试论“三个代表”思想在高校思想政治教研中的指导作用

本文认为"三个代表"思想在思想政治教研中起着重要的指导作用。因为,它本身就是对历史的规律性总结,理应成为思想政治教研的重要指导思想;它为有效地理解、掌握思想政治问题提供了科学的理论范式;具有"与时俱进"特性的"三个代表"思想,把政治、历史与现实有机地相联系,借鉴过去、把握现在、展望未来。

政治教研组学校课程建设规划

学校课程是现代高中课程的重要组成部分，不仅能增长学生各方面的能力，而且可以通过鼓励教师积极参与学校课程的开发和建设，不断提高教师的专业水平和研究创新能力。学校课程开发的主要阵地是教研组，所以教研组特别是每一位教研组长对于学校课程的建设有着举足轻重的作用。下面结合我校政治教研组的实际情况，谈谈我们学校课程规划建设的一些思考。

中学政治教研室建设的实践与思考

习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。政治教研室作为我校思政课教学工作的基层组织和教师专业成长的共同体,承担着促进学生发展、推动思政教师成长和提升思政课教学质量的重要职责。近年来,政治教研室建设取得了一些成绩,继被评为重庆市优秀教研组后,2017年又成功申报"重庆市教委普通高中发展促进计划"的思想政治课程创新基地建设项目。

白云黄鹤下的“美丽人梯”——记武汉市汉江区中学政治教研员唐银平

看到唐老师QQ空间里那张题为“09清明垄上行”的照片，一股清新之风扑面而来。想不到，这位13年前就开始在本刊崭露头角，发表了《谈谈法律与道德的“三个互相”》等多篇文章的女教师，不仅容貌清秀，衣着竞也时尚。周日，我登门拜访，她正系着围裙炒菜。

做有思想的引领者——记浙江省丽水市政治教研员朱德飞

教育工作者是需要思想来指导自己的教学行为的。浙江省丽水市教研室资深政治教研员朱德飞正是这样一位用教育思想引领发展的老师。30年来，他从一名省重点中学的政治教师走上现在的岗位，对教育事业执著坚守，倾心智尽才干，一直在践行着自己的教育理念。

不多见的学界精英——记山西省教育科学研究院政治教研员阎建平

只要打开电脑上网，在百度搜索栏中输入“山西教育阎建平”，便会看到这样的字眼：748能力论、广义智力论、全智自育教学论、系统构图教学法、311高考模式、晋教阎网、山西省社会科学研究“百部（篇）工程”成果奖基础教育界唯一4次获得者……2011年10月14日，我应邀赴太原参加山西省2012年高考政治复习研讨会，有幸与本刊特约编委、山西省教育科学研究院政治教研员阎建平老师，有了两天时间的接触与交流。阎老师那学识渊博、视野广阔、思维敏锐、治学严谨、锐意进取、追求创造的独特个性以及在众多学科领域的丰硕成果给我以极深印象。

风行水上 自然成文——记江西永新县政治教研员李成斌

认识李成斌老师，是在红色旅游胜地井冈山，正值旅游旺季，当时很多国家级的会议选在此地召开。恰逢江西省也在那里举办“义务教育思想品德课程骨干教师培训”，李老师承担了特约讲课任务。他跟我说，类似这样的讲座，还得进行几场。他讲的题目就是我现在借用的题目：风行水上，自然成文。为什么借用？因为题目概括了他教学科研的生活与动力。

理念引领成长 行动提升品质——河南省思想品德、思想政治教研员培训研修会圆满举行

火红的五月，金色的梦想，美丽的商都，精彩的盛宴。 为了提升河南省思想品德、思想政治教研员的专业水平，更好地发挥广大教研员在深化课程改革中的重要作用，根据2014年河南省思想品德、思想政治学科发展规划安排，2014年5月19日至20日，

提高核心竞争力,打造理想团队--初中政治教研组团队建设的若干思考

教学教研是初中政治教师在教学过程中的一项重要任务,而提升初中政治教研组的教学水平,提高教研组核心竞争力是教研工作的中心任务。因此,初中政治教师需要秉持奉献敬业的精神,培养团队合作意识,积极开展各项教学工作,共同打造一个坚不可摧、团结奋进、不畏困难的初中政治教研团队。

政治教研组建设的实践与反思

政治教研组的建设是一项大工程，需要从备课方式、课堂教学、教师成长和教研教改等方面着手，以促进教师专业发展，发挥团队作用，最终形成具有自主发展意识的独立、能动、有特色的新型教研组，为学校的教育教学注入活力。

略述“主题式”校本教研与教师的专业发展——上海市高行中学思想政治教研组开展“主题式”校本研修的实践与探索

除了进行常规意义上的教学理论学习、听课评课等活动之外,教研组开展校本教研活动可以与主题研究相结合,组织教研组成员实施目标清晰、主题凸显、且有一定深度广度的主题式校本教研活动。近年来,上海市高行中学政治教研组尝试开展了以"中学思想品德学科情境体验教学的实践与研究"为主题的校本教研活动,有效地落实了教研组建设行动计划,提升了教研组成员专业素养与能力。

从经营角度谈高中政治教研组建设

教研组是学校组织教学研究和学科教学业务管理的基层单位，对学校的发展至关重要。本文拟从人心、质量、敬业精神等方面着手把政治教研组经营成优秀团队。

高中思想政治教研组研修的现实问题及对策研究

教研组研修活动的有效实施有赖于宏观层面的教研组制度与文化、中观层面的研修活动整体策划与实施、微观层面的操作技术。文章从研修内容、研修方式、研修目的、研修参与、研修资源等影响和制约教研组研修活动有效性的问题出发,从落实核心素养,创新课堂教学样态;加强业务学习,推进教师专业合作;依托项目研究,深化学科发展内涵等方面加强高中思想政治教研组研修活动开展,以促进学科团队健康发展。

新理念 新实践 新课程——一位政治教研员的教研感悟

我庆幸,学校领导、老师把我当成学校的一员,特别是教师。在大家眼中,我是他们信任的伙伴。我知道,这不是来自教研员“官”的角色,而是业务上的一种信任。

谈谈政治教研组的建设

谈谈政治教研组的建设罗慕生政治教研组如同工厂车间的班组一样。是中学政治教师最基层的组织形式，是组织政治教师学习政治理论、进行业务进修、从事教学实践、开展教研教改的良好基地，是实施学校德育工程、筑起反“和平演变”长城的前沿阵地。学校是育人的场所。在学校...

中学政治教研组网站建设的若干思考

本文从中学政治教研组网站的功能以及建设的现状、存在的问题以及应该采取的对策进行探讨,力求改进中学政治教研组网站的建设以及发挥网站的独特作用。

新时期政治教研组工作的思考

政治教研组要充分发挥其职能作用,带领全组成员统一思考,理清教育思路,把握时代脉博,进一步推进素质教育,实施创新.为此,须达成以下几点共识.