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故事中心:中学生生涯辅导教学研究 被引量:1
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作者 邓庆民 《中小学心理健康教育》 2022年第18期10-14,共5页
在生涯辅导实践中,教师可引入故事,以故事为中心组织教学,引导学生在故事叙说和生涯外化中进行自我探索,明确生涯发展方向。“故事中心”实质上是以学生生活为中心,以学生发展为中心。生涯辅导教学中,故事作为一种价值导向,教师可借用... 在生涯辅导实践中,教师可引入故事,以故事为中心组织教学,引导学生在故事叙说和生涯外化中进行自我探索,明确生涯发展方向。“故事中心”实质上是以学生生活为中心,以学生发展为中心。生涯辅导教学中,故事作为一种价值导向,教师可借用故事引导学生关注自身的生活世界,探索人生方向;作为一种课程设计方式与学习方式,故事改变了知识呈现的形式,能促进学生深度学习;作为一种问题解决或治疗手段,故事能指导学生化解生活中的难题。“故事中心”生涯辅导教学的逻辑起点是学生对生活意义的理解,教学过程是学生通过故事与生活对话,教学生成是对生活意义的重建。“故事中心”生涯辅导的教学实现,体现在学生生涯发展学习模型的构建上,包括学习目标、学习载体、参与方式、思维过程及效果评价等要素。 展开更多
关键词 生涯辅导 故事中心 学习模型 价值导向 意义重建
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走近“故事中心”英语教学 被引量:4
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作者 王林锋 靳玉乐 《中小学外语教学(下半月)》 2008年第2期21-24,共4页
本文回顾了“故事”在英语教学中的运用情况,并详细阐述了“故事中心”英语教学的内涵。
关键词 故事中心 抛锚式教学法 三文治教学法 故事教学法
原文传递
不只是旁观:故事教学中的问题设计
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作者 邓庆民 《中小学心理健康教育》 2019年第31期28-30,共3页
在生涯辅导中,“故事中心”实质上是以学生生活为中心,以学生发展为中心。故事教学效果不佳往往体现在学生“卷入度”不够,学生只是停留在浅层次的认知领悟,不能有效卷入故事情境,高层次的思维能力并没有得到锻炼。针对这一问题提出在... 在生涯辅导中,“故事中心”实质上是以学生生活为中心,以学生发展为中心。故事教学效果不佳往往体现在学生“卷入度”不够,学生只是停留在浅层次的认知领悟,不能有效卷入故事情境,高层次的思维能力并没有得到锻炼。针对这一问题提出在故事教学的问题设计中要考虑到问题的层次性,可以分别从旁观者、参与者、指导者三个层面进行设计。 展开更多
关键词 生涯辅导 故事中心 问题设计
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唐传奇叙事模式的演进 被引量:4
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作者 陈桥生 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 1995年第1期50-54,共5页
在中国小说叙事模式的演进和新变中,唐传奇作出了它们自觉锐意的探索。其叙事模式由故事中心向情节中心向人物中心的逻辑衍进,标志着小说文体的走向独立和成熟。
关键词 唐传奇 叙事模式 故事中心 情节 人物
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指导看图 培养说话能力
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作者 钟北丽 《湖南教育(上旬)(A)》 1996年第10期25-25,共1页
一、整体入手,感知图画 观察是看图说话的基础。为了能让学生用自己的话准确地表达图画内容和思想,教学中,我遵循儿童的认识规律,按照“整体——部分——整体”的顺序指导看图。
关键词 小鸭子 说话训练 说话能力 发散思维 认识规律 看图说话 丰富想象 基础训练 故事中心 学生思维能力
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The Benefit of a Punitive God: The Story of Ananias and Sapphira
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作者 A. Jerry Bruce Marsha J. Harman 《Journal of Philosophy Study》 2017年第1期15-19,共5页
In this narrative, we explore the story of Ananias and Sapphira from the book of Acts in the Christian scriptures. We examine the story in the light of a recent hook by Dominic Johnson (2016), God Is Watching You, a... In this narrative, we explore the story of Ananias and Sapphira from the book of Acts in the Christian scriptures. We examine the story in the light of a recent hook by Dominic Johnson (2016), God Is Watching You, and other related research. The idea of a punitive God and/or the belief in a punitive God may have significant effects on group functioning. The troubling story of Ananias and Sapphira may be seen as a central cog in the cooperative coming together of what became the Christian Church. In our modem world, a punitive God is an idea we seek to avoid but it may be the one that is essential for a peaceful cooperative world. 展开更多
关键词 punitive God COOPERATION Early Church psychology of religion
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Evaluation of Road Accidents in Pristina in the Period 2009-2012
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作者 Basri Lenjani Salih Krasniqi +2 位作者 Nehat Baftiu Ilaz Bunjaku Arianit Jakupi 《Journal of Life Sciences》 2013年第1期92-95,共4页
Approximately 15,000-17,000 thousand people die worldwide in traffic accidents as a consequence of all types of injuries. This study has a descriptive nature. It is based on data obtained from archives including the t... Approximately 15,000-17,000 thousand people die worldwide in traffic accidents as a consequence of all types of injuries. This study has a descriptive nature. It is based on data obtained from archives including the treatment database of the Emergency Center. The period January 2009 to December 2012 has been considered for this research. The aim of this study is to assess the prevalence of fatal road traffic accidents in Pristine, Kosovo, and describe their determinants. The number of injured in traffic accidents who have sought emergency medical assistance in the Emergency Center from January 2009 to December 2012 is increasing significantly. It is concluded that except reasons mentioned above and among others, there also are the following factors: enormous increase of number of persons equipped with driving license, driving speeds above limits which are considered to be the primary cause of the road traffic accidents. These findings can serve as a basis for health care professionals and policymakers to create preventive measures for traffic accidents. 展开更多
关键词 Emergency center ACCIDENT traffic.
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