适当“旁逸”，提高政治课堂效率

说到政治教学，人们往往将它与枯燥、呆板、乏味联系在一起。多年的教学实践证明，在教学中如果能开动脑筋积极思考、广泛运用多种教学技巧，就能使政治课堂教学生动有趣，也能使政治课别开生面和有声有色，如运用“旁逸艺术”就会使课堂效率事半功倍。

利用多媒体提高高中政治课堂效率的几点思考

在新课程教育改革实践的过程中，多媒体应用的范围不断扩大，多媒体教学模式对于提高学生学习的积极性有很大的帮助。多媒体将静态的事物转化为动态，让学生可以直观的看到，提高学生的认知能力。本文探讨了多媒体提高高中政治课堂效率的意义。

提高政治课堂教学效率的途径

提高政治课堂教学效率是搞好政治教学的关键。在教学中我们从课堂教学及管理者手,努力提高政治课堂教学效率。对此问题本文作者提出了自己的做法。

巧用多媒体提高高中政治课堂效率

随我国的教育事业迈入了'互联网+'时代,高中思想政治课程要充分利用现代信息技术,拓展教育资源和教育空间,着力改进教学方式和学习方式。运用多媒体提高高中政治课堂效率:善用问题情境,激发学生学习兴趣;智用微课视频,培养自主学习能力;妙用希沃助手,推动课堂互动探究;活用时政资源,实现课堂教学延伸。

关注师生对话,提升中职政治课堂教学效率

近年来,随着教育改革的深化和发展,一些新的教学理念被提出,并运用到实际的教学中,使得传统教学模式和学习模式都发生了变革。作为一种新的教育理论,对话式教学得到了很多教师的认可,被越来越多地应用到教育实践中。对话式教学是指师生以平等的关系参与到教学实践中,从传统的老师是主体,学生是客体,变为师生双方互为主体的一种教学模式。