浅析政法干警招录培养体制改革中退伍士兵的培养管理

在政法干警招录培养体制改革工作中,各级、各类公安院校承担着培养重任。如何根据退伍士兵的自身特点,做好退伍士兵的培养管理工作,并对比与普通生源学生的不同点提出针对退伍士兵进行公安院校日常管理和培养的方式、方法,将是公安院校需要重点关注和解决的问题。

论政法干警招录培养体制改革背景下的公安院校发展

政法干警招录培养体制改革坚持了公安学历教育,对公安院校招生对象和学制作了适当调整,公安院校在提高办学层次、争取财政保障和解决教师公务员身份等方面有很大的发展机遇。公安院校应从单纯的警察教育拓展到整个社会公共安全领域。为应对政法干警招录培养体制改革,江西公安专科学校采取了积极申办江西公安学院、采用"三足鼎立"的办学模式、增挂"江西省公安厅警察训练总队"牌子的措施。

政法干警招录培养体制改革下公安教育若干问题探讨

根据中央司法体制改革的总体部署，2008年11个部委联合下发了《关于印发（2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案）的通知》（以下简称《通知》），决定对政法院校招录培养体制和人才培养模式进行改革试点，重点从军队退役士兵和普通大专院校毕业生中选拔优秀人才，

政法干警招录培养体制改革试点班警务化管理初探

2009年3月，孟建柱部长针对招录培养体制改革后的公安教育训练工作指出，公安教育培训工作要以提高队伍战斗力为目标，牢牢把握世界警察教育发展潮流，要将公安实战与公安教育培训密切结合起来，进一步培养复合型、应用型人才。同年，有关部门联合下发了《2009年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案》和有关法律法规的规定，2009年江苏警察学院开始进行政法干警招录培养体制改革试点班工作。

政法干警招录培养体制改革问题探析

自2008年公安院校招录培养体制改革试点工作开展以来,通过总结和反思现行的培养模式存在的问题,提出建议和应对策略,以求更好地实现"培养政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型政法人才"的最终目标。

2009年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案公布31所政法公安院校为公安机关培养18000人

本刊讯：为加强政法干部队伍建设，完善政法干警招录培养体制，在2008年初步试点的基础上，近日，中央政法委、中组部等15个部门联合印发了《2009年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案》。31所政法公安院校为公安机关培养18000人，其中，二学位2590人，专升本3550人，

2010年政法干警招录培养体制改革试点工作即将展开 31所政法公安院校为公安机关培养13901人

为培养政治业务素质高，实战能力强的应用型、复合型政法人才，加强政法队伍建设，近日，中央政法委等12部门正式联合下发了《关于印发〈2010年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案〉的通知》（政法[2010]29号），部署开展2010年改革试点工作。2010年公安机关参加试点单位涉及除北京和上海外的29个省区市和新疆生产建设兵团，计划定向招录13901人，

2011年政法干警招录培养体制改革试点工作即将展开 30所政法公安院校为公安机关培养9912人

为培养政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型政法人才，为基层政法机关特别是中西部和其他经济欠发达地区县（市）级以下基层政法机关提供人才保障和智力支持，近日，中央政法委等12部门正式联合下发了《关于印发（2011年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案）的通知》（政法[2011]22号），部署开展2011年改革试点工作。2011年公安机关参加试点单位涉及除北京、上海和广东、海南以外的27个省区市和新疆生产建设兵团，计划定向招录9912人，

广西首届政法干警招录培养体制改革试点班圆满结束

7月12日，我区首届政法干警招录培养体制改革试点班圆满结束。138名学员全部合格毕业，告别广西警官高等专科学校，正式走上全区14个地市基层派出所的工作岗位。

对政法干警招录培养体制改革后学院建设发展的几点思考与建议

政法干警招录培养体制改革后,学院专业结构、课程结构、教育培养模式、师资素质能力水平、教学方法、教育形式、教学质量要求、学生管理、后勤保障等方方面面都面临新情况、新特点、新任务、新要求。我们应该准确把握招录培养体制改革的重大意义和基本要求,明确学院在招录培养体制改革中的职责,进一步提高学院领导班子办学治校的能力水平是根本;进一步加强师资队伍建设是关键;进一步提升教学管理水平是基础。

