机器人发展的三种模式及其政策价值

[目的/意义]本文旨在探讨世界机器人发展的模式,为未来各国机器人发展指明方向与路径。[方法/过程]本文应用历史分析方法和案例分析方法,剖析了机器人的本质,归纳并提出了机器人发展的三种模式,对比研究了三种模式的根源、特征和优劣势,明确了机器人发展模式的政策价值。[结果/结论]研究发现,创意驱动模式的核心优势在于能够引领高精尖机器人的发展,市场驱动模式的核心优势在于能够更好地满足客户需求,政策驱动模式的核心优势在于能够促进国家或区域的战略发展,但三种模式在发展的过程中都会适度融合其他两种模式的优势,从而弥补单一模式的不足。

澳门地区非高等教育的政策价值分析——基于《澳门特别行政区非高等教育中长期规划(2021-2030)》的政策文本

《澳门特别行政区非高等教育中长期规划(2021—2030)》作为澳门地区非高等教育领域的规划性、纲领性文件,勾勒了澳门地区十载非高等教育发展的蓝图,具有重要的导向作用。从其政策价值的三个基本向度,即价值选择、合法性和有效性分析发现,该规划体现了凸显人的发展、关照本土社会及爱国爱澳三个层面的价值选择;通过民主参与的程序和问题导向的策略获得合法性;同时因措施和目标契合度高、目标措施具有柔性与可行性特征而获得有效性,但仍有改进空间。在此规划背景下,澳门地区非高等教育发展仍有亟待解决的现实问题,包括在澳内地劳务人员子女的教育问题,横琴粤澳深度合作区教育发展规划的参与问题及“爱国爱澳”教育的评估等。

我国体育旅游政策价值及提升路径

运用文献资料、专家访谈等方法,探讨我国体育旅游政策价值及掣肘问题,并提出提升路径。我国体育旅游政策价值:引领形成多样化产品格局,加快业态融合,引燃产业风口,拓宽促销平台,有序推进标准化建设。价值实现掣肘问题:需求侧政策不足,缺乏持续有效的政策工具,政策执行保障力弱。提升路径:以需求侧政策为引导,实施消费倍增计划;以政策工具配置为核心,增强政策张力;以政策监测评估为手段,增强政策执行力。

政策价值观浅论

公共政策能否满足政策价值主体的需要直接影响到政策价值观的形成、变化和发展。而政策价值观一旦形成,就具有相对稳定性,并反过来影响公共政策的制定和执行,因此,值得加强对政策价值观的研究。本文对政策价值与政策价值观的关系;政策价值观的分类;政策价值观的构成要素;政策价值观对政策价值主体行为的影响等四个问题作了比较深入的分析。

数据驱动的国际奥林匹克委员会语言政策价值取向分析

本研究以国际奥林匹克委员会近20年的官方报告(年度报告和周期报告)为语料,使用计算机辅助质性内容分析法探讨国际奥委会官方报告中的语言政策价值取向。研究结果发现,国际奥委会官方报告中折射出语言实践的象征性、实用性、经济性三大价值取向;语言经济性作为第三种取向调节了单语制和多语制之间的矛盾,使国际奥委会语言政策中的语言象征性和实用性在一定程度上达到统一。国际奥委会的性质决定它实施大众语言秩序,在组织机构内外的语言实践均以多语制为主,多语制的管理成本由奥运会主办国和全球观众承担。本研究结果加深了对专门性国际组织语言政策制定和实施的理解,也表明计算机辅助质性内容分析法能够基于文本数据可视化来呈现文本内部话语秩序,有助于推动语言政策研究向数据驱动范式转型。

家庭医生签约服务与医保支付联动改革的理论基础及政策价值分析

本文梳理了我国当前医疗卫生系统几大问题和矛盾,总结了实施家庭医生签约服务改革对化解"看病贵、看病难"问题、应对医疗服务模式转变需求的重要作用,分析了有价值签约服务与引导有序医疗、改善疾病管理、控制医疗费用、提高满意度评价的关系以及医保支付的联动改革在其中发挥的动力作用。

法学维度的价值分析与刑事政策价值体系的建构

目前,刑法学界不乏关于刑事政策价值的研讨,而对于刑事政策价值体系及其建构,问津者寥寥。刑事政策的价值体系是指由刑事政策的若干由社会所认可的价值所构成的系统,它由价值客体、价值主体和价值目标所构成。三者相互联系,密不可分。

