征兵政治考核疑难问题分析

征兵工作关系到国家大局,征兵政治考核工作又是征兵工作的关键。但在实际操作过程中征兵政治考核工作却存在一些困难和问题,文章首先对《征兵政治考核工作规定》进行了介绍,然后通过几个疑难问题的讨论,对有争议的政审疑难问题进行总结,以期对今后的征兵政治考核实践工作起到一定借鉴作用。

初中政治考核如何面对课程改革

评价机制的改革是新课程改革的重要内容。在进行课程改革的同时,必须进行课程评价改革。“改变传统课程评价过分强调甄选与选拔的功能,发挥课程评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”,这也是课程改革的重要目标之一。只有评价机制的转变才能更好的达到课程改革的目的。

绩效考核政治对员工组织公民行为的影响——差序氛围的调节作用

以不同类型组织中544名在职员工为样本,开展问卷调查,采用相关分析、结构方程模型检验等统计方法,考察了本土文化情境下绩效考核政治对员工组织公民行为的影响机制。研究结果显示:被考核者的绩效考核政治感知与员工组织公民行为呈显著负相关关系,组织支持感在其中起到完全中介作用,差序氛围调节了绩效考核政治感知对员工组织支持感的影响,即组织的差序氛围越显著,被考核者的绩效考核政治感知与组织支持感的负向关系就越强,从而员工的组织公民行为就越少。此外,差序氛围在绩效考核政治感知与组织公民行为间的调节效应不显著。研究结论揭示了我国差序格局文化下组织差序氛围影响员工绩效考核政治感知的独特作用机理,为相关研究和实践提供了重要的参考和借鉴。

绩效考核政治对员工创新行为的影响:领导成员交换关系差异化的作用

以我国本土组织中的462名在职员工为样本开展问卷调查,考察了绩效考核政治对员工创新行为的影响机理。研究结果显示:绩效考核政治对员工创新行为的影响取决于考核者的政治动机,即激励性绩效考核政治与员工创新行为呈正相关关系;惩罚性动机的绩效考核政治与员工创新行为呈负相关关系;心理契约违背在其中起到完全中介作用。领导成员交换关系差异化在绩效考核政治与员工创新行为之间起到调节效应。此外,研究结果表明,领导成员交换关系差异化在绩效考核政治与员工心理契约违背之间的调节效应不显著。研究结论揭示了我国差序格局中"亲疏有别"的领导文化对绩效考核政治与员工创新行为关系的独特作用机理,这为相关研究和管理实践提供了重要意义的参考。

绩效考核政治对下属伦理产出的影响机制研究

借助社会互动框架探讨绩效考核政治对第三方下属和焦点下属伦理产出的影响机制。首先,借助归因理论将绩效考核政治分为普遍型、聚焦型、权宜型和随机型4种类型,建构绩效考核政治对下属伦理产出影响的分析框架;其次,从第三方视角分析绩效考核政治对第三方下属伦理产出的影响,考察了绩效考核政治影响第三方下属伦理产出的边界条件;再次,基于社会网络机制研究绩效考核政治对焦点下属伦理产出的影响,并重点分析第三方下属行为反应在其中的作用。最后,进一步分析研究的理论意义、管理启示和未来研究方向。

政治:绩效考核的困境

管理者在员工的绩效考核中一直被认为应该是客观、公正、无偏袒的,但是,研究发现,管理者会有目的地对员工的评价进行歪曲和操纵,以提高、维护个人或部门利益,即绩效考核政治。绩效考核中的政治是一系列复杂原因的产物,它的存在并不能简单的用好与坏做出判断。

绩效考核政治结构及其对反生产行为的影响

首先,本文采用扎根理论并结合探索性因子分析,在中国文化情境下从评估者动机视角开发绩效考核政治的结构,包括平衡性、激励性、惩罚性等三个维度。然后,本研究基于社会交换理论探讨绩效考核政治各维度如何影响反生产行为。研究发现,激励性和惩罚性绩效考核政治正向影响反生产行为,且负向影响组织信任,组织信任在激励性、惩罚性绩效考核政治与反生产行为之间具有中介作用。最后,本文讨论了研究贡献以及存在的局限性。

绩效考核政治对下级创新行为的影响机制研究

基于社会比较理论和社会交换理论双重视角,借助377份样本数据,构建了绩效考核政治影响下级创新行为的两种路径,并探讨了不同路径之间是呈现互补关系还是替代关系。研究结果发现,绩效考核政治影响下级创新行为的社会比较路径主要表现为互动公平感的中介作用,社会交换路径则表现为组织支持感的中介作用;社会比较路径和社会交换路径彼此属于互补关系,互动公平感-组织支持感中介链共同传递绩效考核政治对下级创新行为的影响,即绩效考核政治对下级创新行为的影响通过社会比较过程激发社会交换过程得以实现。

绩效考核政治性对个体知识共享行为影响的实证研究

随着组织政治和管理伦理成为理论界和实践界共同关注的热点问题,越来越多的学者开始研究管理者在绩效考核过程中的政治性操作对员工工作场所行为的影响。基于结构方程技术的实证分析发现,积极绩效考核政治性对员工知识共享行为具有显著正向作用,消极绩效考核政治性对员工知识共享行为具有显著负向作用;绩效考核政治性通过成就感知、个人兴趣、集体情感与责任动机的完全中介作用间接影响员工知识共享行为;绩效考核政治性与员工知识共享动机和行为之间的关系并不随着员工工作控制点的差异而变化。研究结论既具有理论价值,又富含管理启示。

