对舞蹈学院政治经济学课教学的思考

马克思主义政治经济学课是对舞蹈大学生进行思想教育的主渠道之一,舞蹈高等教育教学改革给讲授马克思主义政治经济学课提出了新的历史性课题,分析舞蹈大学生在学习中产生的问题并有针对性地进行教学内容、教学方法的改革是提高该课程实效性的关键。

试论军校政治经济学课教学内容的创新

军队院校政治经济学课教学内容要适应改革开放和市场经济发展需要 ,必须处理好三方面关系 :一般与个别的关系 ,突出该课的本土性 ;批判与借鉴的关系 ,提高该课的开放性 ;坚持与扩展的关系 ,强化该课的知识性和实用性。

开好头 结好尾——讲授“马克思主义政治经济学原理”课的一点体会

在“马克思主义政治经济学原理”课教学中 ,要注意开好头 ,结好尾。开好头 ,就是要向学生讲清楚学习马克思主义政治经济学的现实意义 ;结好尾 ,就是要向学生讲清楚资本主义必然灭亡。

探索解决“政治经济学”与“邓小平理论”课内容重复的路径

中国特色社会主义经济理论是政治经济学社会主义部分的主要内容 ,也是邓小平理论最主要、最具特色的内容。怎样处理政治经济学与邓小平理论关于社会主义经济理论的内容重复问题 ,这是至今还没解决好的问题。本文探索解决“政治经济学”与“邓小平理论”

谈“马克思主义政治经济学原理”课教学体系和教学内容的改革与创新

以实践为基础的科学性和革命性的高度统一,是马克思主义政治经济学的本质特征,也是运门学科教学内容和教学体系改革创新应当坚持的根本原则。在改革创新中,要以其研究对象和研究目的的发展变化为直接依据,遵循马克思主义政治经济学方法论的基本要求,大胆创新,突出重点地设计教学体系。

政治经济学教学需要把握的几个问题

本文认为政治经济学教学应把握好以下几个问题：以历史的现点，提高对马克思主义的政治经济学科学性的认识；应着重掌握政治经济学基本原理；应从资本主义的历史进程中吸取营养以服务于社会主义建设；坚持理论联系实际的原则；要着力提高学生分析问题和解决问题的能力。

捷、保、波、苏等国研究利用电影讲授政治经济学

据苏联《经济科学》杂志1980年第1期报道，1979年4月在捷克沃洛谋次一所大学举行了教学影片和电视节目会映，参加者有保加利亚、匈牙利、东德、波兰、苏联和捷克斯洛伐克。会映期间，召开了研究会（习明纳尔），研究利用电影讲授政治经济学的问题，并征选政治经济学课教学影片和电视节目。现将该报道摘译如下：

略论科技进步条件下劳动形式的变化

第二次世界大战以后,科技进步速度加快,促使社会分工不断深化,引起劳动力就业结构和劳动形式发生重大变化。科技进步条件下劳动形式变化的社会意义,主要表现为劳动生产率的提高和社会财富的增长,改变了使用价值的表现形式和人们享受劳动成果的形式。

为什么资本主义国家工人的工资不是“按劳分配”

按劳分配是社会主义特有的分配方式,其他社会都不可能存在按劳分配。一切以私有制为基础的社会的分配方式都是按要素分配,都不可能存在按劳分配。在资本主义条件下,资本家发给工人的工资本质上是劳动力价值的反映,体现的是资本家对工人的剥削关系,而且从实际操作层面来看,也不是按劳动的数量和质量来确定工人的工资的。