大数据时代高校思想政治教育改革探析

思想政治教育是我党领导下的社会主义精神文明建设的重要组成部分,也是大学生人生观、价值观形成的重要途径之一,在解决社会各种矛盾方面发挥了重要作用。而在当代社会经济高速发展、科技进步的大数据时代里,思想政治教育已经被社会、人民赋予了新的内涵,只有遵循历史的发展,一切问题从实际出发,具体问题具体分析,才能在社会变革的历史时代下,充分理解时代赋予高校思想政治教育的新内涵,充分发挥思想政治教育的指导作用,为培养社会主义新人才作出贡献。本文作者以思想政治教育作为研究对象,研究了大数据时代高校思想政治教育改革,并以此为根据,提出了思想政治教育在大数据时代进行改革的新手段。

公民教育——高校思想政治教育改革的取向

公民教育在中国起步较晚．源于人们长期以来对它的误解。不过幸运的是．随着中国社会发展以及与外界交流沟通的日益增多，公民教育日益成为众多教育者以及社会学者和政治学者关注的内容。

情感教育视域的思想政治教育改革研究

情感教育主要指借助情感交流,激发学生正面情感体验,提升自我教育能力,使学生在彼此尊重、相互依赖的心理前提下,将主观认识转变为自觉行为的教育过程。情感教育是高校教育体系中的重要组成部分,能够在课堂授课中培养和尊重学生的情感品质,以此推动学生的全面发展。尤其在高校思想政治教育工作中,教师要根据学生的情感特征,构建切实可行的情感教育体系。

学生导师制:高校学生思想政治教育改革的新模式

一、实施学生导师制的必要性 高校连年扩招使学生数量猛增.以黑龙江大学为例,2003年招生范围遍布云南、广东、四川、湖北、陕西、浙江、上海、福建、江西、辽宁、吉林、黑龙江等十几个省市,与往年相比,外省学生比例明显增加.值得注意的是,现在的学生大多为独生子女,他们在性格、人际交往、生活方式等方面都有鲜明的特征.

互联网+背景下高校思想政治教育改革

翟中杰所著《大学生网络思想政治教育过程导论》一书,从理论上探讨网络思想政治教育的过程、运作等问题,由浅入深地剖析新时代语境下高校网络思想政治教育机理;结合马克思主义的唯物史观及辩证法,探讨网络思想政治教育的动态机制、发展历程、理论定位、结构类型、内在规律,明确它在高校思想政治教育中的地位,确定主要教学内容及具体实践方略,并强调它必须明晰理论基础,追本溯源,不能脱离思想政治教育体系。

以就业为导向的高职思想政治教育改革之我见

我国社会经济发展为我国公民提供了广阔的就业空间,但是,当前所表现出来的就业形式却是比较严峻的。究其原因,主要是经济发展所需要的都是专业技能型的人才,因此,面对这一就业和用人之间的矛盾,我国要大力开展职业教育,并且在职业教育中要积极向学生灌输就业观,以此来推动学生顺利就业。那么,在以就业为导向的高职教育中的思想政治教育又该如何开展呢,这就成为很多高职老师在思考的一个问题,也是本文所要探讨的主要内容。

高校思想政治教育改革问题研究综述

近些年来,有关我国高校思想政治教育改革的研究涉及教学要素的各个方面。本文主要从高校思想政治教学面临的新形势、教学活动的参与者、教学的具体实施过程以及国外思想政治教育研究状况等方面进行了概述和总结。

基于SVM的高校思想政治教育改革评价模型

为切实了解高校思想政治教育改革发展成效,建立一种基于SVM的高校思想政治教育改革评价模型。把支持向量机多分类算法引进教育改革水平评价工作中,利用高斯核SMV将评价指标映射至高维特征空间,采用正交设计推导训练样本,用层次分析法对关键权值优劣排序,组建一级准则判断矩阵并得到训练样本输入;将GAUSS径向基函数作为模型核函数,构建出高校思想政治教育改革评价模型。仿真结果表明,所提方法有效化简了非线性分类问题,评价结果准确、运算速率快,对推进教育改革质量具有一定参考价值。

刍议我国社会转型期的思想政治教育改革

当前,我国社会结构转型和社会体制的转轨使思想政治教育获得了巨大的改革和发展机遇,也面临着严峻的挑战。因此,我们应该充分审视和把握我国传统思想政治教育中遇到的困境,认真分析社会转型时期我国思想政治教育改革的重要意义和可能性,研究思想政治教育改革应包括的各方面内容,并据此提出改革措施,以期现代思想政治教育取得可持续健康发展。

