广东民营经济人士政治培养路径研究——基于广东的实际调查

随着社会主义市场经济的稳步发展,民营经济人士逐渐形成新的社会阶层,成为中国特色社会主义事业建设者、统一战线的重要成员。本文梳理了民营经济领域党的路线方针政策发展历程,主要特点为发展民营经济、推动民营经济人士健康成长、支持工商联事业改革发展的方针政策坚定不移;厘清了广东民营经济人士政治参与变化趋势及特点,主要表现为思想状态从参而不语向积极参与转变、参与程度从参而不谋向建言献策转变、政治追求从“利己”“短期”向“利他”“长期”转变,组织推进上实现点线面协同效应;阐述了广东民营经济人士政治培养的路径特点及生成机制,主要分为政治体系框架下参与和多元社会活动参与两种方式,政治参与和政治培养基本形成一体、全程、长效互动机制;分析了存在的问题,具体表现为代表人士的政治安排资源有限、代表性人物不多,商协会功能未能充分发挥,政治培养教育培训缺乏系统规划,新生代政治历练不够、政治才能不高;从强化发展信心、推动经济转型、履行社会责任、加强代际传承、完善统战组织网络等方面提出了广东民营经济人士政治培养路径的建议。

核心素养下高中政治培养学生家国情怀的策略

家国情怀,跨越了千百年的政治风雨,依然蓬勃发展,经久不衰“。家虽小,但国之安危,系于千家之上。”家国情怀核心素养镌刻在中国人的精神谱系里,引导人们常思兴国之道、常怀爱民之心、常念复兴之志。作为中华民族的“精神基因”,家国情怀的核心素养是非常重要的,要把爱国精神和政治认同、理性思考和科学精神、崇尚法治和法治意识、责任感和公众参与有机地结合起来,这为高中思想政治课的核心素养培养开辟了一个崭新的视野。

试论卓越工程师思想政治培养的突破口

教育部提出的"卓越工程师教育培养计划"是未来较长时期内我国高等工程教育改革的重大举措,是促进高校培养适应社会和经济发展需要的高级专门人才的一项新的"质量工程"。本文在这个背景之下,深入探析了大学在卓越工程师思想政治培养方面的突破口,认清当代大学生的需要及其特性,找出相应的思想政治教育模式是提高思想政治教育有效性的必要途径。

谈高校思想政治教育环境与大学生政治素质培养

大学生的政治素质主要受思想政治教育环境的影响，其中高校思想政治理论课的教学环境、政治思想工作环境和校园政治文化氛围都会对大学生政治素质的培养产生重要影响。

关于加强高校学生政治素质培养的思考

高校的根本任务是培养合格的社会主义建设者和接班人,而要完成这一任务,摆在首位的应当是加强对大学生政治素质的培养。 一、加强高校学生政治素质培养的意义 第一,加强高校学生思想政治教育。提高大学生的政治素质,对于大学生健康成长.落实党的德、智、体全面发展的教育方针起着主导作用;对于解决大学生的思想、信仰、立场、方向、道路等问题起着关键作用。第二,加强高校学生思想政治教育,提高大学生的政治素质,是坚持党的基本路线一百年不动摇的需要。第三,加强高校学生思想政治教育,提高大学生的政治素质,是保证我们党和国家不改变政治性质的需要。 二。

青年学生政治培养一体化机制研究——基于上海学校共青团实践的探索

高中高校学生党员培养与发展工作有待进一步加强。高中与高校学生入党培养工作衔接不畅,高校发展党员对高中学生培养工作具有迫切需求。为此,必须形成高中高校学生政治培养一体化机制的理念,开展高中高校学生党员培养与发展一体化机制的实践,以此启发青年学生的政治觉悟,激发学生向党组织靠拢的政治热情,为党组织政治吸纳奠定坚实基础。

艺术类大学生政治素质的现状与培养对策思考

艺术和政治同属上层建筑,都属于意识形态,都为经济基础服务。但政治是经济基础的集中表现,这就要求艺术要为建立在一定经济基础之上的政治服务,从而要求作为特殊群体的艺术类大学生要具备良好的政治素质。艺术类大学生的政治素质从总体上说恰恰是较为薄弱的。正确对待这一状况,引导、教育他们形成良好的政治素质,是教育实践中丞待解决的问题。

艺术类大学生思想政治素质培养途径及方法

思想道德建设是社会主义精神文明建设的基础，也是艺术类大学生健康成长和全面发展的基础。因此，提高艺术类大学生的思想道德素质，一直是高等教育人才培养的～项重要任务。特别是在2008年1月《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布以后，各高校也积极探索，确保我国高等艺术教育的社会主义方向，对于促进社会主义精神文明建设，具有重大而深远的战略意义。当前艺术类大学生思想道德方面新特点是：政治信念缺乏，自我意识突出，团队合作精神缺乏；

论隐性课程开发在公安院校人才政治素质培养中的显著作用

胡锦涛总书记指出：“在全部公安工作中，队伍建设是根本，也是保证。”公安机关肩负着这样一种艰难、艰苦而艰巨的使命，如何培养符合党和国家要求的“忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律”的优秀警务人才，这是我国公安院校普遍思考的问题，也是长期办学的实践探求方向。笔者经过长期的调查研究，试以湖南公安高等专科学校（以下简称湖南公专）开发思想政治隐性课程的实践和效果为例，来探讨新形势下公安院校人才政治素质培养的模式和途径。

