“政治导生制”与高校党建工作

"政治导生制"是一种创新性的高校党建工作模式,它能够充分发挥导生的同龄优势和示范引导作用,实现导生和入党积极分子的双向教育,有效提升学生党建和思想政治教育工作成效。实施好这一制度,需要建立、健全政治导生工作机制,把好导生的选拔、培养、使用、考核等四个"关口"。

“工学结合”人才培养模式下高职生思想政治工作的创新体系研究

"工学结合"是目前我国高等职业教育人才培养模式的一项重大改革,这一新型教育模式的特点是将课堂教学与就业实践有机结合起来,通过校企合作的方式实现对学生职业技能的培养。该模式的普遍应用为国内高职院校学生思想政治教育拓展了新的平台,丰富了教育资源、完善了教育载体。根据"工学结合"人才培养模式的特点,不断创新学生思想政治教育体系,通过校企合作的模式共同促进高职院校思想政治教育工作进展,从根本上提高此类院校学生的就业实力,在工作岗位上发挥更大作用。

浅谈国防生政治辅导员在国防生教育管理中的作用

国防生是依托普通高等学校培养的军队后备干部,是未来国防建设的中坚力量。国防生具有普通大学生和后备军官的双重身份,教育管理工作有着自己的特点。学校为国防生配置专门的政治辅导员是国防生教育管理的一个重要措施,国防生政治辅导员除了需要从事辅导员的例行工作之外,还需要针对国防生的特点,有创造性地从事新的工作。

新时期加强和改进高职生思想政治教育的策略研究

在我国的高等教育体系中,高职教育占有很大的比重。新时期随科学技术及经济利益多元化的迅猛发展,高职院校大学生的价值观发生了很大的变化,高职院校思想政治教育面临巨大挑战。基于此,新时期急需采取必要的措施来加强和改进高职生的思想政治教育。本文首先分析了高职生思想政治教育工作在新时期存在的突出问题及面临的挑战,然后重点探讨了在新时期加强和改进高职生思想政治教育的具体策略。

高中政治“学困生”脱困研究

通过对40名高中政治"学困生"的研究,发现这些"学困生"政治课学习兴趣不高、学习效果低下,主要表现为学法不当、动力不强和信心不足,从学习方法的指导、学习动机的激发和学习信心的树立等三个方面有针对性地提出了相应的解决措施,帮助学困生"脱困"。

用社会主义核心价值观转化高中政治学困生

当前文化生活中优秀文化与落后文化并存,要发挥优秀文化在高中生成长过程中的导向作用,就要用社会主义核心价值观武装他们的头脑,这对于高中政治学困生更为迫切。应从高中政治教学中融入社会主义核心价值观的角度来转化学困生,提高他们的政治素养、专业素养和道德品质。用正能量——社会主义核心价值观引导学生;遵循认识规律,用鲜活的感性材料升华到理性的核心价值观;让学困生积极参与思考,教师适时引导;理论联系实际,提升独立思辨品质;少一点抱怨,多一点行动。

自治即法治的共和主义论证——米歇尔曼“可创生法的政治”探析

自治与法治是美国宪政的两个核心原则,但二者之间固有的张力,使得自治与法治的关系成为美国宪政史争论不休的话题。对自治与法治的普遍信仰使得只有不违背自治与法治这两个宪政的潜在承诺的论证,才有可能获得普遍的赞同,其中多元主义的解释长期以来左右着人们的认知。共和主义的法学家米歇尔曼认为宪政反对多元主义政治学,以"可创生法的政治"对宪政中的自治与法治进行一致性的解释,并描绘了一幅多元性条件下的共和主义的商谈宪政图景。

心理陪伴技术在高职生思想政治教育中的实施

作者分析了心理陪伴技术的运用范围,尝试将心理陪伴技术运用在日常高职生思想政治教育中,对运用途径、实践方法和技巧进行了初步研究,并探讨了心理陪伴在高职生思想政治教育工作的实施对陪伴者的素质要求的问题。

浅析“中国梦”融入中职生思想政治教育的途径

“中国梦”有着丰富的思想内涵、鲜明的时代特征和深远的历史意义,是千百年来中国人共同向往的美好蓝图,更是每一个中职生应该坚守的理想信念。该文试图通过探索如何把“中国梦”融入中职生思想政治教育来丰富中职生思想政治教育的内容和拓展中职生思想政治教育的途径。

中等艺术学校图书馆强化艺术生思想政治教育的路径探析

中等艺术学校图书馆在艺术生思想政治教育中有着无可替代的地位和作用，是开展思想政治教育的重要平台，应该充分发挥自身独特的优势，努力拓展思想政治教育的有效路径，很好地为艺术生群体服务。

茶道精神与中职生思想政治工作研究

中职生思想政治工作是培养优秀职业人才的重要支撑,因此探究该项工作优化路径意义重大。在探究过程中,具有修心养性、保持初心、和善交际、求真务实思政教育价值的茶道精神应得到着重对待,并通过构建平台、革新方式、注重实践、调整机制等策略推动茶道精神充分融入中职生思想政治工作,进而为中职生思政教育达到更高层次提供有力支撑。

