政治制度史教学应关注其演进历程——以“郡县制的建立”为例

政治制度史的教学重点在于制度的演进.对于郡县制而言,县初始于春秋时期的楚国,设于新兼并的地区,后为他国效仿.而郡的出现较晚,且初时二者之间并无统属关系,但同样多具军事功能.秦统一后,决定在全国推行郡县制的原因在于：一是进行有效治理,巩固国家统一;二是促进文化认同,遏制分裂势力;三是借助官僚体制,完善地方管理.郡县制的建立,既是自春秋战国以来历史长期发展的结果,更是当时的现实要求.

《中国政治制度史》教学有感

《中国政治制度史》是政治和行政学专业的基础课程。在这门课程的教学中,运用突出特点、比较教学、理论和现实相结合以及启发和讨论式的教学法,可以使学生了解政治制度发展演变的规律,把握制度发展的条件,更好理解现实的制度建设,扩大和加深学生的专业基础和知识面。