新课改背景下高中政治高效课堂的构建策略

政治作为高中阶段的一门重要学科,对帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要作用。但是,当今高中政治教学中的很多问题影响教学质量的提高,如学生对政治学科缺乏学习兴趣、教师教学观念过于传统、学生在学习过程中处于被动接受的地位等。在新课程改革的背景下,如何通过创建高效课堂提升教学效率成为当今政治教师研究的重点和难点。因此,笔者在本文就如何构建高中政治高效课堂进行分析,以期为促进政治学科发展提供帮助。

政治高效课堂教学中信息化要素探究

高效课堂的“高效”不仅包括课堂教学的内容，还包括教学各个环节的高效，涉及备课、导入、讲解、小结、演示与板书、问题探究、互动讨论与合作、作业检测与考试、效果反馈与提高等等方面的高效、有效。在这些环节中，合理使用信息化要素，往往能达到四两拨千斤的出奇效果。

案例教学在政治高效课堂教学中的应用

为了将政治教学中的抽象知识具体化,文章从注重“两环”中案例教学的广泛涉及、加强“三案”中案例教学的分析深度、拓展“六步”中案例教学的教学宽度三方面,论述了案例教学法在政治高效课堂教学中的应用。

关于构建高中政治高效课堂实践的几点感悟

目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,高中新课程改革是基础教育课程改革的关键阶段,关系着整个教育改革的成败。虽然西藏地区新课改已经进行了很久,但是,我们应该将新课改的精神贯彻到教学实践活动中,为此我校开展了构建高中政治高效课堂实践的研究活动。

初中政治高效课堂的构建

初中政治是理论性非常强的学科,内容相对比较枯燥,如果教师使用传统教学手段进行教学很难调动学生的积极性,课堂教学质量就难以保证。我认为,教师需要使用现代化手段展开课堂教学,构建高效政治课堂,提升学生学习政治知识的热情与主动性。一、做好课前准备,构建高效课堂要想构建高效政治课堂,教师需要做好课前的准备工作,这样一方面教师在教学时有清晰的思路,另一方面也有助于教师在教学过程中强调难点以及重点知识。

多途径构建高中政治高效课堂的方法分析

随着国家全面推行实施新课程改革政策,高中政治课堂教学面临着更高的要求,如何打造高中政治高效课堂成为备受广大教师关注的课题。本文将就目前高中政治课堂教学的现状,从教师、学生、教学方式等几个方面进行具体分析探讨,以寻求多途径构建高中政治高效课堂的方法。

引入信息技术,打造高中政治高效课堂

随着科学技术的发展，特别是互联网技术的突飞猛进，中国正在进入“互联网＋”的时代。同样，在教育行业，互联网技术也在飞速发展，特别是多媒体技术的普及正在改变着传统的教学模式，并呈现出“星星之火可以燎原”之势。传统的“一张嘴，一本书”的高中政治学科教学方式已经无法跟上政治教学的时代步伐，运用互联网技术丰富高中政治教学内容，提高教学效率已经成为政治学科改革的大势所趋。大量的政治实践教学经验证明，现代信息技术对提升高中政治课堂的效率，打造高效课堂发挥着至关重要的作用。

高效政治课堂:“教”不在深,有“情”则灵——浅谈高效政治课堂应如何落实情感态度与价值观目标

新一轮课程改革以培养学生的实践能力和创新能力为抓手，提出构建高效课堂的要求。高效的政治课堂必须关注情感态度与价值观目标教学。落实这一目标，教师需要带领学生进入情境，走进生活，通过教师的言传身教进行感悟和渗透，只有这样，才能让政治课堂真正成为学生获取知识、提高能力和体验生命成长的精彩舞台。

刍议提高思想政治课堂教学效率——非常“1+3”铸就“高效政治课堂”

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,教育要"面向全体学生、促进学生全面发展"、"树立以提高质量为核心的教育发展观"。贯彻《纲要》精神,顺应教育改革发展的要求,结合高中思想政治学科特点,提高高中政治课堂教学质量,实现《大纲》和《课程标准》规定的课程总目标及分类目标的要求,必须转变教育教学理念,通过课前精心预设、师生平等合作、反思自我诸环节不断提高课堂教学效率,打造高效政治课堂。

