数据支撑下的高中政治教学提升尝试

随着“三通两平台”深入应用,政治教师的信息技术应用水平不断提升,越来越多的老师能将信息技术应用于政治教学之中,进一步丰富课堂组织形式和手段。但不少老师忽视了技术提升教学背后的关键因素—数据信息,我们应当更重视数据对教师教学的赋能。大数据的魅力,在于它的强大,更在于它的客观、可靠,数据意识实质是一种态度,一种求真、求实的科学态度。本文主要阐述如何利用大数据提升高中政治教学。

高校教职工思想政治教育的创新路径研究

高校作为知识的殿堂,教职工的思想政治素养与全面发展对培养学生的思想引领和道德塑造起着关键作用。然而,随着社会的不断变革和教育形势的复杂性增加,传统的思政教育模式面临着一系列新的挑战,需要更为创新和适应时代发展的思维方式。本论文旨在通过深入研究,探讨高校教职工思想政治教育的现状,提出创新路径,以期促进高校教职工的全面素质提升。通过对传统教育模式的问题剖析,旨在为高校思政教育的未来发展提供具体可行的方案和方法。

从《物权法》的颁布看中国私营企业主阶层政治地位的提升

《中华人民共和国物权法》在十届全国人大五次会议高票通过,这是一部规范财产关系的民事基本法律,调整因物的归属和利用而产生的民事关系。这部法律被认为全面准确地体现了国家基本经济制度,维护社会主义市场经济秩序,同时也是中国私营企业主阶层政治地位提升的一个重要标志。该文就这一法案颁布前后对于中国私营企业主阶层的政治地位所产生的影响作一分析。

让思想政治课在欢笑中提升

随着时代发展,学生对思想政治课的要求越来越高,他们希望在课堂欢笑,感受到幸福,同时也能获得提升。这要求政治教师,既要从学生角度,适应他们不断提高的需求,让课堂充满欢笑;又要从教师角度,让学生在欢笑中深思,在欢笑中提升。

以十八大精神为指引 不断提升党建思想政治工作水平

党的十八大报告指出,形势的发展、事业的开拓、人民的期待,都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,全面提高党的建设科学化水平。深刻理解、全面贯彻十八大报告提出的这些新要求、新任务,是全面加强党建思想政治工作的当务之急、重中之重。新形势下,如何结合贯彻党的十八大精神,立足实际,全面提高党的建设科学化水平,本文就此谈一点粗浅的认识。

论机关党员干部提升政治能力的三重向度--学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神

政治能力是把方向、观大势、顾全局的一种重要能力。全面从严治党永远在路上,政治能力是第一位的,是党的政治建设统领地位的重要保障。从理论向度看,提升政治能力是做到“两个维护”“知行合一讲政治”的内在要求;从价值向度看,提升政治能力是加强党的全面领导、防范化解政治风险、赢得民心民意的本质依归;从实践向度看,提升政治能力是加强党的政治建设、坚定理想信念、深化党管干部原则的有效方式。围绕机关党员干部政治能力提升主题,形成了理论向度、价值向度、实践向度三维统一的立体阐释格局,三者互为支撑、互为促进、有机统一,对于强化全面从严治党实践中的政治建设统领观具有重要的理论和现实意义。

茶文化教育视角下提升高校思想政治教育亲和力和针对性研究

茶文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,在几千年的发展中,已经深深融入了人们的日常生活,茶、茶叶、茶文化成为人民的“喜闻乐见”,具有丰富的思想政治教育元素,具有修身修德的积极作用。茶文化,本身也是茶、茶叶文化和教育相互融合的结果,因此茶文化也是一种文化教育即茶文化教育,挖掘茶文化思政元素对于熏陶大学生理性平和健康心态,培养积极向上的道德品质、践行社会主义核心价值观都有重要的教育意义。提升高校思想政治教育亲和力和针对性有助于高校学生的身心健康成长,有助于高校深化教育教学改革,有助于高校人才培养目标的实现。当前高校思想政治教育亲和力和针对性方面还存在重视不够、亲和力不足、针对性不足、吸引力不足、措施不强、内容不丰富、形式不创新等问题。探索将茶、茶叶、茶文化教育与提升高校思想政治教育亲和力和针对性有机融合,将茶、茶叶、茶文化教育在思想政治教育主体、内容、形式、目标四个维度进行路径探索,努力开拓高校思想政治教育新局面。

