新时代高校课程思政的思辨哲学意蕴和教学方法探究

2022年7月25日,教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,强调要推动课程思政实现高质量发展。为了进一步发挥课程思政在教书育人中的重要作用,推动学生的全面发展,本研究从了解课程思政的政治语义表达、阐释课程思政的思辨哲学意蕴、探究课程思政的教学方法等方面进行探索,以期对助推高校课程思政建设具有重要意义。