构建医疗联合体协同服务体系的政策价值与现实意义

构建医疗联合体协同服务体系在新医改背景下对于建立有序、有效的新型医疗卫生服务体系具有重要作用与意义。在当前环境下建立这一服务体系难以通过行政化手段或医保报销手段实现,可行之路是采取权益交换的方式,而医疗联合体协同服务是实现权益交换的关键组成和有效保障。同时实施医疗联合体协同服务是探索医保支付方式改革的实施平台,是推进公立医院改革的重要途径和未来医院集团化的基础探索,具有重要的政策价值与现实意义。

面向农村地区的学前教育倾斜政策价值分析

学前教育倾斜政策对于缩小城乡学前教育差距,解决农村学前教育资源匮乏问题具有重要意义。对面向农村地区的学前教育倾斜政策进行价值分析,发现在价值选择上以实施弱势补偿为出发点,选择行为特征为随偏远贫困程度越深倾斜力度越大;在合法性层面倾斜政策符合教育公平原则,发挥了学前教育的公益性;在有效性上农村地区学前教育发展已取得一定成效,但有待进一步提高。

养老保障政策价值对民营企业职工养老生活支持感的影响机制——以生活满意度和收入为调节变量

为了探索养老保障政策性因素与非政策性因素对养老生活支持感的共同作用机制,基于养老保障政策在我国实行的独特性,从民营企业职工的视角提出了生活满意度和收入调节影响养老保障政策价值与养老生活支持感之间关系的模型,并在203份调查样本的基础上,通过实证研究和层次回归分析方法对模型进行了检验。结果表明,民营企业职工感知的养老保障政策经济价值、社会价值和政治价值对其养老生活支持感具有显著的积极作用,但是民营企业职工当前的高生活满意度和收入会降低养老保障政策价值对其养老生活支持感的积极影响。因此,养老保障政策价值的提升应该均衡兼顾经济、社会和政治等各方面因素。建立良好的养老保险政策是提高养老生活支持感的必要条件而不是充分条件,养老生活支持感并非单纯由政策性或非政策性因素所决定,而是取决于两类因素的均衡程度。

新世纪十年中国教育政策价值基础的历史回顾与反思

一问题的提出 众所周知,一个国家的社会繁荣与经济增长,在很大程度上靠的是教育的支持与支撑。改革开放三十多年来,为了实现＂富国强民＂的理想,在大力推进市场经济的同时,我国的教育政策也践行了一条＂实利主义＂的发展路线。其在为国家繁荣和经济建设作出重要贡献的同时,却也作出了极大的牺牲。具体的表现是,教育的发展与经济建设挂钩,学校的发展与升学率看齐。

国际组织教育政策价值取向的个性、共性与局限性

由于各个国际组织的使命以及教育理念和愿景不同,联合国教科文组织、联合国儿童基金会、经济合作与发展组织、世界银行这四个不同国际组织的教育政策价值取向呈现出了各具特色的特点。同时,这四个国际组织的教育政策价值取向呈现了一些共性,包括关注基础教育质量、重视教育治理和问责制、强调教育私有化、使用基准化确定"最佳做法"等。这些国际组织的教育政策价值取向存在着将教育视为一种工具而不是一种基本权利和公共利益,测量工具单一,忽视了教育与社会、经济、文化等因素的相关性,教育政策之间存在着相互重叠及交叉影响等一些局限性。国际组织教育政策价值取向的个性、共性与局限性可以为我国了解国际组织教育政策特征,参与国际组织教育活动和全球教育治理提供帮助。

基于WordScore原理的信息政策价值评价模型与方法

文章基于WordScore的基本原理和信息政策价值分类整合方法，构建了政策价值TESCO模型及词表，并以工信部和科技部的信息政策为样本，将政策文本进行语词切分，按照语词的价值属性建立“语词-政策价值”映射，从而提取文本的政策价值取向，并确定该文本或该领域的政策价值结构，比较不同领域的政策价值差异。

老年教育政策价值研究:基于政策文本的审视

解决老龄化问题一个战略性的有效途径就是大力发展老年教育。对现有的老年教育政策文本进行分析发现:其以人为本、教育平等、选择多样性的价值蕴含,同时存在老龄发展观的陈旧、非基本权利的不平等、选择多样性的有限等价值缺憾。今后应制定细化政策、强调赋权增能、关注内生需求,推动老年教育政策价值深化、促进老年教育回归本真,实现终身教育理念全面彰显。