探讨原著诵读与青年学生的政治思想及道德提升关系——以太原师范学院为例

结合青年主体,比照经典作家的青少年成长,加强马克思主义对当代青年的说服力;改善话语体系,通过各种形式的诵读活动,推进马克思主义经典话语感性化、亲民化、日常化,增强马克思主义对当代青年的感染力。回应利益关切,通过诵读马克思主义经典著作,让青年学生体验马克思主义经典作家解决切身利益问题时的立场观点方法,提升马克思主义对当代青年的号召力;坚定理想信念,提升青年政治思想、道德水平与素质,完善高校思政课落实立德树人的根本目的。

疫情防控背景下提升高职学生思想政治素养研究

2020新冠肺炎疫情严重威胁着全球人类的生命健康,在突如其来的公共卫生事件面前,每个人都不能置身事外。在抗疫过程中凝聚的中国力量和中国精神,是当代青年人生发展过程中宝贵的精神财富,要充分运用抗击疫情过程中涌现出的鲜活事例,以思想政治教育为引领,不断提高高职生的思想政治素养,增强高职生的责任担当。每个人都是战“疫”者,高职院校大学生作为推动时代发展的主力军和奋进者,对抗击新冠肺炎疫情的责任义不容辞。

如何在高中课堂提升学生的政治思维

政治课是初中教学阶段最重要的课程之一,在这个阶段政治老师为学生灌输基本的政治知识和政治理念,让我们学会在学校做一个优秀的学生,在家做一个好孩子,走出社会成为一个知法守法的小公民,在政治课堂上帮助同学们树立正确的价值观、人生观,知道如何和人相处能够得到大家的喜爱,如何从身边的小事做起不断为社会发展作出自己的贡献,在初中阶段就为同学们在心里埋下爱国、坚定理想的种子,为了进去高中、大学甚至社会奠定正确的观念基础,能够让同学们在高中的学习生涯里出色地完成学业,培养同学的政治意识,增加社会责任感,因此政治学习是一个长期发展的任务,更是学生不断实践和探索的学习之路,当然在高中的学习生活中,教师不断完善学生的政治思维也是一件非常重要的事情,牢牢树立政治意识为学生参与政治生活提供了保障。

做好国有企业思想政治工作 促进企业经济效益提升

提高企业员工的思想境界,做好思想政治工作是必不可少的环节。只有完善员工的知识与思想体系,才能提高企业的整体思想意识,带动整个企业在良好的环境下向前稳步发展,达到促进整个企业经济收入的提升效果。本文从企业开展政治工作的意义、目前存在的问题以及如何做好企业的政治工作三个方面进行了分析和阐述。

浅谈高中政治教学中运用时事热点的策略

在新时期教育环境下,教育部门对高中政治教学提出更高的要求。为了提高高中政治教学效率,利用时事热点,以此成为教学效率提高的有效路径。同时,时事热点,属于高中政治课堂教学的重点内容,和新课标教育标准相一致,进一步满足培养学生分析时政能力的教学要求。从最新高考政策中了解到,更加强调对学生对时政材料获取以及解读能力的培养,重点考察学生对知识运用、论证和探究的能力,促使学生全面发展和进步。通过把时事热点引入到高中政治教学环节中,有助于对学生对时政分析能力的提升,促使学生对政治产生浓厚的学习兴趣,培养学生对时事政治关心的意识,进一步提升高中政治教学质量和效率,促进学生学科素养的形成。

非公有制经济人士政治主体地位的变迁与政治吸纳

非公有制经济人士作为变革社会中的先富群体,对政治的渴求非常强烈。在成为政治人的过程中从基础性政治主体中分离,转向代表性政治主体,从建立私人领域的政治合法性成为公共政治领域的代表。非公有制经济人士通过在党政部门任职、担任人大代表和政协委员等制度性安排形式成为代表性政治主体。也通过在权力机关寻找代理人、关系网络以及公益性活动等非制度形式成为间接的代表性政治主体。面对社会政治生态的变化,政治体系必须提高开放程度,增强吸纳能力,将一部分非公有制经济人士作为代表性政治主体纳入其中,同时,也需要提升非公有制经济人士作为代表性政治主体的素质和政治能力,克服在行使权力和参与政治过程中的功利主义以及政治腐化现象,真正做到负载民意。

