构建中职“故事型课堂”与评估

如何解决中职课堂教学效能低下,教学没有走进学生心灵,学生学习缺乏兴趣,没有独抒性灵等问题,进而达成有趣味、有内涵、有价值的中职语文教学呢?构建故事型课堂是一种有效策略。