高校辅导员思想政治工作能力提升的价值意蕴与路径建构

高校辅导员的思想政治工作能力关乎高校落实立德树人任务的实效。通过厘清其逻辑理路和价值意蕴,剖析其结构要素和影响因素,从辅导员的职业认知、教育内容和教育方法等层面进行全方位的内部优化,从加强高校思政工作的顶层设计、大力推行辅导员“导师制”建设和构建发展性评价体系等层面寻求多维度的外部支持,旨在探索提升辅导员思想政治工作履职能力的实践路径。

新时代高校思政课教师思想政治工作能力提升研究

思政课教师是高校思想政治工作的骨干力量,提升思政课教师思想政治工作能力,是提升高校思政课教师思想政治教育专业化、专家化发展水平的要求。当前,高校思政课教师要从树立专业发展意识、加强学习研究、积极投身工作实践等方面入手,不断提升高校思政课教师的举旗定向能力、引导能力和、同错误思潮斗争能力,把高校“立德树人”这一根本任务落到实处,为社会主义事业培养合格的可靠的接班人。

“三全育人”理念下高校辅导员思想政治工作能力提升策略

“三全育人”理念强调,辅导员是高校全员育人队伍中的骨干力量,其核心技能是思想政治工作能力。对此,高校应采取有效措施,加强对辅导员自身专业素养的提升,并使其秉承“三全育人”的理念对高校学生进行思想政治教育。本文通过对辅导员核心能力的探讨及“三全育人”实践要求的分析,提出高校辅导员思想政治工作能力该如何提升的策略,以期为日后高校辅导员的工作提供帮助。

“三全育人”理念下高职院校辅导员思想政治工作能力提升策略

思想政治教育能力是辅导员的核心能力,在“三全育人”理念下辅导员作为高职院校全员育人队伍中的骨干力量,由于受职业化程度不高等因素影响了思想政治工作效果,高职院校需要改进和完善辅导员选拔聘用机制建设、加强辅导员队伍建设、加强辅导员思想政治工作能力建设、转变和创新辅导员思想政治教育工作方式、方法、加强辅导员思想政治工作能力的自我提升等措施提高辅导员队伍的思想政治工作能力,实现“立德树人”培养目标。

国防生政治工作能力培养的探索与研究

政治工作是实现党对军队的绝对领导,巩固和提高部队战斗力的根本保证,是我军的生命线。国防生作为军队干部的重要来源,政治工作能力的培养必不可少。各依托高校要站在培养适应军队跨越式发展和军事斗争准备需要的高素质新型军事人才的高度,坚持把政治工作能力培养摆在重要位置,夯实形成基础,健全能力要素,完善培养途径,不断加强国防生政治工作能力。

新时代加强高校基层党组织思想政治工作能力提升研究

本文立足于我国高校及河北省高校基层党组织思想政治工作现状,总结了当前形势下高校基层党组织思想政治工作在认识、制度、工作能力、责任落实等方面面临的一系列挑战,结合调查问卷、访谈结果和工作实践,对高校基层党组织思想政治工作能力提升等进行研究和探索创新,提出新时代高校基层党组织思想政治工作的完善机制和可行性对策。

提高信息化条件下战时政治工作能力

正随着新军事变革的迅猛发展,信息化联合作战已经成为未来战争的基本对抗模式。战时政治工作必须积极应对作战样式的转变,按照深化军事斗争准备的部署要求,着力提高把准政治方向、快速反应跟进、驾驭信息手段、创新路径方法的能力,切实担负起为打赢信息化战争提供强大精神动力和发挥直接作战功能实施政治作战的重要使命。一、信息化战争战略意义重大,必须着力提高注重政治把关定向的能力信息化条件下局部战争中的联合作战。

专业教师思想政治工作能力提升路径研究

本文主要阐述了教师从事思想政治工作能力提升的必要性和主要路径的研究。高校思想政治工作是否做好,关系着教师肩负铸魂育人、立德树人的崇高使命。因事而化、因时而进、因势而新,是习近平总书记对于我国高校大学生思想政治工作作出的深刻总结,也在一定意义上对高校思政工作作出了指引性的标准和要求。因事而化,即随着事件的变化而变化,这里的“事件”要紧扣其生动形象的“典型”,促进大学生良好的价值观形成及人格完善;因时而进,即随着时事的进步而进步。这里的“时事”,即指时代主题。即要准备把握时代发展的脉搏,在高校大学生中传播最强音,促进大学生青春梦的激扬和实现;“因势而新”即随着形势的创新而创新。不仅包括高校思想政治工作发展的新态势,同时要根据中国和世界发展的新形势、新趋势来创新大学生思政工作内容,推动高校思政工作的与时俱进。

提高非战争军事行动政治工作能力

随着军队参与非战争军事行动领域的不断拓宽，政治工作面临着一系列新情况、新问题、新要求。我们必须在扭住核心军事能力建设不放松的前提下，着眼非战争军事行动的时代特点，努力探索政治工作的新规律，不断提高非战争军事行动中政治工作的能力。

