北京冬奥会安保政治性特征本体论分析

依据哲学本体论思维,事物的本征属性决定事物的表征属性,由此推定,北京冬奥会政治性特征决定其安保政治性特征,这是事物应然性的逻辑轨迹。北京冬奥会高度政治性特征表现在:浓厚的国家属性、鲜明的政党属性、突出的政府属性、显著的"峰坛"属性、特殊的外交属性。安保是奥运盛会成功的根本保障和重要标志。因此,必须从政治站位角度高度重视北京冬奥会安保工作。从应然性逻辑、理论性视角全面地分析北京冬奥会安保政治性特征,为北京冬奥会安保工作彰显中国智慧、提出中国方案打下坚实的认识、思想、理论基础。

中国特色修宪的政治性特征及其缺陷

通过对我国9次修宪的实证分析,提出了中国修宪具有修宪频率较高、修宪程序尚待完善、修宪过程要在党的领导下进行、修宪内容政策化等四大政治性特征,分析了中国修宪中存在现行宪法的缺陷、修宪机制过于单一、修宪领导方式有待进一步提高、宪政制度不够完善、政治体制改革严重滞后等五大政治性缺陷,为理解中国特色修宪,为修宪专家不断完善修宪行为提供政治学诠释。

中国特色的修宪政治性特征及其缺陷

通过对我国九次修宪的实证分析,阐述中国修宪具有四大政治性特征,分析了五大政治性缺陷,为理解中国特色修宪,为修宪专家不断完善修宪行为提供政治学诠释。

试论学习型政党的政治性特征

政党阶级性、代表性、先进性的特征决定了学习型政党是一种特殊的学习型组织。突出的政治性是它区别于一般学习型组织之处。正是学习型政党的这种政治性特征决定了学习型政党的主要学习内容。

教师话语权力探析

教育制度的功能赋予教师以制度权力，它包括“话语权力”和“筛选权力”。话语权力即教师传递主导意识形态的权力。其话语内容在一元化封闭社会中表现为“被控制的共识”，在多元化开放社会中表现为“协商的共识”。其运作方式表现为文化专断、政治的社会化等。通过对我国现行小学语文课本人物形象所承载的意识形态的分析，本文指出了我国中小学教师的规范性话语内容具有浓厚的政治性和大众性，而超越性和理想性。

黑格尔伦理学再认识

通过对黑格尔伦理学法哲学体系基本概念、环节及其结构过程的解析,阐述了黑格尔的道德概念与其伦理学内在的鲜明的政治性特征,形成了对黑格尔伦理学的再认识。

我国近现代大学行政化管理模式的历史探索

中国近现代大学制度是在救国图存的背景下建立和发展起来的，强烈的政治性成为中国近现代大学的主要特征。而这种政治性特征又成为大学内部组织机构行政化的思想基础。