强化共同奋斗的政治引领——黑龙江省统战教培工作高质量发展探析

党的二十大报告指出,“统一战线是凝聚人心、汇聚力量的强大法宝”,强调“巩固和发展最广泛的爱国统一战线”“强化共同奋斗的政治引领”,为做好新时代统战工作指明了前进方向、提供了根本遵循。推进黑龙江省统战教培工作高质量发展,既是加强统战教培自身发展的应有之义,也是推动全省统战工作高质量发展的应尽之责。当前,黑龙江省统战教培工作还存在一些不适应的地方和问题,需要从战略高度深化对工作的重要性认识,理顺体制机制,发挥好社会主义学院在统战教培工作中的主阵地作用,凝心聚力、真抓实干,奋力开创黑龙江省统战教培工作新局面。

中国共产党百年来青年政治引领的历史嬗变及其新时代启示

对青年进行政治引领,既是党的事业扎根青年群众、巩固和扩大党执政的青年基础的必然要求,也是青年成长成才所必需。毛泽东曾把青年比为“柴火”,党是“点火的人”。百年来党对青年政治引领的历史嬗变和经验表明,新时代新征程务必从战略高度重视青年政治引领,不仅要以党的创新理论武装青年,而且要在青年政治引领中站稳人民立场,要在分众引领、“青言青语”的构建及青年担当的激励中保障青年在场,并不断加强青年组织载体建设。

新时代大学生思想政治引领的价值定位、目标指向和实施路径

大学生思想政治引领事关高校党的领导、社会主义办学方向及高校人才培养。其目标指向主要包括政治方向、思想理论、品格价值和行动实践四个方面。大学生思想政治引领的五个实施路径:加强说理沟通,引领学生从思想认知上明辨是非曲直;加强服务供给,引领学生从心理情感上向党组织靠拢;加强组织建设,引领学生从组织机制上统一思想行动;加强氛围营造,引领学生在潜移默化中实现同频共振;加强开放交流,引领学生在理性平和中实现成长进步。

以党的二十大精神加强大学生思想政治引领论析

学习贯彻党的二十大精神对加强大学生思想政治引领有着重要意义。在实施中应以开展国情和形势与政策教育,学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论等为着眼点,以顶层设计、思政课教学、课程思政、校园文化活动等为实践路径。

延安时期青年工作经验对加强新时代青年思想政治引领的借鉴性研究

文章旨在深度分析延安时期青年工作经验对加强新时代青年思想政治引领的借鉴性研究,探讨延安时期党在吸引青年方面的优势、主要做法以及对当代的启示。通过对抗日救亡旗帜的感召、党的先进形象的吸引、加强青年组织领导、重视青年教育培养、组织青年参与工农群众锻炼等方面的分析,总结出在新时代加强青年思想政治引领的关键因素。

新时代高校辅导员政治引领力提升研究

政治引领是高校辅导员的重要职责,高校辅导员提升政治引领力对培育时代新人、坚定大学生理想信念、加强网络思想政治教育具有重要的促进作用。当前,高校辅导员政治引领工作存在职业倦怠、“信息茧房”不良影响、核心素养与职业技能尚且不足等问题。因此,高校辅导员要增强职责使命的角色认同、加强核心素养和职业技能的提升、创新政治引领工作的方式方法,切实提升政治引领力。

论新时代加强对青年的政治引领

青年强则国家强,青年有理想、敢担当、肯奋斗,党和国家事业发展才能有希望。加强青年政治引领是实现强国建设、民族复兴的内在要求,是巩固高校意识形态阵地的必然要求,是推动青年成长发展的内在需要。加强对青年的政治引领,要加强对广大青年的理想信念教育,要积极引导广大青年坚定不移听党话、跟党走,要掌握青年政治引领的思想方法,要深化体制机制改革,着力在深化组织改革创新上下功夫、在提高青年政治素养上下功夫、在扩大组织工作覆盖面上功夫。