高校思想政治理论课无纸化考试的探索与实践

高校思想政治理论课当下仍主要采用纸质试卷进行课程考核已不适应新时代要求,最大的问题是授课教师批改试卷处理成绩简单、机械、量大且难于快速准确获取学生课程知识点的具体掌握情况。如何解决这一问题已成为当前课程教改中的热点课题之一。依托信息技术的无纸化考试以其网络化、智能化、公平性、个别化等优势成为解决这一问题的有效方法之一。本文在分析思想政治理论课纸质考试存在问题以及无纸化考试主要优势的基础上,阐述东华大学在思想政治理论课程无纸化考试方面进行的探索、实践与反思。

旅游发展导向下的传统村落整治提升——以连城塘前村为例

从历史文化角度来看,传统村落是一种综合型的文化景观遗产,是物质与非物质文化遗产的完美结合。然而,由于过去对传统村落价值与优势认识的缺乏,很多历史信息与文化景观遭到了严重破坏。近年来,传统村落的整治与提升已逐渐得到了政府部门与社会各界人士的高度重视与广泛关注,而传统村落的整治与提升工作也取得了理想的效果。福建省龙岩市连城县塘前乡塘前村作为闽西地区典型的传统村落之一,自然景观良好、田园格局完整、文化资源丰富,是其文化景观遗产的重要组成部分。文章以此为例,针对连城塘前村整治提升的核心问题提出策略,以促进该村的发展。

后疫情时代社会治理策略管窥——基于公民素质提升的视角

公民的思想政治素质是影响社会治理的重要因子。在后疫情时代以公民思想政治素质提升为社会治理的基本策略有利于加强党的集中统一领导,有利于打造共建共治共享的社会治理格局,有利于巩固疫情防控阶段性成果,有利于保障全面建成小康社会任务的实现。在后疫情时代可以通过教育保障、宣传保障、法治保障、制度保障等措施促进公民思想政治素质的提升。

乡村振兴和农村基层党组织领导能力提升

乡村振兴战略,在新时代成为党管农村工作的总抓手,对农村基层党组织政治领导能力的提高、发挥政治引领作用提出了新的要求与标准。农村基层党组织的政治领导能力,直接关系党的执政基础、服务能力、整体形象。在领导实施乡村振兴战略的过程中,尚存在一些问题。应强化党内政治生活,优化组织设置,改进工作作风,发挥农村基层党组织在政治方面的绝对领导作用,带动农村各项工作贯彻落实,促进乡村实现新的发展。

浅析全媒体时代新闻工作者应具备的能力和素养

在全媒体时代作为党的新闻工作者,应该自觉以党的二十大精神为统领,准确把握习近平新闻思想的精髓要义,练就过硬的业务本领,应对日益复杂的新闻舆论环境,以不变应万变,与时俱进,履行新闻工作者的社会责任,弘扬社会主义核心价值观,建功新时代。

高校意识形态阵地建设研究

针对当前高校中出现的一些问题,需要澄清和明确高校教师的教学与科研,应具有专业教育价值,也要具有意识形态教育价值。高校是意识形态工作前沿阵地,也是主流意识形态主要生产、传播和示范阵地,还是跨学科体系建构、到价值归属的转换阵地。提出提升高校教师思想政治素质之策,以利于高校意识形态阵地建设。

心理育人的内涵、机制与实施路径

心理育人是高校提升思想政治工作质量的"十大育人体系"之一。心理育人即育人心理,它所体现的是积极心理学理念。心理育人立足于育人、服从并服务于育人,面向的是全体学生,关注的是学生潜能的开发和个性的全面发展。心理育人发生作用的机制是培养形成正确的认知、积极的情感、坚强的意志以及健全的人格。实施心理育人,必须完善工作机制、健全师资队伍,并构建相应的制度作保障。可以通过开设系列心理健康教育讲座以让学生"知"、组织系列团体心理辅导活动以让学生"悟"、设置系列心理困境以让学生"行"等具体措施和路径实施心理育人。心理育人不同于思政育人,心理健康教育不等于思想政治教育,在实施心理育人的过程中,必须防止心理健康教育思想政治教育化。