思想政治教育改革的新成果——评《马克思主义中国化与思想政治教育研究》

自1921年中国共产党成立以来，中国经历了漫长的建设、发展、改革的过程，取得了一定成果，积累了一定经验。但归根结底，可以总结出一条经验：中国共产党始终将马克思主义与我国实际情况相结合，走出了一条中国特色社会主义道路，逐步实现马克思主义的中国化。《马克思主义中国化与思想政治教育研究》由浙江马克思主义学会高职分会编写，对马克思主义基本规律进行了细致的分析研究，将马克思主义与当下实际相联系，梳理出一条清晰的马克思主义中国化的路径，并且与我国高校的思想政治教育相结合，系统阐述了高职院校思想政治理论教育体系的构建与创新，是我国思想政治教育改革的新成果。

哲学视角下的思想政治教育改革

全面教育体制改革的背景下,推动思想政治教育改革,有利于培养学生正确的人生观和价值观,形成坚定的政治信仰,为促进学生综合素质全面提高提供助力。思想政治教育改革的关键在教学改革教学内容和教学方法。受多种主观或客观因素的影响,高校思想政治教育面临教学对象参差不齐、教育环境侧重功利性和理论研究相对单一等问题,影响思想政治教育质量提升,需要针对教育存在问题进行有效调整,从而发挥思想政治教育育人价值。

从费氏看新时期思想政治教育改革

高校思想政治教育在以人为本的教育理念下,迎来新一轮的改革浪潮。在这一浪潮中机遇与挑战并存。来自20世纪的科学哲学家费耶阿本德有着非常独特的思想见解,他由此也备受争议,但这些见解其实对思想政治教育的改革理念和思维有着积极的意义。

生命教育与农业高校学生思想政治教育改革相关性研究

对我国农业高校学生进行生命教育是教育现代化的必然趋势,是和谐社会构筑的必然要求,是"以人为本"的具体体现。准确把握生命教育对生命意识培养的价值,合理把握生命教育对生命情感培育的价值,积极探索生命教育对生存能力锻炼的价值是我国农业高校学生思想政治教育中生命教育的主要内容。农业高校要增加实践性教育环节,树立新的学习观和教育质量观,通过教育合力来增强思想政治教育的实效性。

通识教育:公安院校推进思想政治教育改革发展的新视角

2019年3月18日,习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上,系统深刻地阐释了新时代办好思想政治理论课的系列重大原则问题,特别是提出了思想政治理论课必须坚持“八个相统一”的新要求,强调“挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,解决好各类课程和思政课相互配合的问题,实现全员全程全方位育人。”①为思想政治理论课创新发展提出了明确的发展路径,意义深远。

中国大学生思想政治教育改革的几点思考

2004年10月14日中共中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出加强和改进大学生思想政治教育工作,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。

高职思想政治教育改革在多元文化背景下面临的机遇与挑战

随着我国教育改革的不断深化,高职院校如何在多元的文化背景下,帮助学生树立正确的思想观,已经成为当下教育工作者讨论的热点话题。在多元的文化背景下,高职院校的政治思想工作面临着新的挑战。

缘起、认知与镜鉴:习近平用典对新时代高校思想政治教育改革的价值

善于用典是习近平政治艺术的重要特征,深入探索习近平用典的内在规律是推动新时代高校思想政治教育改革的基本遵循。因此,应从文化传承、国家治理、正己修身、文明互鉴四个维度对其进行深度认知。高校思想政治教育应认真结合习近平用典的内在规律,并以其为改革方向,借助优秀历史典故讲好中国故事,构建具有中国特色、中国风格、中国气派的高校思想政治教育体系。

对大学生思想政治教育改革的认识与探索

思想政治教育是我国高等教育中非常重要的一个环节,社会主义国家相比其他国家来说,更应该重视思想政治教育的作用。在我国当今的高等教育中,思想政治教育占了比较大的份额,但取得的效果不太理想,存在许多问题。党和政府也把思想政治教育改革提到了任务日程上,文章通过对当今大学生思想政治教育中存在问题的剖析,提出了几点对思想政治教育改革的意见,以期能启发改革者。

和谐社会视域下大学生思想政治教育改革与创新

在如今在提倡建设和谐社会的背景下，如何对大学生思想政治教育工作提出改革，是迫在眉睫的问题。这问题，不仅是党和国家思考的问题，也应该是身处教育界的所有教育者应该思考的问题。

新时期高校思想政治教育改革创新探究

在和平与发展成为时代主题的背景下,我国经济、政治、文化、社会等层面发生了深刻转变,对思想政治教育工作形成了严重冲击与影响。这种冲击与影响,主要表现在宏观发展与微观教学两个层面。首先,在宏观发展层面,新时代代表着我国社会主义现代化进入了全新发展阶段,是我国各项政治工作与党政工作取得实践成果的关键时期,也是社会生态发生转变的特殊时期。