政法高职院校应用法学研究现状及对策探讨

应用法学研究作为政法高职院校的主要任务之一,在促进教学,培养人才,繁荣科学研究,服务地方经济社会发展方面发挥了重要作用,但由于政法高职院校自身发展因素的制约,其应用法学研究能力和水平相对较弱,普遍存在重视不够等现象和问题。政法高职院校应用法学研究要做好科学定位,应重点进行应用法学职业教育教学研究和应用法学社会服务项目或课题研究,不断增强应用法学研究意识、提升研究实力和服务社会能力。

政法高职院校大学生职业生涯规划策略探析——解决就业难的视角

政法高职类学生就业难、就业率不高是个不争的事实,造成目前这种局面影响的因素很多,其中与政法高职学生职业生涯规划设计缺失不无关系,文章从解决就业难的视角诠释目前政法类高职院校大学生职业生涯规划现状、问题及困境原因,结合实际提出促进政法类高职院校学生实施职业生涯规划设计的途径及对策,从而促进政法高职大学生顺利实现就业。

政法类高职院校“警务化、模块化、实践化”三位一体教学管理模式研究——以高职扩招百万国家战略为背景

政法类高职院校在国家推进高职扩招百万战略中承担着重要职责、发挥着积极作用。与传统招生渠道大相径庭的生源,对学生管理、课程设置以及教学方式等人才培养模式提出了全新挑战。聚焦政法人才“四化”“五个过硬”要求,积极构建政法类高职院校“警务化、模块化、实践化”三位一体教育管理模式,即学生管理警务化、课程设置模块化、教学方式实践化,是在当前我国高职扩招百万战略下,着力实现“标准不降、模式多元、学制灵活”质量型扩招的有效途径,对于进一步提升政法类高职院校人才培养的针对性、实效性也具有重要现实意义。

政法类高职院校学生自我管理模式探析

政法类高职院校由于其培养目标和管理模式等方面的特殊性,在学生的教育管理工作中要注重发挥学生自我管理的作用,更多地从制度和环境层面来探讨学生自我管理的内涵和意义,建立起有利于发挥学生自我管理作用的制度与机制。按照管理组织类型不同,政法类高职院校形成了以学生会、学生宿舍管理委员会、学生助理教官、学生社团、勤工助学组织、后勤联络与服务组织、网络自治管理机构等不同主体为依托的多种管理模式。

融合政法行业优秀文化构建政法类高职院校文化——以北京法院书记员培养为例

高职院校文化和政法行业文化作为不同领域的职业亚文化,具有联系又有区别,但是高职院校作为政法行业人才培养基地,必须要将优秀的政法行业文化元素相融合,以满足政法工作对相关人才的需求。从北京书记员培养这一视角,探讨了两种文化融合的具体路径,以期有管窥之功。

政法类高职院校课堂教学标准和评价标准研究和实践

政法类高职院校有自身的特点,因此,其课堂教学标准和评价标准制定不仅要强调高等职业教育"校企合作、工学结合"人才培养模式中的"教学做一体化"思想,同时也要体现政法院校人才培养的特点,如强调政治、纪律、规矩、安全的意识和行为养成。课堂教学评价标准不仅要强调教师同行评教,更要体现"以学生为中心"的理念,课堂教学评价指标需简单、实用、易操作,便于学生评教且保证评教的客观性和准确性。

高职政法院校司法会计专业工学结合人才培养模式的构建

随着我国市场经济体制改革的不断深入以及社会法制日益完善,各类司法活动中涉及到的新型会计问题日益突出,使高素质高技能司法会计人才需求量激增。目前国内高职院校开设的司法会计专业普遍存在偏重会计理论教学、无法与司法工作实践有机结合的弊端。政法类高职院校构建工学结合的司法会计专业,培养既精通会计业务又熟悉法律知识的复合型人才具有优势,能有效填补上述领域的空白。

面向现实的应用法学人才培养探究——以政法类高职院校为视角

在全面推进依法治国的实践中,随着应用法学人才需求的增长,政法类高职院校应用法学人才培养现实作用进一步彰显。就当前政法类高职院校来看,在遵循高职教育教学规律前提下,应立足于法律适用的特点,坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一人才培养理念,以应用法学人才培养模式的方法论、教育论、管理论为切入点,通过创新课程设置、加强人才队伍建设、加大科研经费投入、构建多类合作站点等措施,建设一支理论与实践并举、学术与技能共进的“双师型”教师队伍,推进政法类高职院校面向现实的复合型应用法学人才培养模式创新发展。

澳大利亚TAE培训课堂对政法类高职院校课堂教学标准制定的启示

澳大利亚TAE培训体系是全球非常成熟且具有显著成效的职业教育培训体系,其中TAE培训的课堂具有注重职业能力养成、分组学习、以学生为中心、教学资源多样丰富、具有竞争和奖励机制、快乐教学、课堂结构明确、积极反馈等鲜明的特点,结合政法高职院校自身特点,TAE培训的课堂特点对政法类高职院校课堂教学标准的制定具有很好的借鉴意义。

政法类高职院校发展之路

政法类高职院校今后的发展定位,是政法类高等职业院校未来发展无法回避的根本性问题。现代法律职业的扩展为政法类高职院校的发展提供了新的契机,因此,应当在思路上进行转变,采取"一体两翼"的发展模式是今后政法类高职院校发展的路径选择。

政法类高职院校辅导员思政工作重心浅析

政法类高职院校辅导员工作在学生管理中发挥着重要作用,辅导员工作内容繁重琐碎,工作的内容地不断的增加和变化,因此要做好辅导员工作就需要善于在日常繁重琐碎的工作中不断总结和提升,从而更好的做好学生管理工作,其中学生思想政治工作尤为突出,特别在政法类高职院校,思政工作更是重中之重,因为政法类院校是为党和国家,培养为社会主义现代化建设保驾护航的坚强卫士的摇篮.

浅论政法类高职院校的教师师德建设

国家对职业教育的重视程度也达到空前的关注,近年来,随着政法类高职院校教师的不断扩充,教师队伍的日益壮大,而其中部分老师在师德方面也存在着不少问题,应当引起我们的重视。

政法类高职院校办学自主权现实化研究

我国法学教育的现状,难以培养出符合社会需求的法律职业共同体。政法类高职院校应充分落实办学自主权,积极争取,把握机遇,以自身为主体整合法学教育资源成立省级政法学院,使法学教育、法律职业培训和终身化的法律继续教育相互衔接、统一的教育培训制度得以落实。

关于政法类高职院校廉政文化教育的思考

政法类高职院校担负着为政法部门培养实用型法律人才的重要职责,政法部门招录体制改革后,它们又担负着为基层政法部门培养法律工作者的重任。文章分析了对政法类高职院校学生进行廉政文化教育的重要性、必要性及教育内容,并在此基础上提出了开展廉政文化教育的有效途径。

海南自贸港建设背景下政法类高职院校“专升本教育”改革探析——以海南政法职业学院为例

本文通过对海南自贸港建设的人才需求分析,揭示政法类高职院校人才培养工作适应海南自贸港法律人才需求存在的差距,提出该类院校应主动对接自贸港建设和管理需求,把握国家专升本扩招政策带来的发展机遇,研究行业的人才需求和人才规格,厘清专升本教育定位,引导专升本学生做好职业生涯规划,为专升本教育提供最大力度的教育支持,探索改进政法类高职院校专升本人才培养工作改革的有关策略。