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粗中有细 平中波澜——高一记叙文训练例析
1
作者
杨玉昱
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第2期181-181,116,共2页
高中阶段,记叙文是看似简单,其实最难写好的文体。尤其高一学生用相似素材、以记“流水账”方式写记叙文的现象相当普遍。高考记叙文又最忌千篇一律、平铺直叙。因此,要写出一篇合格的记叙文,不仅要掌握一定的技巧手法,还应有独特...
高中阶段,记叙文是看似简单,其实最难写好的文体。尤其高一学生用相似素材、以记“流水账”方式写记叙文的现象相当普遍。高考记叙文又最忌千篇一律、平铺直叙。因此,要写出一篇合格的记叙文,不仅要掌握一定的技巧手法,还应有独特的视角和以小见大的切入点。
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关键词
高一记叙文
例文
手法
视角
人物形象
故事波澜
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职称材料
题名
粗中有细 平中波澜——高一记叙文训练例析
1
作者
杨玉昱
机构
广西贺州高级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第2期181-181,116,共2页
文摘
高中阶段,记叙文是看似简单,其实最难写好的文体。尤其高一学生用相似素材、以记“流水账”方式写记叙文的现象相当普遍。高考记叙文又最忌千篇一律、平铺直叙。因此,要写出一篇合格的记叙文,不仅要掌握一定的技巧手法,还应有独特的视角和以小见大的切入点。
关键词
高一记叙文
例文
手法
视角
人物形象
故事波澜
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
粗中有细 平中波澜——高一记叙文训练例析
杨玉昱
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
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