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打造故事化校园 探寻高效育人路径
1
作者
王飞
《中国德育》
2024年第5期71-73,共3页
故事化校园建设就是将故事作为一种教育教学的载体,渗透到平时的教育教学中,用故事来论道、引趣、燃情、启智、明理、励志、导行,让学生在潜移默化中获得启发,不断提高自身的思想道德素养,最终实现学校的育人目标。通过故事化校园建设,...
故事化校园建设就是将故事作为一种教育教学的载体,渗透到平时的教育教学中,用故事来论道、引趣、燃情、启智、明理、励志、导行,让学生在潜移默化中获得启发,不断提高自身的思想道德素养,最终实现学校的育人目标。通过故事化校园建设,学校可以提高学生的综合素养,为其终身发展奠定基础,同时提升德育工作的有效性。
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关键词
故事化校园
教育价值
形态要素
实施路径
原文传递
题名
打造故事化校园 探寻高效育人路径
1
作者
王飞
机构
浙江省宁波市镇海区中兴中学
出处
《中国德育》
2024年第5期71-73,共3页
文摘
故事化校园建设就是将故事作为一种教育教学的载体,渗透到平时的教育教学中,用故事来论道、引趣、燃情、启智、明理、励志、导行,让学生在潜移默化中获得启发,不断提高自身的思想道德素养,最终实现学校的育人目标。通过故事化校园建设,学校可以提高学生的综合素养,为其终身发展奠定基础,同时提升德育工作的有效性。
关键词
故事化校园
教育价值
形态要素
实施路径
分类号
G631 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
打造故事化校园 探寻高效育人路径
王飞
《中国德育》
2024
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