医药集团企业青年思想政治培养策略分析

随着我国新经济体制改革的不断发展,青年政治思想的培养对于医药集团企业的可持续发展愈发重要。政治思想作为我国社会进步的重要基础,是医药集团企业顺应时代发展的思想动力。由于疫情的影响以及后疫情时代的消极影响,医药集团企业的青年思想政治的培养工作有所受阻。现阶段医药集团企业对于青年的政治思想的培养,应紧跟党的领导,并将党建和团委工作相统一,进而凝聚医药集团企业员工的思想,激发医药集团企业员工的工作能动性。文章首先分析了医药集团企业青年政治培养的重要性,并探索了医药集团企业在青年政治培养方面存在的问题,最后给出了一些建设性的建议。

高职院校治理现代化视野下学生政治素质培养研究

高职人才培养以人才适应社会现代化发展和现代产业转型升级为目标导向,实现人才政治素质和职业技能高质量培养的目的,以适应现代职业岗位群的工作需要。学校需要以建章立制、制度执行能力和学生职业发展为导向,提升学生以政治站位、规矩意识、法治思维、政治能力为核心的政治素质,增强学生参与高校治理的自觉性。

制定思想政治教育专业培养方案的职业敏感性取向探析

为了引导学生发展思想政治教育专业核心素养,制定培养方案时应该引入职业敏感性理念。职业敏感性形成于职业熟练过程,既包括从业过程,更包括专业教育与实践过程。丰厚的专业知识储备和充实的专业实践历练是培育思想政治教育职业敏感性品质的基础。根据思想政治教育职业敏感性品质的结构,培养方案需要设置旨在培育意识形态和新政理论、社会思潮、思想动态、媒体與情等九个方面敏感性的课程,以发展学生的专业核心意识;同时,需要安排好经验探究、参观考察、情景模拟训练、专业见习和毕业实习等实践环节,以培育学生的专业核心能力。当专业核心意识和专业核心能力有机融合时,表明学生初步养成了思想政治教育职业敏感性品质。

浅谈如何培养大学生的思想政治素质

大力加强邓小平理论教育 ,是培养大学生思想政治素质的根本 ;不断增强大学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想 ,是素质教育的灵魂 ;加强教师队伍建设是推进素质教育的关键。本文从以上三个方面 。

新时代特别行政区青年政治人才培养工作的意义

党的十九大是我们党迈向新时代、开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动纲领。新时代如何做好港澳青年统战工作成为每一位统战工作者面临的新课题。随着国际、国内形势的发展,"港独"思潮有所抬头,国家认同、民族认同遇到困难,为了进一步做好新时代特别行政区青年统战工作,培育一支德才兼备的特区青年政治人才队伍,我们必须从统一战线、"一国两制"理论层面和港澳政治社会活动实践层面来全面理解新时代港澳青年政治人才培养工作的意义。

在学史中领悟 在实践中传承——析现代快报新闻人才培养的机制与成效

作为一家主流都市报,现代快报在推进融合转型的过程中,坚持用好党性标尺,用政治培养、党史熏陶、实践领悟和青蓝工程四个培养机制培养年轻人,培养造就了一支政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的新媒体采编队伍。

“大思政”理念融入检验科实习带教的策略探讨

本研究探讨了“大思政”理念在检验科实习带教过程中的思想政治培养效果。首先带领学生理解和把握"大思政"理念的深刻内涵及其在检验科实习带教中的重要作用,以解决实习新问题带来的思想困扰。研究发现,“大思政”理念的贯彻实施可以提升实习过程中的政治敏感性和思想科学素养,进一步整体优化实习带教质量。数据表明,经过“大思政”理念的培养后,学生的思想政治素养及主观能动性均有较大提高,且这一效果明显优于传统思想政治教育方法。比如,在主观能动性方面,大多数学生的自发性学习情绪提升明显,主动寻求解决问题和思考的深度都有所加强。

思想政治工作在企业人才培养中的作用

新时期企业思想政治工作难度加大,但在人才培养中的作用却并没有削弱。思想政治工作有利于留住人才;有利于确保人才质量;有利于激发人才潜能;有利于培养员工忠诚度。

12·9运动和当代大学生的政治素质培养

12．9运动是中国大学生参与政治为民族存亡尽自己力量的政治性活动。我国大学生在这项活动中体现了极大的政治热情。此后，12．9这个日子成了我国大学生每年纪念的日子。12．9是一个标志，它标志着我国大学生对国家政治的参与是有热情、有责任、也有能力的。

优化高校青年教师思想政治素质培养的机制

在高校教育规模迅速扩大和改革不断深入的前提下,青年教师作为高校教师的重要组成部分发挥着越来越重要的作用,提高高校青年教师的思想政治素质成为一项非常重要的工作,而优化培养机制成为完成这项工作的重要途径,这就需要在具体工作中要结合学校特点制定思想政治素质培养制度,将师德规范的学习纳入青年教师的岗前培训,将思想政治素质纳入青年教师的考评体系,形成高校青年教师思想政治素质培养的长效机制.