关于边防部队基层军官政治工作能力建设的几点思考

就边防部队对基层军官的政治工作能力进行了需求分析，描述了基层军官政治工作能力现状，阐述了加强边防部队基层军官政治工作能力对策。

士官政治工作能力建设研究

紧跟军队体制调整、兵役制度改革形势,着眼提高基层政治工作实效,分析了提高士官政治工作能力的重要意义,提出了士官政治工作能力的内涵,探讨了加强士官政治工作能力的措施。

“三全育人”视阈下高校辅导员思想政治工作能力提升创新机制研究

在系统化、整体化和协同化的育人格局中,高校辅导员应成为凝结多个育人主体的纽带,因事而化、因时而进、因势而新,努力转变为"三全育人"体系的协同者、开拓者和整合者。然而,由于工作职责泛化导致主业偏离,缺乏身份认同导致角色失衡,育人力量分散导致驱动乏力,高校辅导员的思想政治工作能力亟待提升。通过分析高校辅导员思想政治工作能力提升的应然要求和实然状况,旨在探寻提升高校辅导员思想政治工作能力的创新机制。

提高基层支部书记做好思想政治工作能力的思考

企业基层支部书记处于思想政治工作的第一线，如何提高他们的业务能力，把思想政治工作做到生产经营的主战场，做到转型发展的最前沿，做到干部职工的心坎里，促进企业科学发展、和谐发展，是我们需要认真解决的一个新课题。笔者认为，要做好新形势下思想政治工作，基层支部书记在能力上要做到以下三点：

院校应培养学员非战争军事行动中政治工作能力

一、培养学员的快速反应能力 事发突然，情况瞬息万变，是一切军事行动的普遍规律，非战争军事行动更是如此。自然灾害难以预测，恐怖活动随意性大，军队院校的战时政治工作教学必须转变观念、调整内容，注意从理论和实践上引导学员充分认清非战争军事行动的突发性特点对政治工作提出的新要求，通过想定作业、模拟演练、讨论交流等形式，努力培养学员的快速反应能力。一是形势任务的预测能力。“凡事预则立，不预则废”，必须练在平时，

高师学生思想政治工作能力培养探微

高等师范专业的学生,毕业后绝大多教要到中学第一线去,肩负起教书育人的重大责任;不少人还要担任班主任工作,每日每时地从事青少年学生的思想教育工作。但据我们调查所知,相当一部分师范专业毕业生走上工作岗位后,教学工作可以很快胜任,却很难做好青少年学生的思想教育工作。从最近几年受省级以上表彰的模范班主任和优秀思想政治工作者来看,几乎全是二十年以上教龄的中青年教师,也就是说。

着眼抗登陆作战特点 增强政治工作能力

海上抗登陆作战,是为抗击登陆进攻之敌,在海上、空中和濒海地区所进行的一种特殊类型的合同防御作战形式。其主要任务是:在近海突击敌登陆编队,给其以歼灭性"半渡击",削弱敌有生力量,迟滞其登陆行动,为夺取抗登陆战役的胜利创造条件。能否在海上有效地打击或钳制住敌登陆编队,掌握制空、制海权,直接关系到抗登陆战役全局的成败。因此,政治工作要从政治上、思想上、组织上保证海上战役取得重大胜利,必须着力增强"四种能力"。

加强党组织学习能力建设 全面提高思想政治工作能力

思想政治工作既是党的优良传统,也是党的政治优势。思想政治工作为人才培养导向、铸魂、解惑、聚力。创新思想政治工作必须加强党组织学习能力建设。

论高校学生辅导员思想政治工作能力的构建

当前高校辅导员队伍呈现出年轻化的趋势,这部分辅导员想法富有新意,能够与学生打成一片,为高校思政队伍添加了新活力,如何利用这种年轻化的优势来构建其思政工作能力,是高校一直在研究的课题。本文分析了当前高校辅导员思政工作中存在的问题,并提出高校辅导员思政工作能力构建的方法。

高校学生辅导员思想政治工作能力的构建研究

随着高校学生的增多,很多高校辅导员都呈现年轻化倾向,这些辅导员思想较为活跃,加之与学生年龄差距较小,便于与学生沟通,并成为高校做好学生思想政治工作的重要力量。但在实际工作中却发现存在于高校学生辅导员思想政治工作中的问题还有很多,这就需要采取有效措施加以解决。因此,本文将从其中存在的问题入手,研究构建高效学生辅导员思想政治工作能力的方式方法。

基于TOPSIS-灰色关联分析法的部队政治工作能力评估

针对当前部队政治工作能力评价手段缺失、指标体系不全、适用范围有限等问题,依据部队政治工作的特点规律,建立了部队政治工作能力评估指标体系,并通过熵权法确定指标权重,采用TOPSIS-灰色关联分析法构建了评估模型,通过应用实例分析了该评估模型进行定量评估的效果。