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激发学生历史兴趣 增强课堂教学效果
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作者 杨明 《生活教育》 2014年第21期82-83,共2页
在初中历史教学中,教师如何激发学生的学习积极性,增强课堂教学的趣味性,切实提高课堂教学的实效,让学生被动的学习变为主动获取,从而提高初中历史教学质量。
关键词 故事引题 利用插图 巧设疑问 创设情境
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