树立大学生社会主义荣辱观 加强高校思想政治理论课教育

社会主义荣辱观是思想政治教育的主要内容,是世界观、人生观和价值观的具体体现。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观的重要途径。树立大学生社会主义荣辱观必须加强高校思想政治理论课教育,努力培养中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。

“四个认同”“五观”教育视域下的民族院校思想政治教育机制建设研究

民族院校大学生思想政治教育既有共性,更有其特殊性。将民族院校"四个认同""五观"教育融入到民族院校日常的思想政治教育活动之中,才能有效地对大学生进行政治思想教育。在明确民族院校思想政治教育机制内涵与特性基础上,确立"四个认同""五观"教育视域下的民族院校思想政治教育机制的原则,并努力加以实施,力求使思想政治教育取得新进展和新突破。

教育部:五年规划全方位培养高校思想政治理论课教师

根据教育部7月4日公布的普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2013--2017年），高校思政教师将通过全员培训、骨干研修、在职攻读学位、国内考察、国外研修等方式，得到培养与提升。

上好新疆高校政治理论课的思考

当前,新疆地方大学生的政治理论教育课既有良好的发展机遇,同时也面临着严峻的挑战。搞好新疆地方大学生的"五观"教育,上好政治理论教育课,要从三个方面做好工作:一是紧跟时代步伐,提高政治理论课的吸引力;二是教育内容和方式改革要注重时代气息,努力提高教育时效;三是教育与社会实践相结合,不断提高新疆地方大学生思想政治理论课的教育成效。

《中国近现代史纲要》教育教学中的“五观”教学

《中国近现代史纲要》是一门新开设的全国高校本科学生必修的马克思主义公共思想政治理论课。它是以中国近现代的历史为载体对大学生进行马克思主义思想政治教育。在《中国近现代史纲要》教育教学中必须对大学生进行正确的马克思主义政治观、世界观、价值观、人生观、历史观的“五观”教学。

工科院校增强公共政治理论课教学吸引力的几点思考

在分析当前工科院校公共政治理论课教学存在的主要问题的基础上 ,提出增强“公共政治理论课”教学吸引力的关键在于加强针对性和实效性 ,注重马克思主义基本观点立场特别是基本思想方法和分析方法的讲授 ,为学生观察分析社会和把握人生提供方法论工具 ;提出要遵循教育教学的七大原则 ,注重教学评价 ,增强课堂教学的吸引力和生动性 ;强调要加大对教学名师和优秀教学骨干的培养力度 。

生态文明观融入高校思政教育工作研究

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出了“三全育人”工作理念,从而使高校思想政治教育工作步入了新的阶段。随着社会生态文明建设的逐步深化,生态文明观成为高校思政理论教育的重要部分。分析了生态文明观对高校思想政治教育理论课的促进作用,阐述了将生态文明观全面渗透融入高校思政理论课的教学策略。

如何全方位做好学生的思想政治教育工作——参观昌吉电大有感

随着改革开放步伐的不断深入,社会主义市场经济体制的不断完善以及科学技术的迅猛发展,人们的思想和观念发生着深刻的变化。学生们的理想、信念、人生观、价值观、世界观也都发生着变化。新旧体制的更替,新旧观念的冲撞。

结合民族高等院校的特点 加强和改进大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育,充分发挥政治理论课在大学生思想政治教育的主渠道、主阵地作用,是新形势下大学生思想政治教育的重要举措。民族高等院校结合本地区、本学校的特点,突出具有民族和地方特色的政治理论课的优势,充分发挥政治理论课在大学生思想政治教育中的主导作用,为民族地区培养合格的社会主义建设者和接班人。

坚持立德树人根本任务 构建五育并举教育体系——关于《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的解读

