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思想政治教育活动中的政治性“过度阐释”现象分析
被引量:
5
1
作者
连淑芳
阮杜娟
《教育探索》
北大核心
2007年第12期97-99,共3页
在阐述思想政治教育活动意义时,由于价值心态、主体需要、从众心理等的影响,往往出现偏向政治意义的"过度阐释"。这种政治性"过度阐释"对思想政治教育活动效果有很大的影响。因此,我们应该注意克服政治性"过...
在阐述思想政治教育活动意义时,由于价值心态、主体需要、从众心理等的影响,往往出现偏向政治意义的"过度阐释"。这种政治性"过度阐释"对思想政治教育活动效果有很大的影响。因此,我们应该注意克服政治性"过度阐释"的消极影响。
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关键词
思想
政治
教育
政治性“过度阐释”
消极影响
下载PDF
职称材料
题名
思想政治教育活动中的政治性“过度阐释”现象分析
被引量:
5
1
作者
连淑芳
阮杜娟
机构
上海政法学院社科系
上海大学社会科学学院
出处
《教育探索》
北大核心
2007年第12期97-99,共3页
文摘
在阐述思想政治教育活动意义时,由于价值心态、主体需要、从众心理等的影响,往往出现偏向政治意义的"过度阐释"。这种政治性"过度阐释"对思想政治教育活动效果有很大的影响。因此,我们应该注意克服政治性"过度阐释"的消极影响。
关键词
思想
政治
教育
政治性“过度阐释”
消极影响
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思想政治教育活动中的政治性“过度阐释”现象分析
连淑芳
阮杜娟
《教育探索》
北大核心
2007
5
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