全,捍卫中国特色社会主义制度和国家安全,需要我们切实加强大学生政治价值观教育。基于对当前社会变革背景下大学生政治价值观具体表现及其特征的考察和分析,我们由此提出优化大学生政治价值观教育的三个路径选择:教育内容走向系统化,教育载体趋向多元化,教育方法体现三结合。

浅析高校大学生政治价值观教育的途径研究

政治价值观具有政治价值导向作用。高校大学生的政治观教育关系到社会主义事业的兴衰成败,关系到中华民族的伟大复兴的中国梦实现,强化大学生的政治价值观教育具有重要的意义和影响。在阐述高校大学生价值观的基本内涵的基础上,分析高校大学生政治观教育的现状及重要性,思考在新形势下大学生政治观教育存在的问题以及改进大学生政治价值观教育的途径。

消费主义思潮视阈下加强大学生政治价值观教育的思考

消费主义作为一种隐蔽的、感性化的意识形态,在向中国的蔓延和演化中对主流意识形态与民族精神产生了较大冲击。大学生作为社会消费群体的重要组成部分,正处在人生的探索阶段,各种价值观念还没有完全形成,很难抵制消费主义思潮的侵蚀。消费主义对大学生政治价值观产生消极影响:消弭了大学生的政治认同,导致了大学生政治参与意识淡漠,致使大学生政治价值取向偏离集体本位,倾向个人本位。鉴于此,高校要积极重视社会主义意识形态的引领作用,扩大政治价值观教育的影响力;借助多方平台宣传,增强政治价值观教育的传播力;营造风清气正的媒介环境,提升政治价值观教育的感染力。

后真相时代青年政治价值观教育的逻辑起点及对策研究

在情感先于事实、感性优于理性、价值大于真相的“后真相”时代,青年群体呈现出政治认知浅表化、政治情感非理性、政治信仰易动摇的现象,加之客观性基础受到现代技术的冲击,认识和真相向主观价值共识达成而趋近,从而影响青年政治价值观的树立。青年政治价值观作为青年价值观体系的内核,体现了青年价值观体系的根本特征和基本性质。树立正确的青年政治价值观,对于构建和谐社会、维护国家意识形态安全具有重要的意义。因此,把握“后真相”时代下青年政治价值观特征,优化社会实践场域,筑牢青年政治价值观教育显得尤为重要。本文研究“后真相”时代青年政治价值观教育,有必要了解当前青年的政治价值观现状,并分析和探讨青年政治价值观教育的逻辑起点以及对策实施路径。

当代高职生政治价值观教育的路径选择——以北京电子科技职业学院为例

本文以北京电子科技职业学院128名大学生为例，采用封闭式问卷和开放式问卷两种调查形式，调研当代高职生政治价值观的现状。调查结果显示9当代高职生政治价值观现状整体较好，但也存在一些问题，例如人生价值取向功利化、政治价值选择困惑化、人生理想信仰缺失化等。当代高校思想政治教育者应当积极探索高职生政治价值观教育的路径选择，包括坚持主流意识形态的指导地位、弘扬民族精神、提高思想政治理论课教学实效性和提升校园文化环境影响力，引领高职生构建正确的政治价值观。

提升当代大学生政治价值观的教育实效性理论探讨

正确把握大学生的政治价值观特征和现状是加强政治价值观教育的内在需求。构建当代大学生科学政治价值观,应从立体教育模式、校园文化、社会政治实践活动以及网络媒体方面等正确引导。

思想政治教育价值观生成精神化现象探析

新时代思想政治教育在坚持政治核心工作前提下把思想作为更广阔的实践空间,在价值观领域不断突破创新。思想政治教育价值观生成的提出,源自人们对价值观的深度思考和对思想政治教育本质的探求。在价值观生成的过程中,思想政治教育通过自身社会实践活动,从社会追求的最高价值角度继承传统优秀价值观、培育社会核心价值观、倡导先进价值观、引导和协调社会多元价值观,实现对价值观领域的优化整合。思想政治教育价值观生成精神化,是思想政治教育多年来在价值观领域实践经验的理论总结。文章深入分析思想政治教育价值观生成精神化的内涵特点,总结思想政治教育价值观生成精神化的结构图示,对思想政治教育价值观生成精神化的经典案例红色精神进行了探析。