一、发布背景中共中央、国务院出台《意见》具有深刻的历史背景和丰富的时代内涵,意义十分重大.一是深入贯彻习近平总书记和党中央的决策部署.习近平总书记关于教育的新思想新论述,特别是在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,为新时代义务教育改革发展指明了方向,必须认真贯彻落实.二是回应人民群众的热切期盼.进入新时代,人民群众的需求正在由"有学上"向"上好学"转变,因此亟需深化教育教学改革,进一步提高义务教育质量,努力办好人民满意的义务教育.三是深化教育自身改革的需要.党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我国义务教育取得了举世瞩目的成就,目前正处于由基本均衡向优质均衡迈进的新阶段.同时,义务教育还存在一些亟待解决的热点难点问题,因此迫切需要深化教育教学改革,全面提高义务教育质量.

“五育”并举,推动教育改革向纵深发展--学习苏霍姆林斯基教育思想的现实意义

2020年是教育家苏霍姆林斯基逝世50周年。在新的时代背景下,重温苏霍姆林斯基全面发展的教育理论,对于全面贯彻党的教育方针、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具有非常重要的现实意义。2019年3月18日,习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调:“新时代贯彻党的教育方针,要坚持马克思主义指导地位,贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向,落实立德树人的根本任务,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,扎根中国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。”

论师专学生的思想政治教育

论师专学生的思想政治教育王言品师范专科学校的根本任务主要是为发展农村教育事业而培养大量的合格的初中教师。其学生是未来的人民教师，是培养人才的人才，因此．师范专科学校要完成自己的根本任务．就必须加强思想政治教育．特别是要加强对学生进行科学世界观、政治观...

劳动观融入五年一贯制中职阶段学生思想政治教育的措施研究

五年一贯制中职学校如何在思想政治教育中加强学生的劳动教育,既是一个理论上亟待解决的问题,又是一个社会实践问题。所以,要在理论、实践上“双管齐下”,加强学生的劳动教育。理论上,要培养学生形成正确劳动价值观和劳动精神,社会实践上,学校要组织开展多种劳动社会实践活动。

始终保持“五心” 奋力践行“初心”

习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上,深入总结了我们党走过的光辉历程、取得的宝贵经验,深刻回答了新形势下加强和改进党的建设的新课题,全面阐述了坚持和发展中国特色社会主义的新要求,是一篇马克思主义的光辉文献,是我们党继续前进的动力和方向。习近平总书记对全党发出的'不忘初心,继续前进'的号召,是贯穿整个讲话的核心和灵魂。

基于儿童立场的爱国主义教育策略——以《开天辟地的大事》为例

《新时代爱国主义教育实施纲要》明确指出,思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地,要紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”。因此,爱国主义教育是道德与法治课程的重要任务。小学阶段学生的爱国主义教育,应是在正确儿童观观照下的爱国主义情怀的形成与发展。就此,我以统编教科书五年级下册《开天辟地的大事》一课为例作探讨。

马克思主义实践观对我国高校教学改革的指导——评《高校思想政治理论课实践教学论》

实践观是马克思主义认识论的首要观点与核心要义。马克思主义实践观,要求理论与实践相结合、言与行相一致。高校课程教学改革,坚持以马克思主义实践观为指导思想,有利于纠正传统的教育理念与思维,更好地做到理论教育与实践指导的有机融合。《高校思想政治理论课实践教学论》一书,全面阐释了马克思主义实践观的形成与要义,提出了高校课程教学改革的标准与方向。本文围绕着该书内容进行评析,从中获取相关启示,提出马克思主义实践观对高校教学改革的指导思想与途径,从而提升高校教学质量。

新冠疫情防控常态化背景下大学生劳动教育路径探索

党的十八大以来,随着对培养什么人,如何培养人,这一党和国家教育的根本问题的研究不断深入,劳动教育的重要意义又重新回到教育育人的视野当中。习近平总书记在全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会等重要会议上多次就劳动教育作出重要指示批示,强调要把劳动教育纳入人才培养体系。我国的教育方针对于教育目标的论述也由原来的“德智体美”“四育”转变为“德智体美劳”“五育”并举。