素质教育与高校学生思想政治工作创新

本文认为,江泽民同志《庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话》从恢弘的历史跨度中,在伟大的历史背景下,提出了党和人民对当代青年和大学生寄予的殷切期望,昭示了当代大学生的崇高使命与光荣任务,指明了当代大学生成长成才的目标和方向。同时也为广大青年学生在改革开放和现代化建设的广阔舞台上,充分发挥自己的聪明才智,展现自己的人生价值,努力创造无悔于时代和人民的业绩,提供了广阔的自由空间,创造了无比优越的社会条件。文章进一步指出,高等学校肩负着培养和造就新一代社会主义事业的建设者和接班人的光荣使命。为了贯彻落实江总书记“七·一”讲话精神,认真实践“三个代表”重要思想,必须进一步加强和改进高校学生思想政治工作。要勇于创新,与时俱进,适应新形势,高标准,严要求,努力使高校学生思想政治工作的内容、形式、目的、方法全方位的有所发展有所创造,全面提升。

互联网时代中职思想政治教育的实践探索

互联网技术的迅速发展和普及,使人们进入了“互联网+”的新时代。“互联网+”是一种新型的经济发展方式,它是以技术创新推动生产力发展的。“互联网+”通过网络技术与平台,实现了产业资源的优化、整合和集中配置,从而提高了产业的整体生产率。随着互联网+的影响不断扩大,人们对网络的了解也在不断加深,并且将会积极地利用网络技术。“互联网+”进入教室,既是对传统教学模式的一次挑战,也是一次难得的机会。因此,在“互联网+”的大环境下,中职思想政治教育应采取拓宽渠道、提升素质、加强建设的战略措施,以达到最优化的效果,充分发挥思想政治教育对中职学生的引领作用。

微博时代高职辅导员开展思想政治教育工作的方法探究

微博作为一个新的交流平台，在高职学生当中得到广泛运用，对学生的影响越来越大。微博的快速传播，给高职辅导员开展思想政治教育工作带来了挑战。本文在探讨微博的特点及其功能的基础上，分析微博新媒体给高职辅导员开展思想政治教育工作带来的挑战。应对这一挑战，高职辅导员应培养优秀意见领袖，实现舆论良性引导；搭建交流平台，实现思想教育良性互动；提高综合素养，掌握思想政治教育的主动权。

浅谈高校新生教育管理中的助理辅导员制度

助理辅导员制度是一种学生自主管理模式。推行该制度能够促进院系管理模式创新、促进辅导员工作深入开展、促进新生尽快适应大学生活以及促进助理辅导员自身锻炼与成长。在具体的实施过程中,应注意加强对助理辅导员的培训与指导、合理安排助理辅导员所负责的专业与班级、构建助理辅导员学习与交流的平台以及注重对助理辅导员的工作经验进行积累与推广等。

权力论:黄宗羲对儒家政治合法性理论的复归与突破

黄宗羲在明末清初的历史转型期,以三代之治为参照,提出了自己的权力论。创造性地重构了儒家政治合法性理论,强调政治权力必须具备公共性、有限性、流动性、分散性、自治性、自足性等特征,完成了对儒家政治合法性理论体系的复归与突破。

对高职高专申请入党学生早期培养教育的探讨

针对高职高专的特殊性,在学生党建工作中需要加大对申请入党学生的培养力度,建立完善的申请入党学生培养机制,对于保证大学生入党积极分子的数量和确保新发展党员的质量具有重要的意义。本文立足现实,对申请入党学生的培养教育现状、面临的问题和培养机制的完善等方面进行了阐述。

中职生政治素养培养的策略探究

定义中职生政治素养,即其对政治知识、技能和态度的整合掌握,关注这一群体的心理成长和教育需求。政治教育旨在培养学生的责任感和公民意识,涵盖课堂教学、校园文化、社会实践及新媒体运用。当前,中职生在政治素养方面存在诸多挑战,如理论与实践的脱节,缺乏有效的教育策略。教学内容应与时政事件及法治教育相结合,同时,校园文化活动需强化政治属性,社会实践与新媒体资源则应更加积极地投入到政治教育中。这种复合式教育策略,旨在通过多维度的教育方法提升学生的政治素养,适应不断变化的社会要求。

《啼痕——杨杏佛遗迹录》的出版及史料价值

1933年6月18日清晨,国立中央研究院总干事、中国民权保障同盟总干事杨杏佛,在上海亚尔培路(今陕西南路)331号中央研究院大门口遭国民党蓝衣社特务枪击,不治身亡。此后,杨杏佛作为一个反抗国民党暴政的民主斗士进入煌煌史册。其实,杨杏佛的一生,不仅是战斗的一生,更是实干的一生,是近代中国知识分子在救国、建国征途中艰苦跋涉的缩影。

评近年来关于知识分子研究的几本史著

学术界近年来关于知识分子问题的研究呈现三大特点：一，“体验中的理解”，利用研究主客体在血脉、情感上的亲密关系，勉力进入先辈生存的精神家园，以理解他们的所思所言所行；二，“建构中的阐释”，力求在某种独特、精致的理论建构中提出假设，表达观点完成叙述；三，“批判中的反思”，通过广义上的学术批判，对古往今来的士之论士、儒之论儒、知识分子之论知识分子的成果进行反思。此外知识分子研究的方法论问题，也值得引起关注。