加强公民意识教育 发展社会主义民主政治

加强公民意识教育,是社会主义民主政治发展的现实要求。开展公民意识教育,必须首先准确把握社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念的科学内涵。构建公民意识教育体系的根本途经,在于培育公民社会、拓宽公民政治参与渠道,把公民意识教育纳入国民教育体系与终身教育体系,开拓思想政治教育的新领域。

社会主义民主政治建设与大学生公民意识教育

加强公民意识教育是社会主义民主政治发展的内在要求。大学生作为一个特殊群体,是民主政治建设的重要力量和主力军,其公民意识水平高低将直接影响社会主义民主政治的发展。各高校应当加强大学生公民意识教育,让大学生发挥其主导作用,为建设社会主义民主政治奠定基础。

公民意识教育与民主政治建设

马克思和恩格斯认为,在所有国家,政府不过是人民教养程度的另外一种表现而已。这揭示了公民意识教育和公民素质与政治建设的关系。党的十七大报告指出:"加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义的理念"。这表明在中国政治思想发展史上,中国共产党第一次提出把加强公民意识教育、深化民主政治理念作为执政党的重要任务,这是党对民主政治建设理论的重大贡献,在中国民主政治发展史上具有里程碑的意义。增强全社会每一个人的公民意识,当前已经成为进一步扩大人民民主、发展社会主义民主政治的重要基础。

加强公民意识教育是发展社会主义民主政治的战略选择

加强公民意识教育是发展社会主义民主政治的战略性基础性工程,有利于夯实社会主义民主政治的人文基础,有利于扩大对社会主义制度和共产党执政地位的政治认同,有利于社会主义政治制度的平稳和有效运行,有利于激活中国特色民主政治发展的内在动力。要在正确理解和把握社会主义公民意识科学内涵的基础上,通过强化学校公民教育、扩大公民政治参与、推进政治制度建设、内化核心价值体系等多种渠道强化公民意识教育。

深化改革背景下大学生政治民主意识培养的思考

深化改革需要大学生高度的政治民主意识。不用社会主义核心价值体系去引领和培养大学生的政治民主意识,西方民主价值观就会浸淫我国大学生。建国后历次社会政治运动以及中学阶段的应试教育与大学阶段的人才培养模式,对大学生的政治民主意识产生了严重负面影响,制约了大学生社会主义政治民主意识的养成,使之无法适应深化改革的需要。高校必须树立以人为本的教育观念,摒弃功利性的教育管理方式,积极推进思想政治教育教学改革,积极建设适应培养学生社会主义政治民主意识的大学文化环境,培养具有独立人格的大学生。

新课改下初中政治教学改革的几点体会

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出初中政治教育工作要适应学生身心发展规律．促进学生的创新意识与实践能力的发展，促进学生的主动发展、全面发展、终身发展。我们在教学工作中，一定要按照江总书记的要求．更新课程改革新理念，改进教学方式，与时俱进，搞好初中政治教学。下面就谈谈我在日常教学中的一点体会。

加强大学生普法教育增强法律观念——谈高校《法律基础》课教学改革

法律观念淡薄,法律知识欠缺的大学毕业生,是难以适应现代市场经济亦即法制经济社会需要的.因此,加强大学生的普法教育是培养大批社会主义事业的建设者和接班人的必然要求,而当前加强大学生普法教育的主要途径是深化高校《法律基础》课教学改革.高校《法律基础》课是高校思想政治教育课的重要内容,是对非法律系专业大学生进行法律基础知识教育的主渠道.搞好这门课程的教学,对于增强大学生的法律意识具有十分重要的意义.一。

思想政治课教学中渗透现代意识教育浅探

现代意识教育是素质教育的重要内容,思想政治课教师应主动作为,利用好学科优势,借力学科融合,发挥好思想政治课育人主阵地的作用,切实把现代意识教育融入思想政治课教学之中,加强对学生的现代意识教育,使学生形成现代思维。在思想政治课教学中渗透现代意识教育要着重培养学生的忧患意识、国家意识、开放意识、竞争意识和民主意识。

浅论职业中学政治课教学改革

浅论职业中学政治课教学改革周海英于远征政治课教学的改革，应该成为各科教学改革的先导，尤其是十四大以后，在中国建立市场经济体制，政治体制改革更加深入的新形势下，政治课教学的改革更是刻不容缓。对于职业中学政治课教学的改革，我们有以下设想：一、真正处理好四...