基于考核模式分类的公共组织绩效考核政治性研究

在对考核模式进行分类的基础上,以CNKI数据库2004至2016年间研究公共组织绩效考核政治性的文献为样本,运用内容分析和文献计量分析方法概括了绩效考核政治性的内涵、表现形式与成因。绩效考核政治性在顾客主导型绩效考核中体现为考核主体基于情绪和利益考虑抬高或者压低考核结果,在科层制主导型绩效考核中体现为上级根据特定需要纵容抬高考核结果的政治性行为,通过分配考核权力或者设计考核工具抬高考核结果。考核对象通过提供虚假绩效信息或者开展印象管理抬高考核结果存在于两种绩效考核模式中。考核主体独立性不够、利益相关者的压力、行为主体之间的信任程度低、监管难度大、考核对象赢取政绩竞争的压力是绩效考核政治性的主要成因。

高校思想政治理论课考核方法及形式的分析与研究

高校思想政治理论课教育教学的效果受很多因素的影响,其中考核方法及形式是重要因素之一。思想政治理论课考核方法及形式,又和该课程教育教学的功能、内容和特点密切相关。对思想政治理论课程考核的方法及形式进行研究,不仅有利于思想政治理论课教学质量的提高,而且对增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性有促进作用。

运用心理测试技术提升军队重要岗位人员政治考核效能初探

随着时代发展和科学技术进步,心理测试技术日趋成熟并在不同领域得到广泛运用,这为创新政治考核工作提供了有益启示。把心理测试技术引入军队重要岗位人员政治考核,可以有效提升考核效能,有助于解决传统政治考核方法手段存在的不足。

国防生基地化训练政治教育考核改革刍议

国防生基地化训练阶段是军事人才培养与岗位任职"无缝对接"的关键环节,但是其间政治教育的考核始终未能取得实质性的突破。借鉴布鲁姆教学目标分类理论的领域划分和层次解读,可以对其进行分层考核和形成性考核改革,提高教育考核实效。

谈高职院校思想政治课考核方式的改革

高职院校思想政治课教学如何实现从教材体系校教学体系转化，考核方式的改革是其中的重要环节。要改变过去单一的考核方式，实行综合考核特别突出实践考核，从而实现教学目的。

海南省海口市龙华区 政治考核一站式一网考

调整优化流程,答好征兵考卷。连日来,海南省海口市龙华区人武部充分运用“一站式”+“一网考”机制,对征兵体检初审合格的428名应征青年开展全面深入的政治考核,耐心细致解答应征青年及家长提出的各类问题,考核工作顺利推进。

绩效考核政治对员工个体创新行为的双刃剑效应及其治理

绩效考核政治在组织中是无法避免的。考核者不同政治动机下员工个体的创新意愿或行为也不同,并呈现出促进或抑制的双刃剑效应。组织应进一步完善绩效考核目的、内容、程序、反馈,以及提升领导管理能力和职业伦理素养来尽可能降低绩效考核政治对员工创新行为的抑制作用,并最大化发挥其促进效应。

高校研究生招生思想政治品德考核的现实考量与进阶路径

对考生进行思想政治品德考核是高校研究生招生选才的重要环节,是实现高校德育目标的前提性保证。研究生招生思想政治品德考核目前存在千篇一律、缺少个性,方式陈旧、流于形式,考核单一、空洞抽象,一票否决、以偏概全等问题。在高校研究生招生中加强思想政治品德考核,是为党育人、为国选才的需要,是德育工作有效开展的需要,是维护高校学生稳定的需要,是破除“唯分数”评价的需要。新时代高校研究生招生思想政治品德考核应秉承以德为先、全面测评的评价理念,实施定性与定量相结合的评价内容改革,推进“3+1”模式的评价程序,加强评价队伍建设,强化评价工作信息化,建立和完善相关评价机制。

思想政治工作在绩效考核中的作用

思想政治工作具有鲜明的党性和政治优势,是提高职工思想道德水平和文化素养的必要途径.而绩效考核是一项系统工程,其核心是提高员工的绩效水平和学校综合实力的增强,其实质是做到人尽其才.因此,思想政治工作渗透在绩效考核的全过程,是做好绩效考核的有效保证.

变革型领导和交易型领导对员工创新行为的影响机制研究——基于绩效考核政治性和解释性的中介作用

文章以绩效考核结果与实际的偏差为切入点,对于绩效考核中普遍存在的政治性和解释性现象进行了总结归纳和量表设计。同时,以变革型领导和交易型领导为因变量,绩效考核政治性和解释性为中介变量,员工创新行为为自变量,探讨了领导风格对于员工创新行为的影响。通过对598份问卷数据的分析发现,变革型领导和交易型领导、积极绩效考核政治性和解释性对于员工创新行为有正向影响,积极绩效考核政治性和解释性在变革型领导和交易型领导之间起部分中介作用。

教师定期定额考核指标体系的探讨

教师定期定额考核指标体系的探讨吴高魁，马金魁，汪凤君，李巍，王素清（沈阳工业大学）一、建立教师考核指标体系的必要性１．建立指标的思想原则随着国家经济体制的转变，高等学校的办学形式也从原来的由国家全面投资的单一办学形式，向国家、学校、社会等多渠道办学的...