核心素养视域下的中职英语故事型课程建构与实践

对于核心素养视域下的中职英语故事型课程建构与实践,教师需要以培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合素养为目标,通过故事型课程的设计和实施,激发学生的学习兴趣,提高他们的英语应用能力和跨文化交际能力。中职学生毕业后可能会进入社会岗位上工作,也可能继续接受学校教育,但无论哪一种成长路径,都需要学生具备一定的英语能力,因此中职英语教师需要对核心素养视域下的中职英语故事型课程建构目标、建构内容、建构策略以及具体的实践成效展开研究,以便于总结教学成果与经验,稳步提高中职英语教学质量。

“故事+”拓展型课程的实践思考

在小学语文教学中推进"故事+"拓展型课程教学实践既是落实"素养为本"的需要,也是完善课程结构,打造学生乐学、善学、会学的语文学习空间的要求。本文从实施价值、实施流程、实施策略等方面入手,展现对小学语文"故事+"拓展型课程实践的思考,以期为一线教学提供参考。