浅析以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育

党的十八大将社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面,规定了社会主义核心价值观的内涵,为大学生思想政治教育指明了方向。文章从对社会主义核心价值观的内涵入手,从当前大学生思想政治教育存在的客观和主观两个方面分析当前大学生思想政治教育的现状,并从更新观念、开拓思路、坚持原则三个方面探索有益的大学生思想政治教育的新方式。

论高校思想政治教育的文化自觉

作为一种独特的政治价值观教育,高校思想政治教育只有在文化认同方式的层面才会真正有效。高校思想政治教育的文化自觉包含着视角融合和划界思维的双重维度,把高校思想政治教育放在人文教育的背景中,通过对人文教育的实质———理想的价值观教育的范性分析,可以发现现实的价值观教育出现了"教育祛魅"和文化本性"失真"。思想政治教育的边界意识意味着它在文化上的努力和取向的自觉,即注重意义文化主体、民族文化主体、主流文化主体的培养。

马克思主义与青年价值观塑造:思想政治教育的新策略

本文深入剖析了马克思主义理论如何为青年价值观的塑造提供理论支撑,对当前青年价值观形成过程中所面临的现实问题及思想政治教育所遭遇的挑战进行了详尽分析,在此基础上,本文提出了一套创新的思想政治教育策略。该文献强调,马克思主义的核心理念与社会主义的核心价值观为青年的思想道德教育提供了关键的理论支撑,社会现状及施行的教育方法对青年价值观的塑造和进步产生了持久而深刻的影响。本着马克思主义的教育指导思想,要翻新教学技巧和手段,合理分配教学资源,打造立体化、多角度的青年思想道德教育框架,这样才能推动青年人的价值观向着健康的方向发展。

在幸福体验中内化社会主义核心价值观的具体思考

高校思想政治教育是一项以活生生的、有思想、有思维,处于发展变化状态的大学生为对象的工作,是宣传社会主义核心价值体系的主阵地。思想政治教育课程的首要问题是研究大学生在怎样的状态下可以更为主动地接受社会主义核心价值观的教育,它是提升思想政治教育吸引力和实效性的前提。

新形势下高校思想政治教育探索

现今我国进入了加快社会主义现代化建设、发展社会主义市场经济和推进全面建成小康社会的历史阶段。新形势加快了我国高等教育改革的步伐,为高校思想政治教育提供了良好的条件与机遇,但也出现了一些新问题与新情况。本文从高校学生的价值观、意识形态和政治观三个方面进行论述,分析问题的成因,为高校思想政治教育的发展探索出更优的方法和途径。

大学生思想政治教育价值观现状及措施

中国当代大学生思想教育价值观是思想教育工作的主要任务之一,直接影响着其对思想政治教育事业的信念以及在思想政治教育实践活动中的自觉性。本文通过对大学生思想教育价值观现状分析,从"毛泽东思想"、"邓小平理论"以及"三个代表"重要思想,加强对大学生思想教育价值观研究的广度和深度。强调必须坚持"以人为本",全面构建大学生思想政治教育的价值观。提出以道德认知发展理论加强高校思想政治理论课的时效性,确立教育者的主体性与受教育者的主体性辩证统一,彻底提高大学生的思想正正教育价值观。

信息网络对大学生思想观念的影响及对策

网络信息传播在对大学生思想政治素质的提高具有促进作用的同时,也对大学生的人生价值观产生了较大的冲击和影响。高校思想政治教育要主动迎接挑战,积极创造条件,以实现信息时代教育模式的全新革命。

新时期大学生思想政治教育实效性研究

本文从四个方面入手对新时期大学生思想政治教育实效性进行分析,包括:在高校党建工作中树立大学生的思想政治教育价值观、以道德认知发展理论加强高校思想政治教育、发挥高校学生组织的模范带头作用和完善思想政治教育制度和政策。

Study on the Value of ＂Education Involved by All Related People＂ in the Practice of the Socialist Core Values

The ideological and political education for students in institutions of higher learning is a complicated, systematic project. To unequivocally cultivate the socialist core values of these students and deeply influence their ideological understanding and behaviors, the concept of ＂education involved by all related people＂ is necessarily implemented in all aspects, and the joint force of ＂imparting knowledge and educating people＂ , ＂educating people by management＂ , and ＂educating people by service＂ is formed. As a result, the actual effectiveness of the ideological and political education is improved in institutions of higher learning.