故事化微课模式下初中语文名著阅读教学的有效策略探讨

名著阅读对于提升学生的文学素养和文化水平具有积极的作用。为提升名著阅读教学的效果,本文以初中语文名著阅读教学为主要研究对象,基于故事化微课模式,在对该教学模式进行简单介绍之后,着重结合初中阶段语文名著阅读教学的现状,提出名著导读、名著探究、定制任务以及背景拓展四方面的措施,旨在促进初中语文名著阅读教学水平的有效提高。