关于我院开展政法干警招录培养体制改革试点工作的思考

政法干警招录培养体制改革试点工作的启动,需要在教学内容、教学模式、教学方法、专业师资及学生管理等多方面进行改革、调整,以适应新形势、新要求。通过注重实战的政法高等职业教育模式,培养政治素质高、实战能力强的司法行政工作应用型人才。为此,我们要建立一支既有丰富实践经验,又有较高理论素养和教学科研水平的"双师型"教师队伍;要实行从传统教学模式向"教学练战一体化"人才培养模式转变;要坚持"警务化管理"与"三自管理"的有机结合,认真做好学生组织管理工作,为人才培养目标的实现提供有力保障。

关于我院开展政法干警招录培养体制改革试点工作的思考与建议

与以往传统的培养模式相比,新的政法干警招录培养体制在培养方式、培养目标、教学手段、师资队伍等方面都有较大变化。因此,学院要加强领导,精心组织;建章立制,加强制度保障;完善机制,明确院系两级工作职责;积极与主管部门沟通,着力构建"共建"模式。

2010年政法干警招录培养体制改革试点将招录1．9万余人

2010年政法干警招录培养体制改革试点工作将于近期展开。此次试点重点从部队退役士兵和普通高校毕业生中选拔优秀人才，为基层政法机关特别足中两部和其他经济欠发达地区的县（市）级以下基层政法机关培养人才。

政法干警招录体制改革试点班学生的管理工作

随着全国政法干警招录体制改革的不断深入,公安院校的学生构成发生了很大变化,学生管理工作随之出现了一些新问题,要求学生管理干部必须与时俱进,探索创新工作理念,建立健全规章制度,改善优化工作方法,开创学生管理工作新局面。本文结合作者多年学生管理工作实践,分析试点班学生的特点和管理难点,总结以往三届试点班学生管理工作经验,尝试探索今后试点班学生管理的新体制、新机制和新方法,以期做到在应对新情况上有新思路,在解决新问题上有新对策,实现政法干警招录体制改革试点班学生管理工作的新跨越。

对完善政法干警招录培养机制的思考

根据中央政法委和公安部的部署，福建省公安厅于2009年启动政法干警招录培养体制改革试点工作。当年招录2个公安专业（侦查学、治安学）108人（计划120人）。2010年扩大规模，招录了3个公安专业（侦查学、治安学、刑事科学技术）758人（计划800人）。目前，2009级试点班已完成规定课程和毕业实习，顺利毕业。

试论招录培养体制改革对于政法院校的现实意义

2008年公安部和教育部联合推出了《2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案》,目的是从军队退役士兵和普通高校毕业生中选拔优秀人才,加强政法机关队伍建设。然而我国部分政法院校存在人才培养目标和学校类型的定位不够清晰,教师实践教学能力不强等问题。本文针对这些问题,就此次政法院校招录培养体制改革工作对于政法院校的现实意义谈谈个人的理解。

部属公安院校招录培养体制改革试点班经费保障工作刍议

一、加强经费保障工作的重要性 自政法干警招录培养体制改革于2008年启动以来，全国已经招录政法干警试点学生（以下简称试点生）三批。目前，2011年政法干警招录培养体制改革试点工作正在有序进行。因此，做好体改班学生经费保障工作具有非常重要的现实意义。

坚定改革方向 紧贴警务需求 努力打造公安民警招录培养体制改革新模式

河南警察学院2009年列入第二批政法干警招录培养体制改革试点，对于我们这类在招生就业、经费保障等方面存在诸多困难和问题的院校来说，这是一个难得的机遇。