均衡发展:建设高教强国背景下新建本科院校的政策诉求

均衡发展是发达国家走上高等教育强国的历史经验之一。当前,新建本科院校发展遭遇资源短缺、竞争力不强、政策失衡等多重困境,均衡发展已成为新建本科院校强烈的政策诉求。在建设高等教育强国的进程中,应当高度关注新建本科院校的发展,需要借鉴发达国家的历史经验,实施高等教育均衡发展的政策。这样新建本科院校发展才有希望,高教强国的目标才有可能实现。

本土化视野下:探索有利于高职校企合作的政策诉求

高职院校目前在进行着深层次的校企合作,在探索的过程中,对高职校企合作存在的垢病进行剖析,提出探索政府、企业、学校三者责权利的政策诉求。

农业生产方式和组织模式创新的政策诉求及政策保障

乡村振兴的基础是产业振兴,根本出路是推动生产要素适度规模化、资源配置市场化、品种流程专业化、生产技术机械化和信息化,实现农业生产方式和组织模式不断创新。当前农业生产方式和组织模式创新在新型农业经营主体总量和质量、农业生产要素配置、农业社会化服务体系、农业机械化及信息化等方面存在强烈的政策诉求,亟待增强新型农业经营主体带动力和市场品牌效应、依托项目整合涉农财政资金、健全农村产权交易市场和风险防范机制、完善社会化服务体系、创新金融保险品种和体制机制。

中高职教育衔接的政策诉求

本文归纳了关于中高职教育衔接的有关文件,简单概述了中高职教育衔接的现状,提出了中高职教育衔接的十点诉求。指出,讨论中高职教育衔接的问题,首先是政府的问题,这是一个顶层设计的问题。在政府没有给予相应的政策情况下,中高职教育衔接是无法正常完成的。

西部一般地方高校发展的政策诉求与救济

新时代我国社会主要矛盾的基本论断符合高教发展的新形势,西部一般地方高校发展滞后是我国高教发展不平衡的典型表现,这与各级政府的政策支持不力或不当有关。各级政府应借鉴国际先进经验,调整高等教育政策设计的价值取向,完善国家层面顶层设计,强化地方政府政策救济的主体责任,尤其要针对西部一般地方高校发展的重点难点问题,在经费支持保障、人才队伍建设等方面予以政策救济,建立健全发展的均衡机制、补偿机制,促进其充分发展。

远程教育校外学习中心建设的政策诉求和模式选择

远程教育校外学习中心在构建终身学习体系,推进高等教育大众化过程中发挥着重要作用,其支持服务系统作用也日趋突显。本文主要针对现代远程教育校外学习中心建设和运行状况,提出远程教育校外学习中心建设的政策诉求和模式选择。

城市化进程中失地农民政策诉求及回应研究以泉州市为例

在城市化进程中产生了大量失地农民,出现了严峻的失地农民问题。妥善解决失地农民问题,完善与失地农民相关政策体系,已成为城市化进程中的重要课题。本研究从失地农民政策诉求的角度,探讨了泉州市政府应结合市情,坚持以人为本原则,通过完善诉求表达机制和诉求回应机制,积极、主动、有效回应失地农民的政策诉求,进行由失地农民诉求推动的以土地征收政策为核心的政策创新。

河北省大学生创业环境分析及政策诉求调查

进入21世纪以来,各地政府相继出台了鼓励大学生创业的一系列政策。就河北而言,大学生创业环境并不完善,存在着高校创业类教育与市场实际脱节、缺少与大学生创业相关的信息平台等问题。针对这些问题,高校大学生提出了相关诉求,期望能够改善大学生创业环境,满足大学生创业诉求,这也是吸引京津冀高校大学生回流河北的必由之路。

民办高校分类抉择及政策诉求

分类管理就意味着各种利益的重新分配,对民办高校而言,无论是选择营利性办学还是非营利办学,都需要有科学合理的教育法规政策的有力指导和坚强支持。因此,在国家层面,完善法律制度体系是当务之急,要真正赋予民办高校与公办高校平等的法律地位。在地方层面,要切实落实依法保护学校、举办者、教职员工和学生的合法权益。

新疆经济社会发展的对策研究:基于国家政策诉求的视角

新一轮对口援疆为新疆实现社会稳定和长治久安提供了发展动力,纵观新疆近年来的快速发展,在形成集约式发展模式、推进经济社会精益化发展实现过程中仍面临诸多问题。对于地域广袤、发展因素多样化、资源多元化的发展诉求,新疆经济社会的发展更加迫切需要以国家政府的力量推动发展进程。

大学生村官的心路历程与政策诉求研究——以江西3名村官的深度访谈为例

对江西省3名大学生村官的深度访谈材料进行梳理分析后发现:他们均借调乡镇,日常工作内容繁杂,事无巨细,村民认可度较低;他们在工作和生活上均遇到不少困难,主要是身份尴尬、语言障碍、缺乏工作经验、待遇低、贷款难、前途迷茫等;他们走上村官之路大都"半推半就",一半是自愿,一半属无奈;他们就完善大学生村官计划提出了不少好的政策建议,其中呼声最高的是"在岗涨工资"和"转岗有编制"。