以“本”为本,打造高效政治课堂

当前政治课教学中一些老师有用教材外资源的偏好，花力气不少但效果不一定好。其实课本就是最重要的教学资源，要重视课本的方方面面内容。以“本（课本）”为本，开发利用好教材资源，有利于打造高效政治课堂。

巧用生活元素,促成高效政治课堂

在减负背景下探索提高教学质量的新途径和新方式是摆在我们面前的一个重要课题.要想将减负增效的要求落实到政治教学中,很重要的一点就是高中政治课构建“生活化课堂”,教学必须紧密联系生活、回归生活世界.这一过程中,要把生活世界提供给学生理解和体验,使他们在与生活世界的沟通中实现全面发展.

思想政治课教学中如何打造高效课堂

新课程教育改革对高中政治教学提出了更高的要求,高中政治教师必须打造高效的政治课堂。而打造高效课堂需要政治教师具有较高的课堂经营能力,在课堂当中应当加强师生互动,实现“在做中学,在学中做”的教学目标。因此高中政治教师需要不断提升自身的教学水平,在高效政治课堂中提升学生的思想道德水平,培养高中生的爱国主义情怀,使高中生形成积极健康的人生观以及价值观。

巧用生成性资源 构建高效政治课堂

课堂上的生成性教学资源是在教学过程中动态生成的，而不是提前预设的，正确地利用有利于教学目标的实现。政治生成性教学资源也必然产生于动态的政治教学过程中，在政治课的教学过程中教师应当树立新的教学资源观，应认真地利用生成性教学资源，构建起高效的政治课堂。

注重活动开展,构建高效政治课堂

教学活动是实现教育价值的有效形式,在当前的政治教学中,教师要积极尝试创建新颖的教学活动,促进高效政治课堂的构建。然而,尽管政治教师通过不懈努力,使高中政治教学活动有了一定程度的改善,但是,高中政治教育质量仍然不高。所以,政治教师应当设法解决教学活动中存在的问题,助力高效政治课堂的构建。

新课改理念下高中政治生活化课堂构建路径研究

高中政治对于有些学生而言,其理论性的知识点复杂,要记的点也往往因多角度的分析而陷入混乱。学生对于政治的学习普遍感觉难度较大,学习兴趣也较低,这不利于构建高效政治课堂。一、新课改理念下构建高中政治生活化课堂的重大意义1.有利于以学生为主体,提高自主能力。高中政治生活化课堂的构建,是为了让学生能够更容易地理解、掌握政治知识,也能灵活地运用知识。

创新视角下高中政治教学例谈

当前的高中政治课堂,不仅是习得知识的关键平台,还是渗透德育教育的重要路径。但是政治知识相对枯燥,而且内容繁杂,如果教师采取的教学方法不当,很容易让学生产生厌学心理。作为政治老师,必须意识到这些问题的存在及其严重性,有针对性地选择高效的教学方法。这样,才能打造高效政治课堂。

初中政治教学中高效课堂的实施途径研究

从2004年开始,我国陆续启动的新课程基础教育改革涉及到课程、教学、评估、考试等诸多方面,但不可否认课堂教学是教育改革核心环节,而教学方法仍是支撑课堂的主导。思想政治课程作为素质教育的重要组成部分,对学生的发展起着至关重要的作用。本文结合思想政治课程的教学现状,对提高思想政治课堂教学高效性的策略进行分析归纳,为思想政治课程更好地发展提供依据。

刍议如何提高政治课堂效率

随着新课程的改革,对于有些知识点,设置上存在不严谨,有些知识点被删掉,对现有知识的把握有影响,造成课堂容量大,无法完成教学任务。目前,在高考的教学压力下,为了提高课堂效率,本文从以下几个方面论述了相关的问题。

桃李不言,下自成蹊——以学生为主体,营造高效、和谐的课堂

教育兴则国强。生活中,学校教育无可替代。基础教育对学生一生的发展至关重要。由于考试压力的缘故使得政治课教学被划定在特定的条框之下,机械的围绕考题转,使得教师不得不以考试为导向,影响了政治课的育人效果。我们的课堂既要不断激发学生想象力、创造力,也要培养学生合作能力,健全人格,良好学习兴趣,铸造潜能,因此我们不能局限于眼前利益。营造高效、和谐的课堂有助于我们完成由追求即时效果到有未来意识的转变。