京津冀教育协同发展政策执行的综合模式分析

京津冀教育协同发展政策由一系列跨区域的教育政策组成,其执行模式是一种综合模式,综合了多种教育政策执行的特征。从政府行政组织层面分析,有整体推进模式和阶段转换模式的特征;从政府与学校、企业等组织间的关系层面分析,有自主模式和竞争模式的特征;从单个的京津冀跨区域教育协同发展组织层面分析,有集体协作模式和个体绩效模式的特征。在教育协同发展政策执行的综合模式中,多重关系并存,协商是政策执行过程中的主要沟通方式,调整是政策执行过程的常态。

既有住宅加装电梯政策执行阻滞因素分析——基于马-萨模式

2019年起为改善居民上下楼出行问题,天津市开始推行既有住宅加装电梯工程,并在各区进行试点。本文以米兰弘丽园社区作为红桥区首个既有住宅加装电梯试点为背景,讲述既有住宅加装电梯政策执行过程中所遇到的困境与阻碍,通过运用政策执行综合模式分析既有住宅加装电梯政策执行中的影响因素,寻求消除困境的解决方案。天津市政府高度重视既有住宅加装电梯的惠民工程,2019年,住房城乡建设委等七部门联合印发《天津市既有住宅加装电梯工作指导意见》以下简称《意见》,启动既有住宅加装电梯试点工作,费用由申请主体承担、政府补助。既有住宅加装电梯政策原本是为人民谋幸福的好政策,但是在加装电梯政策执行中却遭遇重重阻滞,居民对于施工质量产生质疑,后期收费标准出现分歧,意见难统一,电梯整体的施工进度也因此受到一定影响,这其中的阻碍原因与困境需要我们进一步了解分析后得出结论。

“新农合”政策执行中的问题和对策分析——基于对贵州省印江县”新农合”实施效果的实证研究

新型农村合作医疗政策自2003年实施以来，得到了地方政府的一致响应和农民的广泛认可。然而，“新农合”政策在执行过程中存在的一些弊病已严重影响了政策的实质输出效果。本文在萨巴蒂尔的政策综合执行模武的基础上，通过对贵州省印江县“新农合”政策实施效果的实地调查，对影响当地“新农合”政策执行的诸因素进行了理论回归，并进一步深析其问题，探究其原因，最终提出了创新宣传方式，提高扑偿水平，加大医疗资源投入，明晰职责分配，完善监督机制等建议以强化“新农合”政策的执行效果。