新时代党对大学生政治引领的现状、问题及改进策略——基于全国24所高校的调查研究

加强大学生政治引领事关强国建设、民族复兴,事关党和国家事业薪火相传、后继有人。通过对全国24所高校学生的抽样调查和统计分析发现,当前高校中党对大学生政治引领的总体状况优良,但少部分高校也存在政治引领工作内容雷同、方法相近、特色不明显,以及吸引力缺乏、机制体制有待健全、实际效度尚需提升等问题;不同性别、不同年级、不同专业的学生对党开展政治引领工作的认知有显著差异,而性别、年级、专业对部分问题的回答也有显著性影响。因此,建议扎实培育新时代教师,强化政治引领主体的队伍建设;立足大学生政治素养需求,做好政治引领供给;改善网络信息环境,发挥数智网络新媒体的引领作用;提升政治参与的制度性安排,锻炼大学生的政治本领。

新时代加强青年思想政治引领工作的内涵意蕴、现实挑战与实践路径

新时代新征程,青年思想政治引领工作是党的思想政治工作的重要组成部分,事关中国特色社会主义事业后继有人。加强青年思想政治引领,就是引领青年从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰;引领青年不断增强志气、骨气和底气,坚定不移听党话、跟党走;引领青年有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗,推动中国特色社会主义事业可持续发展。加强青年思想政治引领,面临着意识形态领域斗争激烈、虚拟场域话语权博弈加剧和引领内容方法亟待创新的现实挑战。加强青年思想政治引领,主要是理论赋能,通过党的创新理论凝心铸魂夯实引领思想根基;技术赋能,通过运用现代信息技术安装引领动力“引擎”;主体赋能:通过话语方法创新提升提升主体引领能力。

思想政治引领:基层知联会建设的首要任务与实践进路

知联会是中国共产党联系党外知识分子的桥梁和纽带,是开展知识分子工作的重要载体,其建设具有自身的逻辑规律。党外知识分子是知识分子的主体,是统一战线的重要组成部分,思想政治引领是知联会的首要任务。在实践中,有些基层知联会在思想政治引领工作中存在一些短板。为此,必须深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,把马克思主义基本原理同中国具体实际和中华优秀传统文化结合起来,强化思想政治引领,凝聚起广大党外知识分子的最大共识。

党的二十大精神提升高校辅导员政治引领力的创新路径

党的二十大精神提升辅导员政治引领力是建设高素质辅导员队伍的现实需要,是培育新时代好青年的必然要求。基于辅导员党员和教师双重身份,党的二十大精神应然地为提升辅导员政治引领力指明了“一个标准、两个目标、三个角色”等基本要求,其创新路径是:以“三个务必”为干事要求,涵养党性修养以激发辅导员政治引领力;以主题教育为学习契机,夯实政治理论基础以提升辅导员政治引领力;以德才兼备为角色规范,维护党员教师形象以强化辅导员政治引领力;以新时代好青年为目标导向,提升辅导员政治引领力的精准精确性;以教育数字化为新赛道,赋能辅导员政治引领力守正创新。

课程思政背景下发挥思政课程的政治引领作用

在课程思政背景下发挥思政课程的政治引领作用,有助于高校巩固办学治校的底色、深化教育理念改革、明确人才培育目标,促进高校办好中国特色社会主义大学并充分发挥育人功能。基于此,高校及教育者需要充分明确思政课程的价值内涵与引领功能,以社会主义核心价值观作为课程思政的价值遵循、以精神传承和文化弘扬作为课程思政的驱动力量、以思想塑造和道德培养作为课程思政的核心要素,进而完善课程思政的内容建构。同时,分别聚焦于认知维度、师资维度和方法维度,探索有效的实践路径,借助思政课程全面引领并助力课程思政的改革、建设及实施,以健全课程思政的实践体系,实现课程思政的育人目标。

互联网时代以学生党员为主体的大学生思想政治引领研究

随着互联网技术日益成熟,我们正处在一个信息大爆炸的时代,这对高校思想政治引领工作革新提供新机遇的同时,客观上也带来了一定的冲击。互联网为高校思想政治引领提供了新的交流平台,在一定程度上有利于进行大学生思想政治引领工作的顺利进行。“互联网+高校思政引领”模式要致力于充分利用互联平台,创新合适的思政引领方式,让高校思政引领工作乘互联网平台之优势,占领思政引领网络制高点。

