序列化阅读活动,向读书更深处漫溯

序列化的阅读活动设计有助于培养学生的综合语言运用能力,提升学生的英语阅读素养。文章结合阅读活动的实践探索阐述了序列化活动设计策略,即把一本书读成一张图、一期“绘本朗读者”、一个puppet theater,旨在引导学生在与文本对话、与自己对话、与同伴对话中深度阅读,从而获得主动持续阅读的能力。