政策工具何以反映政策价值:一项溯源性分析——基于H省W市综合行政执法模式的经验证据

政策价值是公共政策的基石,也是政策过程的逻辑起点。政策工具与政策价值之间存在着某种逻辑关联,政策工具反映政策价值是对公共政策从酝酿到执行的反思。“价值-目标-方案-工具”的逻辑理路是立足于政策过程的基本阐释,政策价值的“混合型”特征是价值中和的政策议题。我国政策价值场域上H省W市综合行政执法模式的个案研究,为政策工具反映政策价值的逻辑溯源性推演提供了经验证据。研究发现,政策价值的有效次序权衡、政策工具的优化配置和政策执行的交互主体性是影响政策工具充分反映政策价值的关键因素,表明政策工具对政策价值的反映程度。这一研究既拓展了理解政策工具与政策价值之间逻辑关联的视角,又尝试提供一种中国情境下溯源性的解释。

平等主导:毛泽东时代的政策价值取向

平等是一种实现人的全面而自由发展的工具性价值,既可作为社会主义革命的目标,又可作为社会主义建设的目标。在接受了马克思主义以后,毛泽东不断丰富和发展了其平等思想。在探索社会主义道路的过程中,毛泽东选择了以平等为重、以平等为先的策略。为此,毛泽东不仅发动了政治和思想上层建筑的革命,而且在所有权、分配制度和干群关系等方面,作了种种政策安排。尽管毛泽东时代后期的政策价值主导取向选择的关键性问题在于其过于一元化,但是,不能因此否认平等对于社会主义的意义。后毛泽东时代的决策者用公平、正义替代平等的政策表述,体现了他们对平等、公平、正义的深刻理解。

中国异地就医直接结算:政策价值、实践效果与优化路径

异地就医直接结算是服务民生的重大工程,也是我国医疗保障领域协同推进精细管理和深化改革的重要决策。本文构建了基于理念—制度—技术方案的分析框架,以异地就医直接结算为对象,探讨在改革与管理协同推进背景下的医疗保障政策发展逻辑及其实践效果。结论认为,异地就医直接结算的目标是推进医保高质量发展,不仅要着眼于政策本身的调整,提高公共管理服务效能,更需要进一步深化医疗保障制度改革,全面推动医疗服务体系建设,并不断强化信息化、标准化建设和大数据资源的应用开发。

解读政府责任的新路径:政策价值—政策目标—政策工具

政府责任隐含在公共政策文本当中,公共政策包含政策价值、政策目标和政策工具三方面。政策价值、政策目标和政策工具三者的有机组合可以构成解读政府责任的新路径,政策价值凸显了政府责任的意识形态,政策目标标示着政府责任的方向,政策工具是践行政府责任的客体。从一个较长的历史时期看,政府责任的具体形式伴随"政策价值—政策目标—政策工具"的路径发生变迁甚至是范式转移。探寻一种解读政府责任的新路径,既可以从时间横向解读某一项政策文本中的政府责任概况,又可以在时间纵向上从"价值—目标—工具"的路径对政府责任及其嬗变历程作一个动态的变迁考察,从而突破原来过于偏重静态的视角,体现政府责任的动态性。

职业教育培训评价组织政策价值:意蕴、偏离及回归

1+X证书制度是我国职业教育领域的重大创新,职业教育培训评价组织是该制度衍生出的新型教育社会组织,直接影响着1+X证书制度的施行效果。借鉴教育政策价值分析框架,对职业教育培训评价组织政策价值按照实质价值和程序价值的二维范式展开分析。职业教育培训评价组织政策价值包括两方面:促进职业教育作为类型教育内涵式发展,构建职业教育人才培养新生态的实质价值;赋予培训评价组织合法性、明晰培训评价组织政策伦理性的程序价值。审视职业教育培训评价组织三年左右的教育实践,存在主体目标各异、合法性不足、游离于政策伦理边缘等与政策价值相偏离的问题。为实现职业教育培训评价组织政策价值的回归,从整合主体目标、提升合法性、实现伦理性三方面对其提出了建议。

农村中小学撤点并校政策价值分析

农村中小学布局调整的撤点并校政策已经实施了十年,在取得显著成绩的同时,其"副作用"也越来越明显。撤点并校政策所蕴涵的价值追求主要表现为以人为本、教育平等和可选择性三个方面。撤点并校政策的价值选择存在的问题主要是对大规模学校的"迷恋"以及存在城市中心的价值取向。在讨论撤点并校政策的有效性问题时,应考虑其能否处理好价值与事实的关系、利益和代价的关系以及弱势与强势的关系。