政治教学改革之我见

在当前改革开放的新形势下，中学政治课教学出现了新的矛盾和变化，其中之一就是我们的教育对象有了许多新的特点。今天的中学生，生活在开拓创新、充满生机和活力的社会环境之中。比过去的孩子更早熟、更敏感、更自信，竞争意识、独立意识也更强烈，这就使多年来教学方法单调、教学内容滞后的政治教学陷入困境之中，但思想政治课在中学教育中有它独特的不可取代的功能，如何面对并坚持和完善它的功能，我认为必须立足改革，探求新路。

初中思想政治课教学改革中的突破初探

我市政治中考实行开卷考试改革．这是教育体现知识经济时代的创新要求,强化对考生素质能力的考核．培养考生创新意识和创新能力。这对广大政治教师来说既是一种挑战．也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”,培养知识经济时代的创新人才．思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚，注重学生创新意识和实践能力的培养．重新构筑全新的教学理念。我认为，新形势下思想政治课教学应实现以下三个突破。

浅谈中职政治课教学视域中的公民意识教育

公民意识是伴随着现代文明的进步而形成的一种社会意识。从国家与社会发展的角度看，公民意识不仅反映了全体公民的科学文化素质和文明水准，也是推进国家民主法治建设及整个社会政治、经济、文化现代化发展的必备条件。从公民发展的角度看，公民意识是一个只具备公民资格的人到完全意义上的成熟公民转变的必要条件和重要标准。随着国家与社会的发展，公民意识越来越成为衡量现代社会文明程度的重要标志。

法律基础课教学改革的初步实践与设想

法律基础课作为思想品德教育的一门必修课,为培养青年大学生的法律意识,增強法制观念,民主意识起到了积极的作用。然而,在市场经济条件下,面对法制建设步伐的加快,新法律、法规不断颁布的新形势,如何用有限的学时充分发挥好这门课的德育功能,是需要法律课教师重新认识的问题。为此,我们对法律基础课的教学内容、教学方法进行了改革。 一、正确认识课程性质、明确课程改革的目标 法律基础课是一门进行思想政治教育的公共必修课。它通过讲授法律基础知识,对广大青年学生进行社会主义民主和法律为主要内容的思想政治教育,增強学生的法律意识,法制观念和社会责任感。

外语职业学院“两课”教学改革探索

近几年来职业教育得到大力发展,2005年10月国务院再次发布《关于大力发展职业教育的决定》,发展职业教育已成为全社会的共识。面对职业教育发展的大好形势,如何将“两课”教学和外语学院职业教育特色相结合,成为外语职业学院“两课”教学的新课题。

思想政治课渗透“公民意识”教育的路径探究——以“公民的政治参与”为例

公民意识是社会意识形态的形式之一，是一定国度的公民关于自身权利、义务的自我意识和自我认同的总称。党的十七大报告明确指出：“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。”“尊重和保障人权，依法保证全体社会成员平等参与、平等发展的权利。”这是党的历史上第一次将公民教育列入国家政治发展目标。

论思想政治工作中的无意识教育

无意识教育作为思想政治教育中的一种重要教育方式,有其存在的客观基础。无意识教育具有渗透性、隐蔽性、愉悦性、民主性等有意识教育不可比拟的独特优势。在思想政治工作中,要发挥无意识教育的独特优势,就必须开展丰富有益的活动,增强教育主体的人格感召力.发挥大众传媒的牵引作用,加强群体文化建设。

加强和改进大学生思想政治教育研究——当代大学生“边缘化”意识引发的思考

大学生是十分宝贵的人才资源,他们的素质特别是思想政治素质如何,直接关系着我们党的事业的成败,关系着我国社会主义建设事业的兴旺,关系着我们民族的未来前途。当代大学生思想状况的主流是积极、健康、向上的,但是我们也应当看到,在国际国内形势发生深刻变化的同时,大学生中的“边缘化”意识影响着大学生的健康成长,他们在信仰和信念上出现的偏差,对社会主义民主认识的偏狭,在多元文化中民族文化意识的弱化以及在道德认知和社会行为上出现的偏离现象都是我们必须加以思考并高度重视的问题。

政治课教学中素质教育初探

素质教育是当前教育改革的中心任务,怎样在学科教育中加强素质教育已引起人们的广泛关注。本文就转变教育观念,开展教学改革创新,建立以能力为本的政治课教学,落实素质教育,作一些探讨。

中学思想政治教学实施创新教育的探索

本文认为 ,中学思想政治教学实施创新教育 ,要以改革传统课堂教学中的弊端为突破口 ,实现三个转化 :即“以书本知识为本”向“学生发展为本”转化 ;“以教师为本”向“以学生为本”转化 ;“以教案为本”向“以开放生成性课堂为本”转化。