新时代加强高校青年教师政治引领工作的路径研究

青年教师是推动高校内涵式高质量发展的中坚力量。加强青年教师政治引领关乎落实立德树人根本任务,对培养高素质教师队伍、促进其自身全面发展具有重大意义。文章阐释了加强高校青年教师政治引领工作在新时代背景下的基本内涵,即引领青年教师坚定政治方向、树立崇高理想、练就扎实学识,并从夯实思想根基、树立师德师风、助力成长发展三个方面,提出了做好青年教师政治引领工作的创新举措,希望能为高校青年教师队伍高质量发展提供理论参考。

医院党组织在员工思想政治引领中的作用研究

医院党组织作为中国共产党在医院中的基层组织,在医疗服务和医院管理中发挥着非常重要的作用。通过加强医院的党组织建设,可以有效推动医院各项工作的顺利开展,不断提高医院医疗服务水平,进而促进医院的可持续发展。本文将基于医院党组织的角色定位阐述,分析医院党组织在员工思想政治引领中的作用,指出当下医院党组织思想政治工作 开展现状,进而提出强化医院党组织思想政治工作的有效路径。

探究国防特色高校高层次人才政治引领和政治吸纳路径

国防特色高校作为我国高等教育体系中的特殊群体,在建设国家战略人才力量、服务军民融合战略及国防科技工业发展等方面发挥重要作用。加强国防特色高校高层次人才政治引领和政治吸纳工作,对坚持社会主义办学方向、推进高水平自立自强和高校“双一流”建设具有重要的意义。针对目前面临一些挑战,国防特色高校应该坚持党管人才原则,建立健全体制机制,做好人才引育,深化校园文化内涵,培养和凝聚高层次人才,从而提升高层次人才政治引领和吸纳工作实效。

运用科学的世界观和方法论做好团员青年的政治引领

加强对团员青年的政治引领,需要帮助青年掌握和用好科学的世界观和方法论这把金钥匙。文章结合马克思主义唯物史观、实践观认识论、方法论的原理,以习近平新时代中国特色社会主义思想引领团员青年坚定政治立场、坚持政治道路、坚守政治理想、提高政治能力。

提升“90后”高校辅导员政治引领力略探

政治引领力是高校辅导员的核心素养之一。“90后”高校辅导员作为网络原住民,已然成为高校思想政治工作的新生力量,其政治引领力因工作时间较短、阅历较浅,存在思想认知尚有误区、工作能力存有短板、需求匹配度较低等问题。因此,高校可从强化理论学习、提升综合能力、完善工作制度、整合多方资源等方面入手,提升“90后”高校辅导员政治引领力。

学生党团建设发挥辅导员政治引领力探讨

面对日益复杂的国内国际形势,高校学生党团建设显得愈发重要。高校辅导员是开展学生党团建设和思想政治教育的基层骨干力量,充分发挥他们的政治引领力,对于落实立德树人根本任务、提高辅导员职业发展能力具有重要作用。目前高校学生党团建设活动在组织方式、党建团建协同、外部环境等方面存在一些问题,辅导员政治引领力作用的发挥也不平衡、不充分。充分发挥辅导员政治引领力作用,应加强培训和实践锻炼,全面提升辅导员的政治引领力在高校党团建设中的效度;划清工作职能边界,全面提升辅导员的政治引领力在高校党团建设中的深度,注重深入一线精准指导;全面提升辅导员的政治引领力在高校党团建设中的力度。

主题教育在思政课建设中的政治引领作用及其长效机制构建

习近平新时代中国特色社会主义思想既是学习贯彻习近平新时代中国的特色社会主义思想主题教育的主要内容,又是新时代思政课的指导思想。主题教育活动与思政课建设在目标设定以及内容构建、方法创新、教师队伍建设等诸多维度上相互融合、相互启示,不仅有助于提升教育的整体质量和效果,更是对培养担当民族复兴大任的时代新人的重要支撑和保障。党的主题教育通过强化政治引领、推动教学内容创新以及加强教师队伍建设等方面的努力,有效地提升了党对思政课建设的领导水平。因此,应基于理论学习、调查研究、推动发展、检视整改的要求,构建长效机制深化主题教育成果,推动思政课的持续建设。