混合式教学法在政治经济学课程教学中的应用与改进策略

混合式教学法将传统的线下教学和线上教学融合,正逐渐成为当前教育发展的必然选择。政治经济学是一门理论性和应用性相结合的学科,应用混合式教学法可以优化政治经济学课程的教学效果。文章基于西安邮电大学两届学生政治经济学课程的混合式教学应用实践,通过调查问卷和综合测评等方法深入分析应用效果,针对性地提出改进策略,以期对线上线下相融合的混合式教学模式的深入探索有所帮助。

高校政治经济学课程建设

文章首先阐述了高校政治经济学课程建设的历史背景,然后分析了高校政治经济学课程建设存在的问题,最后提出了高校政治经济学课程建设策略,包括明确价值导向,建设课程思政;完善学科属性,构建理论体系;课程纵深延展,促进理论联系实际;丰富教学方法,提高教学质量。

改革政治经济学课程教学的思考

针对当前政治经济学课程的教学情况,从教师素质的提高、教学内容的调整、教学方法的创新和实践环节的加强等几个方面提出了政治经济学课程改革的一些思路。通过课程的改革以使课程的教学更能适应新时期培养合格人才的需要。

论探究式教学法在政治经济学课程教学中的运用

近20年来,政治经济学课程在经济学专业领域的主流地位遭受严重冲击,教学效果日趋下降。深究其因,既要承认政治经济学课程具有极强的抽象性、逻辑性,以及一定程度的脱离现实经济等客观特征,但更要意识到单调与枯燥的教学方法也极大制约了该课程的魅力。灵活运用探究式教学法于政治经济学课程教学,可以破解政治经济学部分理论与现实脱节、理论对实践指导无力等难题,激发学生学习兴趣,促进学生的全面发展。

“研讨式”教学法在国际政治经济学课程教学中的运用

国际政治经济学是国际关系、外交学等专业的一门重要基础课程。由于其与当今国际政治经济热点问题联系紧密的特性,需要教师不断更新教学内容,创新教学方法。本文即致力于探索"研讨式"教学法在该课程教学中的应用:首先概要叙述"研讨式"教学法的一些基本概念和开展程序;接着重点介绍"研讨式"教学法在国际政治经济学课程上的运用;最后分析该教学法在实践中的教学效果及存在的一些问题。

政治经济学课程教学改革思考——以伊犁师范学院为例

政治经济学作为思想政治教育专业的一门基础课程,目前教学过程中存在诸多问题,亟需对该课程进行全方位的教学改革,根据民族地区高等教育发展的规律和现实,探寻科学的解决路径。

政治经济学课程教辅材料的多元化建设

为了实现马克思主义政治经济学理论具象化、通俗化和大众化的教学目的,文章首先阐述了政治经济学课程教学对多元化教辅材料的迫切需求,然后提出了政治经济学课程教辅材料多元化建设的目的与路径,包括紧扣政治经济学课程教辅材料多元化建设的根本目的、扩展政治经济学课程教辅材料多元化建设的具体路径,最后论述了政治经济学课程教辅材料多元化建设的实践。

“政治经济学”课程思政教学探讨

文章首先阐述了“政治经济学”课程思政教学的要求和困境,然后论述了“政治经济学”课程思政教学的突破路径和整体成效,最后对“政治经济学”课程思政教学进行了积极反思。

浅谈政治经济学课程中的教学主题与主题式教学

对于中国高校而言，马克思主义政治经济学是一门特殊的课程。首先为了社会主义国家上层建筑巩固和发展的需要，马克思主义政治经济学作为马克思主义理论课承担着弘扬共产主义理想，培养具有正确人生观和世界观的社会主义建设者的重任。其次，起源于英国古典政治经济学的马克思主义政治经济学，从生产力出发研究人类社会生产关系，从学科上讲又可以划归为理论经济学的范畴。

政治经济学(教材)

一、该教材建设过程 政治经济学是马克思主义的重要组成部分.政治经济学课程是高等学校财经类各专业的基础、核心课程.随着改革开放和现代化建设对经济学理论需求的日益强烈,广大师生和干部群众对政治经济学的学习要求日益迫切. 我国已有多种政治经济学教材,其中也不乏较高水平者,但总体说,与时代和实践的发展要求相比,内容和观点需要进一步地发展和创新.如何在全国已有教材的基础上,充分吸收国内外理论的最新进展,建设一部能够反映马克思主义政治经济学最新成果的、适应时代和实践的发展要求的政治经济学教材,是广大师生和教育主管部门共同关心的重大课题和迫切需要.<政治经济学>一书就是在这样的形势下,在教育部高等教育司支持下,由全国高等学校经济学教学指导委员会组织全国以设有经济学人才培养基地为主的14所高校编写的一部'面向21世纪课程教材'.

“马克思主义政治经济学”教学改革探索

马克思主义政治经济学关于资本主义基本矛盾的理论揭示了资本主义发展的规律。但现代资本主义表现出了生产组织高度社会化、国家干预经济的作用加强、生产资料占有多元化、收入来源多样化的新特点 ,这是其生产关系为适应生产的社会化要求 ,进行自我调整的结果。面对这种新特点和社会主义现代化建设的实践经验 ,政治经济学教学中原有的“战胜”论或“取代”论已无法准确解读现代资本主义。因此 ,无论在理论方面还是在教学实践中 ,都存在客观认识资本主义的发展、探索生产社会化实现形式的多重性、以及生产社会化的效率适用范围或区域的必要。

“马克思主义政治经济学原理”教学改革思考

为了提高“马克思主义政治经济学原理”课程教学的实效性、针对性和主动性 ,应从教学形式多样化 ,教学内容理论与现实相结合 ,考核形式多样化 。

在《政治经济学》教学中，贯彻《关于社会主义若干问题》（学习纲要）的意见

本文认为应加强政治经济学课程的革命性，发挥其作为马克思主义重要组成部分应起的政治教育功能。文章就教学政治经济学课程中各部分内容应把握的要点和注意的界限作了说明。

学习《资本论》心得体会

《资本论》是马克思主义的经典著作,是一部批判资本主义制度和资产阶级政治经济学的科学巨著。马克思在书中所论述的生产商品的劳动二重性、劳动价值理论、剩余价值理论等方面的知识,自己只是在上学的时候在政治经济学课程中学习过,今天听了铁道党校老师对《资本论》的讲解并观看了影片《青年卡尔·马克思》后,我对《资本论》的写作背景和形成过程有了更深的认识,对《资本论》的基本原理、主要观点和现实意义等方面内容有了初步的认识和了解.

围棋的“正体性”

五十六岁的文容直身材削瘦，但坐姿笔挺。几十年来，他以这种令人难忘的姿态变换过多重社会身份。二十岁进入韩国西江大学，就读英国文学专业。毕业后参加入段大会，1983年成为职业棋手，1987年迎来职业生涯巅峰，获得韩国新王战冠军，巴卡斯杯（天元战前身）亚军。九十年代进入汉城大学，攻读政治学博士，在多个大学执教政治经济学课程。