“义乌商圈”电商群体的商业特征与政策诉求研究

传统的"义乌商圈"中商户群体庞大,为数众多的小商户地理集聚,政府因势利导建造专业市场,发展物流产业,打造了"小商品,大世界"的商业概念,带动了产业集群、国际贸易的发展。2013年义乌电子商务交易额超过同期中国小商品城成交额,政府实施"电商换市"战略。电商产业快速发展,电商商户群体集聚效应明显。对电商群体的集聚特征与政策诉求的研究,有助于为电商生态体系构建与电商产业可持续发展提供理论建议。

中美贸易摩擦下外向型企业的应对与政策诉求--基于2019年“降成本”调查的分析

本文以2019年"降成本"调查为基础,从外向型企业视角考察中美贸易摩擦对中国经济发展的影响与冲击。研究发现,短期内中美贸易摩擦的负面效应相对有限,但其将通过增加生产经营环境的不确定性而在中长期产生较大的不利影响。外向型企业通过减少生产、分摊成本、加大研发投入等方式予以积极应对,但这些措施存在双重不确定性:一是市场留给企业实现转型升级的时间窗口并不明确;二是企业的自发应对可能给国民经济带来就业压力增加、产业链断裂、传统产业创新发展受阻、对外依赖度增大等风险。因此,各级政府应从外向型企业的迫切诉求着手,通过深化改革、加强服务、完善政策等为企业创造公平、稳定、可预期的发展环境,以自身高质量发展来应对内外部冲击的挑战。

未来学校数字教育资源配置的政策诉求

随着人工智能、互联网、大数据的出现并迅速发展,"互联网+教育"模式下的未来学校应运而生。相关政策支持下教育信息化的加速发展也推动了未来学校的系统性变革,数字教育资源作为其变革的基础性条件,在未来学校的发展过程中起着不可替代的作用。然而,未来学校在实施的过程中也渐渐出现弊端,如把未来学校理解为纯粹的数字教育信息化、数字教育资源的资金投入不足、数字教育资源区域分配不均衡、未来学校数字教育资源的可利用率不高、相关使用者培训问题以及数字教育资源的后期维护问题等等。通过分析国内外未来学校数字教育资源配置的现状,对我国未来学校数字教育资源的配置提出实际可操作性的意见和政策建议。

关于建筑业“营改增”政策诉求的几点思考

2012年,我国在上海就交通运输业和现代服务业增值税扩大征收范围进行试点改革,2013年8月在全国全面推开"7+1"营改增工作。根据改革的整体安排以及当前的改革形势,未来两年内建筑企业将成为下一步营改增的行业。本文将结合建筑行业现状,分析营改增不利影响,最后着重谈几点政策诉求的思考。

企业资源配置的逻辑及诉求

掌握企业参与校企合作的资源配置逻辑和政策法律诉求是深化产教融合、校企合作的关键。企业视野中的校企合作是以人才培养和技术创新为目标,依据达成的合作契约,履行各自职责,配置相应资源,实现各自利益的经营活动。企业参与校企合作配置相应资源的逻辑是遵循市场供求规律,最大限度减少或规避参与人才培养和技术研发带来的投资风险,同时要求政府在产业扶持、税费减免、金融支持等方面提供政策法律上的切实保障。

人文文化论视角下少数民族语言传承的政策诉求与制定

少数民族语言是少数民族群众信息和思想交流工具,承载着少数民族群众的智慧与文化,对其进行传承的意义重大。在国家层面制定少数民族语言传承的政策,有利于少数民族语言的保护、传承与发展。语言实践的人文文化论揭示了少数民族语言的本质,也反映了少数民族语言传承的政策诉求。从人文文化论的视角阐释了语言的本质,分析了语言人文性本质和语言文化性本质下的少数民族语言传承的政策诉求,并提出了基于语言人文性本质和语言文化性本质下的少数民族语言传承的政策制定原则。

主体功能区的诉求政策及其与现行区域政策的对接

目前关于主体功能区的研究,一是区划实证研究偏多,而理论研究偏少、偏浅;二是从推进形成主体功能区需要怎样的政策这个视角来研究的文献很多,而忽略了对现行区域政策与主体功能区诉求政策之间的对接研究;三是在主体功能区政策研究的三个维度中,行为主体这个维度的研究偏少。该文针对上述问题从财税、投资、产业、土地、人口、环境保护、政绩考核等方面总结概括四类主体功能区的不同政策诉求,并给出现行区域政策与主体功能区诉求政策之间进行对接的一些建议。

台湾青年来大陆就业创业差异性政策诉求及原因探析——基于对台湾4所高校1030个样本的问卷调查

调查显示,台湾青年来大陆就业创业的意愿较高,对于支持和保障其就业创业的政策具有差异性诉求,期待"服务引导"政策,对"奖助保障"政策则反应冷淡。台湾青年来大陆就业创业存在差异性政策诉求的原因,包括心理需求、"国家认同"、两岸社会环境差异等多方面。应在研究两岸青年创业观差异性的基础上,分阶段处理台湾青年"引进来"与"定下来"问题,侧重服务引导,提高参与度,关注其真实诉求,消除台湾青年来大陆创业就业的"后顾之忧"。

山东省民办高等教育政策现状及其诉求

市场需求是民办高等教育产生与发展的源泉与动力,而政府的扶持政策是其繁荣的重要保证。从区域民办高等教育的发展现状来看,由于责任、角色、意识等方面的原因,不同省份的民办高等教育政策存在较大差距。山东省需要采取措施,加强对民办高等教育的政策扶持。